检索结果-南通市图书馆

心理班会课的实践与探索——以“学会说不”心理班会课设计为例

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江苏教育 2018年第88期 15-17页

作者：费佳思江苏省苏州工业园区星湾学校

在心理班会课的实践过程中,可通过巧用团体辅导、优化班级朋辈小组、开辟心语留言墙等方式,发掘学生的自主优势、锻炼学生的自主能力,让学生在集体活动中培养健康积极的心理品质。

关键词：心理班会课朋辈辅导团体辅导

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有效开展心理班会课实践研究

成才之路 2018年第23期 11-12页

作者：琚婷江苏省苏州工业园区第十中学

班主任将心理健康教育引入班会课,对解决学生心理问题、促进学生心理健康的发展有重要作用。心理班会课的内容主要包括学习指导、情绪情感指导和人际交往指导。班主任应在分析学生情况的基础上,科学确定辅导目标及内容。

关键词：心理健康教育心理班会课学习指导情绪情感指导人际交往指导

做情绪的主人——小学五年级心理班会课教学设计

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中小学心理健康教育 2018年第23期 41-43页

作者：孙佳华叶江苏省无锡市查桥实验小学无锡214104

少年期是人生道路上一个重要的生命转折期,是身心发育半幼稚半成熟的过渡时期。因此,在心理辅导活动课中对五年级小学生开展情绪调控的辅导活动有助于学生身心的健康发展。本节课的目的就是通过多条途径掌握情绪调控的方法,提高学生应... 详细信息

少年期是人生道路上一个重要的生命转折期,是身心发育半幼稚半成熟的过渡时期。因此,在心理辅导活动课中对五年级小学生开展情绪调控的辅导活动有助于学生身心的健康发展。本节课的目的就是通过多条途径掌握情绪调控的方法,提高学生应对挫折的能力。

关键词：情绪调控心理班会课教学设计小学生

春暖花已开,我们等你来——抗疫主题心理班会课

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大众心理学 2020年第11期 19-20页

作者：杨勇江苏省南京市宁海中学

2020年春天,新冠肺炎爆发,全国人民共同抗疫,医务人员逆行直接面对病毒,老百姓居家隔离,减少外出,做好防护,全国形势逐渐向好,各省学生有序复学。从居家隔离,网上学习,到学校集体学习,同学们一方面对病毒怀有恐惧,同时从长时间的舒适环... 详细信息

2020年春天,新冠肺炎爆发,全国人民共同抗疫,医务人员逆行直接面对病毒,老百姓居家隔离,减少外出,做好防护,全国形势逐渐向好,各省学生有序复学。从居家隔离,网上学习,到学校集体学习,同学们一方面对病毒怀有恐惧,同时从长时间的舒适环境到集中学习有些不适应;另一方面部分同学网络学习效率不高,知识掌握欠扎实,也担心跟不上学习的进度,有焦虑情绪。

关键词：网上学习集体学习舒适环境焦虑情绪集中学习学习效率知识掌握心理班会课

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如何上好心理班会课

中小学心理健康教育 2014年第9期 40-41页

作者：顾维红江苏省苏州中学

一、为什么要上心理班会课作为班主任,我曾经简单地将学生中存在的一切问题归结为道德问题。例如,男女生之间谈恋爱了,会斥其道德品行不好;考试成绩不好,会批评他们不够努力,懒惰怕吃苦……学生这些行为的背后,其实都隐藏着深层的心理... 详细信息

一、为什么要上心理班会课作为班主任,我曾经简单地将学生中存在的一切问题归结为道德问题。例如,男女生之间谈恋爱了,会斥其道德品行不好;考试成绩不好,会批评他们不够努力,懒惰怕吃苦……学生这些行为的背后,其实都隐藏着深层的心理需求。在人的成长过程中,道德教育固然重要,但是一些教师过度强调道德问题,忽视了学生的心理需求。

关键词：心理班会课优势效果

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你不是废物,你是瑰宝

初中生之友 2024年第14期 46-47页

作者：林青青不详

如果你有话想说在一堂心理班会课上,老师提问:“你们对视频中提到的两种思维方式是怎么理解的?请大家思考一下。”几分钟过后,老师点名了一个同学回答,他摇摇摆摆地站起来说:“不知道,我是一个废物。”脸上的表情是戏中带着骄傲。顿时,... 详细信息

如果你有话想说在一堂心理班会课上,老师提问:“你们对视频中提到的两种思维方式是怎么理解的?请大家思考一下。”几分钟过后,老师点名了一个同学回答,他摇摇摆摆地站起来说:“不知道,我是一个废物。”脸上的表情是戏中带着骄傲。顿时,班上传来一阵哄笑。老师压着随时会爆发的脾气继续引导他,问他视频的关键词是什么。那个男生反而提高了声音,又说了一次“我是一个废物。”老师随即问其他同学,没想到并没有人站起来认真回答这个问题,周围反而响起了几个声音:“对,我们都是废物。”

关键词：老师有话想说心理班会课两种思维视频关键词废物声音

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心理班会增添班级管理艺术

江苏教育 2016年第48期 15-16页

作者：顾烨江苏省苏州中学

健康良好的心理素质,是学生全面发展、成才必备素质中的重要组成部分,也是班主任教师对学生进行德育和班级管理工作的要点之一。心理班会课的实践和运用,能够有效促进班级成员的心理健康、提高班级凝聚力,让学生在集体互动的智慧中有所... 详细信息

健康良好的心理素质,是学生全面发展、成才必备素质中的重要组成部分,也是班主任教师对学生进行德育和班级管理工作的要点之一。心理班会课的实践和运用,能够有效促进班级成员的心理健康、提高班级凝聚力,让学生在集体互动的智慧中有所思、有所得,从而帮助班主任提高班级管理工作的效能。

关键词：心理班会课心理健康教育班级管理

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浅议心理班会的实施方法

中小学心理健康教育 2009年第11期 35-35,37页

作者：孙昊江苏省苏州市立达学校

心理班会又可称为心理辅导班会或心理主题班会，顾名思义就是渗透心理健康教育理念、以心理健康教育为主要内容的班会课。

关键词：心理班会课方法指导

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美丽的小“傻”花

江苏教育 2021年第8期 73-75页

作者：陈芳南京市上元小学

故事梗概:新转学来的王小花是个留守儿童,善良耿直、热心肠,有些内向。因为她的反应比其他人慢,成绩一般,常常被一些同学取笑为小“傻”花。同桌莉莉常常找各种借口欺负小花,让她帮忙拿盒饭、打汤、打水、倒垃圾等,小花总是开心地答应... 详细信息

故事梗概:新转学来的王小花是个留守儿童,善良耿直、热心肠,有些内向。因为她的反应比其他人慢,成绩一般,常常被一些同学取笑为小“傻”花。同桌莉莉常常找各种借口欺负小花,让她帮忙拿盒饭、打汤、打水、倒垃圾等,小花总是开心地答应。在一次心理班会课上,班主任张老师用巧妙的方式让同学们认识到小花身上爱惜粮食、热心帮助同学等优秀品质,引导同学们团结友爱,关心同学,杜绝校园欺凌。

关键词：班主任团结友爱校园欺凌张老师留守儿童故事梗概心理班会课优秀品质