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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
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主题

  • 1 篇 图式学习
  • 1 篇 思维动态发展
  • 1 篇 小学数学

机构

  • 1 篇 江苏省南京市鼓楼...
  • 1 篇 江苏省南京市鼓楼...

作者

  • 1 篇 刘明静
  • 1 篇 祝菊荣

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=思维动态发展"
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图式学习:助力儿童思维的动态发展
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引用
教育视界 2024年 第5期 22-24页
作者： 刘明静 祝菊荣 江苏省南京市鼓楼区教师发展中心 210013 江苏省南京市鼓楼区第一中心小学 210029
图式学习具有学习结构化、学习模型化、积累融通化三个明显的特点。解决数学问题时,借助图式学习,可以助力学生思维的逻辑性、合理性、发散性不断地深入发展,加深学生对数学问题本质的理解,外显思维的动态流动和扩展,促进思维的积极生长。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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