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英语课堂教学情境导入的实践探索

福建论坛（社科教育版） 2007年第11期 85-87页

作者：毕效丽福建福州市乌山小学

《全日制义务教育英语课程标准》指出:小学英语教学的主要任务在于激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习自信心。为了激发学生的学习兴趣。教师必须讲究课堂教学的导入方法.让学生上课伊始就怀有强... 详细信息

《全日制义务教育英语课程标准》指出:小学英语教学的主要任务在于激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习自信心。为了激发学生的学习兴趣。教师必须讲究课堂教学的导入方法.让学生上课伊始就怀有强烈的兴趣、高涨的热情、主动的心态,形成良好的氛围。常言道:"

关键词：小学英语教学情境导入导入方法学习语言景导情景导入创造思维能力教学片段复习内容活动课

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谈中职语文利用五感创设情境导入

广东教育（职教） 2016年第7期 64-66页

作者：谢仕优河源市和平县职业技术学校

教师在教学实践中，利用视觉、听觉、嗅觉、味觉勺触觉这五种感觉，借助图片、实物等，创设情境导入，引导学生进入某种情感体验，进而激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。

关键词：中职语文五感情境导入教学效果

未成曲调先有情——例谈高中生物课的“情境导入”艺术

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中学生物学 2011年第10期27卷 35-37页

作者：宗桂楹江苏省石庄高级中学

英国教育学家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有撩人心智、激人思维的功效。”这句话用在课堂上再恰当不过了。随着课堂教学改革的不断深入，教师的教学观念发生了巨大的变化... 详细信息

英国教育学家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有撩人心智、激人思维的功效。”这句话用在课堂上再恰当不过了。随着课堂教学改革的不断深入，教师的教学观念发生了巨大的变化。以前是“你不会学习，我来教你学习；你不愿意学习，

关键词：高中生物课情境导入课堂教学改革艺术曲调学科本质教育学家教学语言

修订版PEP五(下)Unit 2 A Let's Learn情境导入有效性反思

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小学教学设计 2016年第3期 60-62页

作者：张丹燕浙江宁波市鄞州区宋诏桥小学

课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式,也是课堂教学的第一环。小学英语课的导入方式有很多,如巧用游戏法、巧设悬念法、情境导入法等。单词教学中,... 详细信息

课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式,也是课堂教学的第一环。小学英语课的导入方式有很多,如巧用游戏法、巧设悬念法、情境导入法等。单词教学中,教师大多采用情境导入的方法来引导学生一步步学习新知、操练语言。

关键词：情境导入 Unit 2 A Let’s Learn 课后反思引导学生绘本故事小学英语课修订版有效性 PEP

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对简约课堂下的小学科学情境导入的思考

小学教学研究 2012年第6期 55-56页

作者：王世力浙江奉化市实验小学

简约的情境导入能激发学生的学习兴趣，启发学生思维，迅速聚焦探究主题而进入最佳的学习状态。然而，目前部分老师在理解上还存在误区．有的认识简单化，有的追求形式的新颖多样，有的漫无边际地发散问题而耗费较多的时间，实际收效甚... 详细信息

简约的情境导入能激发学生的学习兴趣，启发学生思维，迅速聚焦探究主题而进入最佳的学习状态。然而，目前部分老师在理解上还存在误区．有的认识简单化，有的追求形式的新颖多样，有的漫无边际地发散问题而耗费较多的时间，实际收效甚微，甚至导致后续教学任务完不成而出现拖堂现象。对此，我们提倡向简约的课堂推进，简约情境导入，做到精简高效，直奔探究主题。

关键词：情境导入简约小学科学课堂学生思维学习兴趣学习状态拖堂现象

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小学数学教学中优化情境导入的探讨

小学数学教学中优化情境导入的探讨

2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（西安会场）

作者：戚增伟甘肃省临夏州康乐县莲麓小学

根据历来的小学数学教学工作经验可知,任何一个教师要想顺利完成课堂教学任务,首先第一步需要做的就是优化开头导入活动,为接下来的正式课堂教学奠定各方面基础。那么,具体基于教材新知开展课堂教学工作的时候,小学数学教师就可以组织... 详细信息

根据历来的小学数学教学工作经验可知,任何一个教师要想顺利完成课堂教学任务,首先第一步需要做的就是优化开头导入活动,为接下来的正式课堂教学奠定各方面基础。那么,具体基于教材新知开展课堂教学工作的时候,小学数学教师就可以组织学生们创设一个个生动的情境,借此优化情境导入新课内容,这样就可以从一开始营造良好的课堂环境氛围,益于师生有效配合教学。

关键词：小学数学情境导入策略探讨

来源： cnki会议评论

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小学美术教学中情境导入的重要性探析

吉林教育 2016年第37期 110-111页

作者：金晓光长春市双阳区第一实验小学通阳校区

小学美术课是一门普遍受到学生欢迎的课程,然而当前我国小学美术课的教学现状存在着内容的丰富和教学课时的稀少、形式的多彩和教学方法的单调等诸多矛盾。情境导入是一门艺术,课堂教学中良好的情境导入可以提高教学质量和学生的学习效... 详细信息

小学美术课是一门普遍受到学生欢迎的课程,然而当前我国小学美术课的教学现状存在着内容的丰富和教学课时的稀少、形式的多彩和教学方法的单调等诸多矛盾。情境导入是一门艺术,课堂教学中良好的情境导入可以提高教学质量和学生的学习效果,促进教学目标的实现。小学美术课堂教学对情境导入有很强的依赖性,情境导入的效果直接影响到教学效果。随着新课改的推进,传统的美术教学模式已经不适应现代小学生"德、智、体、美、劳"中对于"美"的发

关键词：情境导入美术课堂教学小学美术课堂小学美术教学小学生

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蒙古族小学数学教学情境导入特点的探析

考试周刊 2018年第51期 68-69页

作者：格日乐内蒙古科技大学包头师范学院教育科学院

蒙古族小学现在使用的蒙古文小学数学教科书是直接翻译汉文小学数学教科书(人民教育出版社)而成。教科书呈现的有些问题情境不符合蒙古族小学生的生活实际,但蒙语授课的教师通过对小学数学教材的改造、创新,结合自己民族的生活实际、民... 详细信息

蒙古族小学现在使用的蒙古文小学数学教科书是直接翻译汉文小学数学教科书(人民教育出版社)而成。教科书呈现的有些问题情境不符合蒙古族小学生的生活实际,但蒙语授课的教师通过对小学数学教材的改造、创新,结合自己民族的生活实际、民族优秀文化设计出一堂好课。一堂好课的前提是教学导入设计适合蒙古族学生的生活实际和身心发展特点,与新旧知识有一定的逻辑。这样,教师在小学数学教学中能激发学生的兴趣、提高学生学习数学的积极性和主动性,发挥学生的主体作用,进而,受到事半功倍的效果。本文将根据课的类型探讨蒙古族小学数学教学情境导入的特点。

关键词：蒙古族小学数学教学情境导入特点

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巧设富有“语文味”的情境导入

课堂内外（教师版）（初等教育） 2017年第10期 43-44页

作者：朱叶红蚌埠市第十二中学安徽蚌埠233011

情境导入是课堂开讲的第一步.一个好的的情境导入,既要激趣,集中学生的注意力,唤起学生的求知欲望,还要引导学生对课题的关注,搭起新旧知识的桥梁,为完成教学任务服务.本文根据语文学科的自身特点,从解字释义、语言积累、文学常识、对... 详细信息

情境导入是课堂开讲的第一步.一个好的的情境导入,既要激趣,集中学生的注意力,唤起学生的求知欲望,还要引导学生对课题的关注,搭起新旧知识的桥梁,为完成教学任务服务.本文根据语文学科的自身特点,从解字释义、语言积累、文学常识、对联、扩写仿写等方面,探索设置富有“语文味”情境导入的方法.

关键词：巧设语文味情境导入