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谈班主任的心理换位

班主任 2002年第10期 12-13页

作者：赵研于志勇北京市苹果园中学 100043

班级工作的好坏,很大程度上取决于班主任的工作水平,而其中重要的一点是,班主任应该重视心理换位.

关键词：班主任心理换位教育方式

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浅谈“心理换位”在图书馆管理工作中的应用

图书馆 2001年第2期 48-48,47页

作者：罗锦颜娄底师范高等专科学校湖南娄底417000

本文论述通过心理换位达到馆员与读者理解认同的途径与方法

关键词：读者心理换位图书馆管理图书馆员

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心理换位与思想品德教育

应用心理学 1986年第4期 15-17+7页

作者：袁蔚成

马克思主义认为,人的本质乃是社会关系的总和。社会关系可以分为生产关系、意识形态关系和人际关系三个层次。所谓人际关系是指人在交往过程中,由于互相认识、相互影响、相互体验而形成的心理关系。这就是说,有了人们之间的交往,才有彼... 详细信息

马克思主义认为,人的本质乃是社会关系的总和。社会关系可以分为生产关系、意识形态关系和人际关系三个层次。所谓人际关系是指人在交往过程中,由于互相认识、相互影响、相互体验而形成的心理关系。这就是说,有了人们之间的交往,才有彼此的感知与理解,才能产生喜欢或厌恶的态度,才能建立起一定的人际关系。马克思指出:“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其它一切人的发展。”所以,学生的思想品德就是在与人们的交往过程中,在各种人际关系中形成和发展的。对学生来说,最现实最基本的人际关系是

关键词：思想品德教育集体主义精神自我约束小李道德认识学生自我教育人际关系社会关系优良品德小学生中小学生道德情感道德感心理换位

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心理换位在高校辅导员学生工作中的运用

世纪桥 2014年第8期 69-70页

作者：谢雪霞广州大学政治与公民教育学院

在当前环境下,高校辅导员担负的学生工作面临着新形势、新情况和新任务,工作对象的复杂性和多样性对工作提出了新的要求和挑战,需要探索新的思维方式和工作方法,其中心理换位就是其中行之有效的方法之一。高校辅导员要在充分认识心理换... 详细信息

在当前环境下,高校辅导员担负的学生工作面临着新形势、新情况和新任务,工作对象的复杂性和多样性对工作提出了新的要求和挑战,需要探索新的思维方式和工作方法,其中心理换位就是其中行之有效的方法之一。高校辅导员要在充分认识心理换位在学生工作中的价值与功能,积极探索心理换位在学生工作中的科学运用。

关键词：高校辅导员学生工作心理换位

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心理换位技术在心理健康主题班会中的运用

宁夏教育 2017年第7期 145-147页

作者：何喜龙银川市第三中学

心理换位技术指的是在教育过程中通过“空椅子”，站在对方的角度去思考感受对方的思想处境。面对师生、亲子等人际冲突问题，班主任在开展主题班会时合理使用心理换位技术具有显著效果。

关键词：心理换位心理健康主题班会

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心理换位在学校教育中的应用

教育理论与实践 1987年第3期 51-53页

作者：孙时进华东师大心理系

一、问题的提出“自我中心(ego—Centric)”的概念是由著名的瑞士心理学家让·皮亚杰提出来的。这个概念的涵意是:一个人只从自己的角度,用自己的眼光和感情去看待周围世界,处理所遇到的问题。(注:“自我中心”不同于自私自利。比如一... 详细信息

一、问题的提出“自我中心(ego—Centric)”的概念是由著名的瑞士心理学家让·皮亚杰提出来的。这个概念的涵意是:一个人只从自己的角度,用自己的眼光和感情去看待周围世界,处理所遇到的问题。(注:“自我中心”不同于自私自利。比如一个孩子可能把她最喜爱的布娃娃送给她所崇敬的解放军叔叔,因为她以为别人也一定都象她一样喜欢这个布娃娃)。皮亚杰的许多实验证明儿童的认识具有很强的“自我中心”倾向,他认为个体认识的发展过程也是一个不断打破“自我中心”的过程。许多学者也都提出,不但个体认识的发展过程是一个不

关键词：心理换位教会想法自我中心心理剧教育者儿童学校教育

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心理换位在化学教学中的运用

中学理科（综合） 2007年第2期 82-83页

作者：陈福能贵州遵义市第十五中学 563006

心理换位就是人与人之间在心理上互换位置．在人际交往中对所遇到的问题，能设身处地地从对方所处的位置、角色、情境去思考、理解和处理，深刻体察他人潜在的行为动因，不以自己的心态简单地看待问题，对待他人．“将心比心”、“己所... 详细信息

心理换位就是人与人之间在心理上互换位置．在人际交往中对所遇到的问题，能设身处地地从对方所处的位置、角色、情境去思考、理解和处理，深刻体察他人潜在的行为动因，不以自己的心态简单地看待问题，对待他人．“将心比心”、“己所不欲，勿施于人”等通俗地说明了这种心理活动的特点．

关键词：心理换位化学教学人际交往行为动因心理活动他人情境

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心理换位你我他

中小学心理健康教育 2014年第24期 22-23页

作者：屠琰浙江省湖州市交通学校

【活动背景】寝室是住校生最主要的生活单位,学生在宿舍生活中由近距离的人际接触产生复杂的内部人际关系,学生中的矛盾和事端也往往发生在这里。近年来,中职学生的宿舍人际关系频亮红灯。中职生宿舍人际冲突的起因较为复杂,一件微不足... 详细信息

【活动背景】寝室是住校生最主要的生活单位,学生在宿舍生活中由近距离的人际接触产生复杂的内部人际关系,学生中的矛盾和事端也往往发生在这里。近年来,中职学生的宿舍人际关系频亮红灯。中职生宿舍人际冲突的起因较为复杂,一件微不足道的小事就有可能引发一场较为严重的人际冲突。中职生人际冲突通常较为突然,与冲突有关的信息较为封闭,班主任不易及时发现和介入。冲突的处理主要依靠学生自我协调,

关键词：心理换位内部人际关系人际冲突中职学生宿舍生活宿舍人际关系中职生住校生

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心理换位地理教师应具备的能力

地理教学 1998年第1期 32-33页

作者：冯斌斌江苏省锡山市中学

平时教学过程中常听到一些老师埋怨：“这么简单的问题都不会回答”，“不知他们的脑子是怎么转的”，“不知他们是怎么学的”……其实，做老师的在教学中就应该考虑学生如何学，他们怎么想，他们的疑难将是什么．他们喜欢些什么等等问... 详细信息

平时教学过程中常听到一些老师埋怨：“这么简单的问题都不会回答”，“不知他们的脑子是怎么转的”，“不知他们是怎么学的”……其实，做老师的在教学中就应该考虑学生如何学，他们怎么想，他们的疑难将是什么．他们喜欢些什么等等问题．而不能自己成了教师便忘了自己做学生时的情况。只有这样，才能使教师与学生在思维上达到“同频”。

关键词：地理教师心理换位学生老师教学中能力教学过程问题才能