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思政目标嵌入医学教学对医学生人文素质教育促进作用的探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第6期 0066-0069页

作者：薛慧敏邵山肖强霍春杰丛斌济宁医学院附属济南市第三人民医院山东济南250132

本文旨在通过在医学实践教学中嵌入思政目标来提高医学生人文素质教育。医学教师将专业知识点嵌入思政目标创建模板,并将思政目标内涵概括分解为四项层级目标,各层级目标设定思政元素,量化赋分,实时监测与考核评价,通过讲授起到兼备讲... 详细信息

本文旨在通过在医学实践教学中嵌入思政目标来提高医学生人文素质教育。医学教师将专业知识点嵌入思政目标创建模板,并将思政目标内涵概括分解为四项层级目标,各层级目标设定思政元素,量化赋分,实时监测与考核评价,通过讲授起到兼备讲授专业知识和人文素质教育的引领双重作用,引导医学生早日具备坚实的专业知识及高尚的人文素质。医学教学中嵌入思政目标利于引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观、职业观,利于提高医学生终身学习能力和专业知识技能的能力,利于培养品德高尚、理论扎实、实践技能兼备的高素质人才,为行之有效的教学方法,值得广泛应用和推广。

关键词：医学教学思政目标人文素质教育

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理工科“课程思政”教学优秀个案研究

理工科“课程思政”教学优秀个案研究

作者：陈进进昆明理工大学

学位级别：硕士

“课程思政”是新时代高校落实“立德树人”根本任务的重要手段,是新时代党对高校思想政治教育改革的新要求。在世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴战略全局相互交织的关键期,“课程思政”这一战略举措,影响着中国特色社会主义事... 详细信息

“课程思政”是新时代高校落实“立德树人”根本任务的重要手段,是新时代党对高校思想政治教育改革的新要求。在世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴战略全局相互交织的关键期,“课程思政”这一战略举措,影响着中国特色社会主义事业接班人的培养方向,影响着建设社会主义现代化强国的目标前景,影响着民族振兴和国家富强的历史进程。新一轮科技与产业变革重塑了世界创新格局,引领我国经济社会走向高质量发展的新阶段,要通过实施高校理工科“课程思政”教学,坚定理工科人才政治方向,实现为党育人、为国育才,把源源不断的人才优势转化成国家战略科技力量的发展优势。通过实施理工科“课程思政”教学,为建设科技强国、实现高水平科技自立自强提供人才后备力量和智力支持。《高等学校课程思政建设指导纲要》作为“课程思政”指导性文件,定位了理工科开展“课程思政”的方向与重点,并指出树立优秀典型是促进“课程思政”建设有效方法,鉴于此,本文选取了四个优秀的高校理工科“课程思政”教学个案,并对优秀个案的思政目标要素、思政资源要素、思政资源融入教学的方法要素这三方面教学设计展开剖析,总结优秀教学个案中的优化路径,分析如何深度把握、运用理工科专业课中蕴含的思政元素,将价值引领贯穿知识传授的全过程。本研究有助于理工科专业课教师增强实施“课程思政”意识和能力,促进理工科“课程思政”教学的育人效果,实现高校领域的全方位“立德树人”。论文综合采取文献分析法、个案研究分析法、经验总结法对理工科“课程思政”教学优秀个案展开研究。研究囊括下列内容:第一章绪论系统梳理了理工科“课程思政”教学优秀个案的选题背景和研究意义,对当前学界“课程思政”的相关研究进行了梳理,并对本研究中的“课程思政”与“优秀个案”两个核心概念做了界定。第二章首先分析整理了马克思的人的全面发展理论、共产党人的思想政治教育合力理论,教育学领域的“学教并重”教学系统设计理论作为本文理论支撑;再分析理工科“课程思政”对完善新时代思想政治教育课程体系、巩固马克思主义对我国高校意识形态的指导作用、推动高校“立德树人”根本任务落到实处具有价值意蕴。第三章对本文所选择的四个优秀理工科“课程思政”教学个案的教学设计展开具体分析。第一,对四个优秀个案简要介绍;第二,分析优秀个案的思政目标何以植根专业特色,服务于全面建设社会主义现代化国家的发展大局,增强理工科学生的家国情怀和责任担当,涵养理工科学生的辩证思维能力和科学求真精神;第三,分析优秀个案思政资源的挖掘:优秀个案如何从发展历史、学科经典教学案例、社会实践等教学载体中挖掘思政资源;第四,分析优秀个案融入思政资源的方法:优秀个案以案例为切入增强学生政治认同和家国情怀、以问题为导向培养学生辩证思维能力、以讨论为手段激发学生的科学求真精神、以实践为载体厚植工匠精神与理想信念。第四章对理工科开展“课程思政”教学的优化路径进行分析。首先,成立思政课程与理工科“课程思政”的教育联盟、开展思政课程与理工科“课程思政”双线交汇的集体备课会、打造思政课教师与理工科教师混编的育人共同体,这些与思政课程共建共享的举措是理工科开展“课程思政”教学的基础;其次,理工科教师思想政治教育素养的提升,包括培养理工科教师的崇高职业理想和责任感、提高理工科教师思政教育的主体意识、夯实理工科教师的思政教育知识积淀,是增强“课程思政”育人效果的关键;最后,以学生为主体的教学模式,即运用理工科学生能理解的“课程思政”教学语言、采用理工科学生喜闻乐见的教学方式、形成符合理工科学生认知需求的教学风格是理工科“课程思政”实现立德树人的保障。

关键词：课程思政理工科思政目标思政资源思政融入

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高级财务会计课程思政建设研究

财会通讯 2022年第22期 37-41页

作者：黄中生董必荣凌华南京审计大学会计学院江苏南京211815

高级财务会计是会计学专业的核心课程,在课程建设中需要坚持课程思政,做到育人与育才相结合,以促进会计专业人才培养目标的实现。文章从高级财务会计课程思政建设的内在要求出发,探讨高级财务会计课程思政建设的目标、思政元素、教学设... 详细信息

高级财务会计是会计学专业的核心课程,在课程建设中需要坚持课程思政,做到育人与育才相结合,以促进会计专业人才培养目标的实现。文章从高级财务会计课程思政建设的内在要求出发,探讨高级财务会计课程思政建设的目标、思政元素、教学设计以及教学方法,以保证高级财务会计课程思政育人目标的实现。

关键词：高级财务会计课程思政思政目标思政元素教学设计

中小学体育课程思政建设的时代价值、内容体系与实施路径

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体育教育学刊 2023年第2期39卷 17-22页

作者：杨海文蒋润轩唐强长郡湘府中学湖南长沙410114 西雅中学湖南长沙410013 河南师范大学教育学部河南新乡453007

体育课程思政建设作为落实“立德树人”根本任务的重要途径,为体育课程高质量、严要求育人架构出了全新的方向。中小学体育课程思政建设是全面贯彻落实党的十八大以来各教育方针和实现各学科协同育人的重要举措,也是满足各学段学生在成... 详细信息

体育课程思政建设作为落实“立德树人”根本任务的重要途径,为体育课程高质量、严要求育人架构出了全新的方向。中小学体育课程思政建设是全面贯彻落实党的十八大以来各教育方针和实现各学科协同育人的重要举措,也是满足各学段学生在成长过程中身心健康发展需求的现实要求。体育是“思政”之源,知识是“思政”之基,技能是“思政”之要,中小学体育课程思政内容体系可从国家意识、社会责任及健全人格三个维度予以构建。推进体育思政课程实施,可从教师育人能力、课程内容建设、课堂教学、课后反馈、体育课程评价五个方面采取实施行动。

关键词：体育课程思政思政目标教学设计思政内容体系

高职民航理工类专业课程思政教学设计研究——以“机场目视助航设施”课程为例

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职业技术 2023年第7期22卷 97-102页

作者：乔亮广州民航职业技术学院航空港管理学院广州510850

基于“机场目视助航设施”课程在课程思政教学改革中的探索与实践研究经验解析,对高职民航理工类课程“三全育人”新模式与新方法进行了探讨。专业课程的课程思政建设应在明晰改革思路的基础上挖掘与分析课程教学内容中蕴含的思政内涵;... 详细信息

基于“机场目视助航设施”课程在课程思政教学改革中的探索与实践研究经验解析,对高职民航理工类课程“三全育人”新模式与新方法进行了探讨。专业课程的课程思政建设应在明晰改革思路的基础上挖掘与分析课程教学内容中蕴含的思政内涵;在思政育人目标指引下将提炼出的思政元素融入教学内容;授课教师利用合理的教学与评价方法,促使学生主动将课程中蕴含的思想价值和精神内涵内化为自身价值取向与人生追求,实现知识传授和价值引领的有机结合。

关键词：课程思政民航专业课程思政目标教学思路教学设计

塑料成型工艺及模具设计课程思政内容构建及实践——以九江学院为例

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大学教育 2024年第10期 106-108,112页

作者：孙国栋刘长华张美丽周玉华李养良九江学院材料科学与工程学院江西九江332005

按照线下一流课程“高阶性、创新性、挑战度”的建设需要,塑料成型工艺及模具设计课程教学团队紧紧围绕“注塑成型工艺—注塑成型过程计算机模拟及反馈—注塑模具设计”这一主线,根据工科类专业课课程思政内容建设要求,制订了“培养辩... 详细信息

按照线下一流课程“高阶性、创新性、挑战度”的建设需要,塑料成型工艺及模具设计课程教学团队紧紧围绕“注塑成型工艺—注塑成型过程计算机模拟及反馈—注塑模具设计”这一主线,根据工科类专业课课程思政内容建设要求,制订了“培养辩证思维、勇攀科学高峰、传承工匠精神、践行知行合一理念”的思政目标,并根据课程内容和思政目标,深入挖掘了该课程所蕴含的思政元素,并以典型案例作为支撑,充分发挥了课堂主渠道在课程思政中的作用,提升了课程的育人价值,培养了学生精益求精、团结协作和创新的精神。

关键词：课程思政塑料成型工艺及模具设计思政目标

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继续教育课程思政的内涵与实践路径研究

高等继续教育学报 2022年第1期35卷 8-14页

作者：武丽志贺麓宁梁茵然华南师范大学网络教育学院广东广州510631 华南师范大学教育科学学院广东广州510631 华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631

“课程思政”概念一经提出,得到了政府、各级各类学校和学术界的广泛关注和高度认可。但较之高等教育、职业教育、基础教育,作为高校人才培养重要组成部分和国家终身教育体系重要方面的继续教育领域对课程思政的研究与实践还很薄弱,有... 详细信息

“课程思政”概念一经提出,得到了政府、各级各类学校和学术界的广泛关注和高度认可。但较之高等教育、职业教育、基础教育,作为高校人才培养重要组成部分和国家终身教育体系重要方面的继续教育领域对课程思政的研究与实践还很薄弱,有待加快推进和深入贯彻。文章探讨了继续教育课程思政的内涵,并从学生、教师、教学、要素四个方面分析了继续教育课程思政的特殊性,进而对继续教育领域如何实施课程思政进行了路径分析,围绕继续教育课程应当如何科学凝练思政目标,如何分析和挖掘思政元素,以及如何创新融入方式等方面提出了具体操作指引,为继续教育领域深入贯彻落实课程思政理念,加强课程思政建设提供了有益借鉴。

关键词：课程思政继续教育思政目标思政元素融入方式

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网络安全与执法专业课程思政教学探索

计算机教育 2023年第7期 73-77页

作者：郭向民王群江苏警官学院计算机信息与网络安全系江苏南京210031

分析网络安全与执法专业课程思政存在的问题,提出网络安全与执法专业课程思政建设思路,以网络犯罪侦查课程为例,从课程思政建设途径、教学目标设计、教学内容设计、教学方法总结几个方面,介绍具体课程思政教学实践过程。

关键词：网络安全与执法专业课程思政思政目标网络犯罪侦查课程

产业转型背景下《建筑施工技术》课程思政教学改革

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砖瓦 2023年第5期 169-171,175页

作者：程佳佳蒋黎晅龚雅云南京工业大学经济与管理学院江苏南京211816

建筑业的转型升级使工程管理专业人才培养方向从知识能力的提升向价值素养的塑造而转变。在产业转型升级背景下,作为工程管理的专业核心课程,《建筑施工技术》课程思政教学改革对工程管理人才培养方向的转变,以及加速建筑业转型升级具... 详细信息

建筑业的转型升级使工程管理专业人才培养方向从知识能力的提升向价值素养的塑造而转变。在产业转型升级背景下,作为工程管理的专业核心课程,《建筑施工技术》课程思政教学改革对工程管理人才培养方向的转变,以及加速建筑业转型升级具有重要的意义。为此,提出了《建筑施工技术》的三项思政教学目标:(1)培养学生的家国情怀和工程责任担当;(2)提高学生的工匠精神和工程标准化思维;(3)建立学生的绿色可持续发展理念。以思政教学目标为导向,本教学团队在《建筑施工技术》教学实践中采用多元化的教学方法,采取思政目标导向、线上线下驱动、教师学生互动以及工程案例引导等多元化教学形式,促进本课程的思政教育改革,也取得了较好的成效。

关键词：产业转型思政目标教学改革工程管理