检索结果-南通市图书馆

中国实用内科杂志 2005年第8期25卷 749-751页

作者：陶仲为山东省立医院 250021

自发性气胸（SP）是临床上的常见疾病，其病情急、缓，轻、重，诊治难、易，对、错各不相同，故为临床医生关心的疾病。本文向基层医生讲解SP的类型、病因和确定诊断的方法，并和临床医生商榷如何采用正确治疗，现分述于下。[第一段]

关键词：自发性气胸诊治急重症临床医生常见疾病基层医生确定诊断正确治疗

急重症诊治第2讲重症社会获得性肺炎:临床上的难题、新发呼吸道传染病的晴雨表

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中国实用内科杂志 2005年第2期25卷 173-175页

作者：张忠鲁大连市友谊医院 116001

1 概念与诊断标准　　上世纪80年代提出以来,重症社会获得性肺炎(severe community-acquired pneumonia,S CAP)概念在不断修正.早期概念是指有急性呼吸衰竭的肺炎.研究表明58%～87%SCAP有急性呼衰、需机械通气[1],因此单从急性呼衰与否... 详细信息

1 概念与诊断标准　　上世纪80年代提出以来,重症社会获得性肺炎(severe community-acquired pneumonia,S CAP)概念在不断修正.早期概念是指有急性呼吸衰竭的肺炎.研究表明58%～87%SCAP有急性呼衰、需机械通气[1],因此单从急性呼衰与否来界定SCAP是不全面的.1993年美国胸部学会(ATS)提出SCAP诊断标准,含3方面:(1)呼吸衰竭,如呼吸频率(RR)＞30/min、P aO2/FiO2＜250 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa)和需机械通气;(2)胸部X线改变,如双侧、多叶肺实变或在48 h内肺实变影增加＞50%;(3)循环功能受损,收缩压＜90 mmHg,舒张压＜6 0 mmHg,升压维持血压＞4 h和4 h内总尿量＜80 mL,或需透析的急性肾衰.符合其中一标准即诊断为SCAP,为入住ICU指证,简为需入住ICU的肺炎.该标准成为近10年SCAP诊断标准的基点(表1). ……

关键词：获得性肺炎急重症新发急性呼吸衰竭呼吸道传染病临床胸部难题社会概念

急重症诊治第7讲难治性心力衰竭的诊断与治疗

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中国实用内科杂志 2005年第7期25卷 661-663页

作者：孟繁超张瑞英哈尔滨医科大学第一临床医学院心内科 150001

难治性心力衰竭又称顽固性心力衰竭,是指心衰经各种治疗不见好转,甚至还有进展者,但并非指心脏情况已至终末期不可逆转.对这类患者应努力寻找潜在的原因,并设法纠正.难治性心力衰竭中有相当一部分是因为治疗不当之故.对此类病人必须重... 详细信息

难治性心力衰竭又称顽固性心力衰竭,是指心衰经各种治疗不见好转,甚至还有进展者,但并非指心脏情况已至终末期不可逆转.对这类患者应努力寻找潜在的原因,并设法纠正.难治性心力衰竭中有相当一部分是因为治疗不当之故.对此类病人必须重新认真检查既往治疗是否合适,处理难治性心力衰竭病人的第一步是退回去重新检查,以决定是否其它情况与心力衰竭症状有关.

关键词：急重症难治性心力衰竭肺部感染心肌病

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新安籍御医王琠应用伤寒法治疗急重症经验

中医药导报 2023年第6期29卷 213-215页

作者：罗世旷储全根项秀芳吴婧胡慧安徽中医药大学中医学院安徽合肥230038 教育部人文社科重点研究基地徽学研究中心安徽中医药大学分中心安徽合肥230038 安徽中医药大学第二附属医院安徽合肥230038

通过对明代新安祁门籍医家王琠著作《意庵医案》进行探析,发现该书84则医案中涉及伤寒或用经方案超过三分之一,可见王琠深受张仲景《伤寒论》的影响,同时也兼纳了刘河间、张从正等医家的治疗思想,临床善用汗吐下治法。王琠辨证精准,果... 详细信息

通过对明代新安祁门籍医家王琠著作《意庵医案》进行探析,发现该书84则医案中涉及伤寒或用经方案超过三分之一,可见王琠深受张仲景《伤寒论》的影响,同时也兼纳了刘河间、张从正等医家的治疗思想,临床善用汗吐下治法。王琠辨证精准,果敢攻邪;灵活变通,多法合用;胆大心细,注重善后;勤求博采,勇于创新。不仅扩大了经方的病证适用范围,且在辨证思路和治疗方法上均有所创新。王琠医案对于当今临床发挥中医优势治疗危急重症具有重要指导价值。

关键词：急重症王琠《意庵医案》新安医学张仲景《伤寒论》

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急重症护理学

护士进修杂志 1998年第10期13卷 1-3页

作者：彭刚艺解放军广州医学高等专科学校 510315

浅析心血管内科急重症护理中的风险防范和评估

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第11期 139-141页

作者：施冬湖北省云梦县人民医院湖北云梦432500

浅析在心血管内科及重症护理过程当中存在的风险以及防范方法。方法统计我院心血管内科急重症患者在2021年1月~2022年1月期间,临床确诊的资料100例,研究它们在临床护理工作的风险发生率并对其进行有效的评估。结果统计的100例患者,我... 详细信息

浅析在心血管内科及重症护理过程当中存在的风险以及防范方法。方法统计我院心血管内科急重症患者在2021年1月~2022年1月期间,临床确诊的资料100例,研究它们在临床护理工作的风险发生率并对其进行有效的评估。结果统计的100例患者,我院的心血管内科急重症护理主要存在医院方因素、临床医疗相关人员因素和患者因素。结论通过提升医疗质量加强医疗安全管理、提高医护人员的人文素质和医疗技术、提高患者对疾病的认知度,达到降低疾病治疗以及护理的风险。。

关键词：心血管内科急重症风险防范

情境体验教学在临床急重症护理带教中的运用价值分析

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安徽医专学报 2023年第2期22卷 97-99,102页

作者：石菊芳姚秀英张世洋戈亚运王美玲中国科学技术大学附属第一医院安徽合肥230001

目的:分析情境体验教学在临床急重症护理带教中的运用价值。方法:选取某院实习的68名护生按随机数字表法分为对比组(34名,传统带教模式)、研究组(34名,情境体验教学模式),比较两组出科考试成绩、护生综合能力、实习效果考核结果以及护... 详细信息

目的:分析情境体验教学在临床急重症护理带教中的运用价值。方法:选取某院实习的68名护生按随机数字表法分为对比组(34名,传统带教模式)、研究组(34名,情境体验教学模式),比较两组出科考试成绩、护生综合能力、实习效果考核结果以及护生带教满意度。结果:研究组护生理论知识、技能操作评分均较对比组更高(P0.05),带教后,研究组护生知识掌握、沟通技巧、临床思维以及知识转化评分均较对比组更高(P急能力、护理技术操作以及护理文书书写评分均无差异(P>0.05),带教后,研究组上述各方面评分均较对比组更高(P急重症护理带教中的运用效果与价值卓著,能够帮助护生更好学习与掌握护理知识、技巧,提高教学效果,同时情境体验教学也可以更加深化护生记忆,进一步巩固急救知识、护理技能掌握,有助提升护生综合能力、实习效果,且护生对带教满意度更高,故情境体验教学模式值得临床带教借鉴与应用。

关键词：急重症情境体验教学护理带教

"三维知识-目标"教学在急重症护理教学中的应用

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国际护理学杂志 2023年第23期42卷 4258-4262页

作者：冯霞俞荷花李文放上海长征医院 200003

目的探讨"三维知识-目标"教学在急重症护理教学中的应用。方法选取2021年6月至2022年6月上海长征医院在职护士为研究对象, 依照纳入标准(为本院在职护士;从业护理工作时间≥1年;初级职称), 入选护士由各科室推荐, 共有90名, 随即分为对... 详细信息

目的探讨"三维知识-目标"教学在急重症护理教学中的应用。方法选取2021年6月至2022年6月上海长征医院在职护士为研究对象, 依照纳入标准(为本院在职护士;从业护理工作时间≥1年;初级职称), 入选护士由各科室推荐, 共有90名, 随即分为对照组和观察组, 各45名。对照组采用传统教学方法培训;观察组采用"三维知识-目标"教学进行培训。培训后由培训授课团队编制考核项目内容, 考核重症应急措施, 记录考核情况;评估两组参与培训护士的应急处理操作能力;于课程培训学习前及结束后采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)量表评估护士整体思维能力及判断分析能力;课程学习结束后, 对两组护士采用教学满意度评估问卷进行满意度的调查。结果学习后, 与对照组相比, 观察组重症应急相关措施考核情况、应急处理操作能力以及CTDI-CV评分水平均得到显著升高(P急重症护理教学中, 应用"三维知识-目标"教学可促进护士对相关重症应急护理知识的理解, 提高教学治疗, 在考核过程中提升考核水平, 提高护士自身判断性思维能力, 提高护士对于该教学的认可。

关键词： "三维知识-目标"教学急重症护理教学应急处理能力

以团队为基础的教学模式在急重症护理教学实践中的应用价值研究

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科技与健康 2023年第14期2卷 89-92页

作者：马丽园肖莉王婷婷哈尔滨医科大学附属第一医院心血管外科黑龙江哈尔滨150000

以急重症护理教学实践为内容,对比传统带教和以团队为基础的教学模式价值。选择2022年2月—2023年2月参与急重症护理教学的护生共86名,采用抽样法将护生分组。其中43例纳入对照组采用常规带教法,43例纳入观察组采用以团队为基础的教学... 详细信息

以急重症护理教学实践为内容,对比传统带教和以团队为基础的教学模式价值。选择2022年2月—2023年2月参与急重症护理教学的护生共86名,采用抽样法将护生分组。其中43例纳入对照组采用常规带教法,43例纳入观察组采用以团队为基础的教学模式。对比两组护生的考核成绩、护理能力、带教方法满意度差异。结果显示,两组护生考核成绩比较,观察组高于对照组(P急重症的护理教学实践中应用以团队为基础的教学模式,教学成绩与教学效果更理想,有助于提高护生的积极性与参与性,可推广使用。

关键词：以团队为基础的教学模式急重症护理教学教学质量考核成绩

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精神科急重症诊疗的国际研究现状

中国临床医生杂志 2022年第6期50卷 631-634,F0002页

作者：潘轶竹首都医科大学附属北京安定医院急诊精神病学学组北京100088

精神疾病导致患者思维、情绪及行为发生变化,给患者正常的工作和生活带来持久的困扰,其中自杀和攻击行为,即两害行为,是精神疾病不同于其他疾病最具特点的急重症,不仅是医学问题,而且是社会安全的跨界问题。而精神疾病共病躯体疾病,在... 详细信息

精神疾病导致患者思维、情绪及行为发生变化,给患者正常的工作和生活带来持久的困扰,其中自杀和攻击行为,即两害行为,是精神疾病不同于其他疾病最具特点的急重症,不仅是医学问题,而且是社会安全的跨界问题。而精神疾病共病躯体疾病,在无论精神专科医院急诊还是综合医院急诊,都是常见且棘手的临床状况,诊疗中对无论精神科医生还是躯体疾病医生的诊断处理能力均提出很高的要求。国内关于精神科急重症的研究,大多数为精神科急诊的现状描述、护理干预等,对于病因学和治疗学的研究鲜见,本文筛选了近5年与精神科急重症研究有关的200余篇SCI期刊论文,对精神与躯体疾病共病及两害行为的研究进行述评,以期对精神科急重症领域的研究提供更好的方向。

关键词：精神科急重症躯体共病两害行为