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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 思维进阶发展
  • 1 篇 情境演进
  • 1 篇 带电粒子在电场中...
  • 1 篇 有效合作
  • 1 篇 电路设计

机构

  • 1 篇 江苏省外国语学校
  • 1 篇 江苏如东县双甸中...
  • 1 篇 苏州市教育科学研...

作者

  • 1 篇 徐晓燕
  • 1 篇 曹会
  • 1 篇 牛振华

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=思维进阶发展"
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以“情境演进”为主线,实现思维进阶发展——以“带电粒子在电场中的运动”复习课为例
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中学教学参考 2024年 第20期 38-40页
作者： 牛振华 曹会 江苏省外国语学校 215104 苏州市教育科学研究院 215004
文章依托“四主”教学模式,以“带电粒子在电场中的运动”复习课为例,探讨如何以“情境演进”为主线,搭建学生思维进阶发展的台阶,设计出能促进学生思维发展和素养提升的高中物理教学。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
引导学生有效合作 促进思维进阶发展——《简单电路的设计》课例分析与启示
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中学教学参考 2020年 第29期 46-47页
作者： 徐晓燕 江苏如东县双甸中学 226404
小组合作学习,可以有效提高学习实效,可以把学生由旁观者变为主动参与者。学生可以在小组交流、动手实践、展示讲解、互相评价、改进创新等活动中,激活思维,碰撞思维,拓展思维,使思维得到进阶发展。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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