检索结果-南通市图书馆

品位·经典 2022年第19期 56-58页

作者：彭杰刘艳内蒙古建筑职业技术学院交通与市政工程学院内蒙古呼和浩特010070 内蒙古化工职业学院学生工作处内蒙古呼和浩特010010

本研究对高职院校学生心理健康服务需求进行了调查,发现当前高职院校大学生对心理咨询及服务逐渐有了比较正确的认识。据此,应根据学生的身心发展规律和心理需求创新心理健康教育内容与形式,构建微时代背景下“心理健康教育—心理咨询... 详细信息

本研究对高职院校学生心理健康服务需求进行了调查,发现当前高职院校大学生对心理咨询及服务逐渐有了比较正确的认识。据此,应根据学生的身心发展规律和心理需求创新心理健康教育内容与形式,构建微时代背景下“心理健康教育—心理咨询中心”体系建构策略。

关键词：微时代高职院校心理健康教育心理咨询中心心理健康教育体系

美、加、澳大学心理咨询中心的鉴定标准及启示

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心理学探新 2009年第1期29卷 18-22页

作者：张爱莲黄希庭山东理工大学教育科学研究所淄博255049 西南大学心理学院重庆400715

该文介绍了国际心理咨询服务协会目前在美国、加拿大和澳大利亚所推行的大学心理咨询中心鉴定标准。该鉴定标准主要涉及心理咨询中心与大学社区的关系、心理咨询的作用和功能、心理咨询中心应遵循的伦理规范、心理咨询中心服务人员的资... 详细信息

该文介绍了国际心理咨询服务协会目前在美国、加拿大和澳大利亚所推行的大学心理咨询中心鉴定标准。该鉴定标准主要涉及心理咨询中心与大学社区的关系、心理咨询的作用和功能、心理咨询中心应遵循的伦理规范、心理咨询中心服务人员的资格与职责以及其它相关的指导原则。作者据此提出了对我国高校心理咨询工作的建议。

关键词：国际心理咨询服务协会大学心理咨询中心鉴定标准

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高校心理咨询中心网上预约系统的设计与实现

高校心理咨询中心网上预约系统的设计与实现

作者：陈骁电子科技大学

学位级别：硕士

心理咨询中心“咨询时间预约”问题一直困扰着咨询机构,特别是影响其服务效率的重要因素之一。水平高、咨询量大的心理咨询机构,咨询者拥挤是一种普遍现象。因此,本论文提出了心理咨询中心网上预约系统,咨询者只需要简单地坐在家中,轻... 详细信息

心理咨询中心“咨询时间预约”问题一直困扰着咨询机构,特别是影响其服务效率的重要因素之一。水平高、咨询量大的心理咨询机构,咨询者拥挤是一种普遍现象。因此,本论文提出了心理咨询中心网上预约系统,咨询者只需要简单地坐在家中,轻松的点击几下鼠标,就可以预约到心理咨询中心的预约号,完全可以做到“足不出户选心理咨询师”,这样就以便他们能够有效地减少等待的时间,全面认识心理咨询中心的信息和相关的心理咨询的基本情况。该系统可以充分利用有限的资源与空间,为顾客提供更优质的服务。本系统主要针对电子科技大学等高校的心理咨询中心而设计。本文阐述了基于.NET技术的心理咨询中心网上预约系统的需求分析以及系统设计和系统实现的过程。基于这个系统需求分析的过程中,首先对心理咨询中心管理系统的发展现状等进行了简单介绍,并重点对目前心理咨询中心网上预约模式进行了分析,并比较,这样就确定出本文的研究对象为网络预订模式。在心理咨询中心为网上预约调查的基础上,分析了用户对系统的功能需求、业务流程等需要。该系统采用了XML技术、***技术、***数据库的访问等技术,文章对这些技术和理论进行了一定程度上的描述。随后,本文详细叙述了心理咨询中心网上预约系统的设计与实现过程,对要实现的遇到的一些技术上的困难和其他关键技术做了进一步的讨论。文章末尾,本文从系统的安全性简要介绍了该系统在安全方面的设计,同时进行了介绍,并对该系统用于测试的相关方法进行描述。该系统是可行的,已初步达到了预期的目标,而且在某种程度上作了得到了较为满意的结果,但还存在着一些不足之处及值得进一步研究的地方。同时随着今后.NET技术的持续发展,相信未来会有许多新的设计思路在本系统中得到更充分的应用。

关键词：心理咨询中心 .NET技术网上预约系统

繁华都市中的心灵驿站——南京鸡呜寺心理咨询中心

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佛教文化 2011年第3期 36-41页

作者：杨立群《佛教文化》编辑部

身处闹市，鸡鸣寺每天都要迎来送往许多来此寻找心灵缓释的人们。而菩提轩，就是为人心安顿提供的一个家园。“反正我也不想活了，今天晚上回去，我就买一桶汽油、把公公、婆婆、老公、小姑、还有我自己、全部烧死，大家同归于尽。

关键词：心理咨询中心心灵鸡鸣南京驿站都市家园

社会政治影响:精神疾病的社会组成英国高等教育精神心理咨询中心阐述的系列问题

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广西人文医学发展报告

广西人文医学发展报告 2011年第1期 203-216页

作者：范小琳张恒(译稿) 广西大学广西经济对外交流中心

一、在当前的社会和政治背景下,精神疾病这个概念是如何形成的在面对真正的心理和情绪的不良应激时,花一些时间仔细考虑精神疾病的社会组成,可能被认为是奢侈的而没有什么实际价值的学术练习。而且,这样的理论可能导致专业人土对通过干... 详细信息

一、在当前的社会和政治背景下,精神疾病这个概念是如何形成的在面对真正的心理和情绪的不良应激时,花一些时间仔细考虑精神疾病的社会组成,可能被认为是奢侈的而没有什么实际价值的学术练习。而且,这样的理论可能导致专业人土对通过干预使受害个体更好地生活的麻木。

关键词：精神疾病心理咨询中心英国高等教育社会政治影响不良应激专业人土

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积极心理学视角下高校心理咨询中心的发展

积极心理学视角下高校心理咨询中心的发展

心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议

作者：张界平谭咏梅王晶莹广西师范大学教育科学学院桂林理工大学心理健康教育与咨询中心

目前,我国高校心理辅导进入空前发展的阶段,培育了大量人格健全、社会适应的大学生。与此同时,高校心理咨询中心也存在一些不足,许多高校的心理健康教育工作举步维艰,心理咨询中心的发展受到较大的限制,人力不足、硬件缺乏和财力支持有... 详细信息

目前,我国高校心理辅导进入空前发展的阶段,培育了大量人格健全、社会适应的大学生。与此同时,高校心理咨询中心也存在一些不足,许多高校的心理健康教育工作举步维艰,心理咨询中心的发展受到较大的限制,人力不足、硬件缺乏和财力支持有限是主要限制因素。高校心理咨询中心存在日常工作单调、低效率的资源利用、师生参与心理健康教育活动的积极性不高、专职心理老师发展空间有限等问题。积极心理学的兴起拓展了现代心理学的理论和实践视野,它强调心理学不仅要研究人或社会所存在的各种问题,同时还要研究人的各种积极力量和积极品质。因此,积极心理学思想在高校心理咨询与健康教育中心的运用一定会产生巨大的价值,促进学生终身发展和全面发展。该文从积极心理学的视角审视现行的高校心理健康教育模式,论述如何在高校心理咨询中心运用积极心理学的思想,构建一种新的心理健康教育模式,促进高校心理咨询中心的发展:即注重心理咨询中心的地理环境建设;改变传统心理咨询模式;注入积极心理咨询理念、开设心理健康教育课程,将积极心理学引入课堂;面向全体学生,挖掘学生的积极力量;关注教师发展,挖掘全校教师的积极力量。

关键词：积极心理学心理咨询中心心理健康教育

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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福建省高校心理咨询中心建设现状调查与分析

泉州师范学院学报 2013年第4期31卷 89-92页

作者：陈艺华叶一舵方必基泉州师范学院心理咨询中心福建泉州362000 福建师范大学教育学院福建福州350007 赣南医学院心理系江西赣州341000

为了解福建省高校心理咨询中心建设的现状,课题对79所高校进行了抽样调查。结果发现,福建省高校心理咨询中心的建设在取得较大发展的同时,仍存在一些突出的问题。文章针对存在的问题提出相应的解决措施。

关键词：福建省高校心理咨询中心

浅谈高等院校心理咨询中心保密原则伦理困境与解决途径

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校园心理 2020年第6期18卷 543-546页

作者：郑亚楠常春英龚茜赣南医学院心理学系赣州341000 第一附属医院心理咨询门诊赣南医学院农村医学教育研究中心江西应用技术职业学院学工处

随着大学生就业、学业、升学压力的增大及高等院校扩招的影响,大学生心理健康问题已受到社会各界的重视。高等院校通过开设心理健康教育课、设置心理咨询中心等方式可以在一定程度上维护大学生心理健康[1]。但求助于心理咨询中心的大学... 详细信息

随着大学生就业、学业、升学压力的增大及高等院校扩招的影响,大学生心理健康问题已受到社会各界的重视。高等院校通过开设心理健康教育课、设置心理咨询中心等方式可以在一定程度上维护大学生心理健康[1]。但求助于心理咨询中心的大学生并不多,其重要原因在于受社会文化对精神障碍歧视与偏见的影响[2],大学生担心求助于心理咨询被周围人认为患有“精神障碍”,即存在“污名感”[3]。在这一背景下,高等院校心理咨询中心咨询“保密原则”的执行情况就显得尤为重要。

关键词：心理健康教育课心理咨询中心保密原则高等院校升学压力大学生就业精神障碍大学生心理健康问题

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专科学校心理咨询中心的开设与实践探究

沙洋师范高等专科学校学报 2006年第3期7卷 81-84页

作者：朱晟华谢先报李春花沙洋师范高等专科学校教科系湖北荆门448200 沙洋师范高等专科学校学工处湖北荆门448200

通过分析我校心理咨询中心的成长历程以及实践探索经验,探讨专科学校心理咨询工作的方式与方法。试图建立一套行之有效的专科学校心理健康教育工作模式。

关键词：专科学校心理咨询中心工作模式

北京心理咨询中心来访者神经症健康教育干预效果分析

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中国健康教育 2013年第7期29卷 598-601页

作者：程瑶刘肇瑞黄悦勤汪洋罗晓敏唐登华北京大学精神卫生研究所卫生部精神卫生学重点实验室(北京大学)北京100191

目的了解北京市心理咨询中心来访者对神经症的知识、态度、行为的现况;对其进行健康教育干预并评价其效果。方法选择2所高校和2所社区心理咨询中心共204名来访者为研究对象,随机选择1所高校和1所社区咨询中心的来访者为干预组,另2所中... 详细信息

目的了解北京市心理咨询中心来访者对神经症的知识、态度、行为的现况;对其进行健康教育干预并评价其效果。方法选择2所高校和2所社区心理咨询中心共204名来访者为研究对象,随机选择1所高校和1所社区咨询中心的来访者为干预组,另2所中心来访者为对照组。采用自编"心理咨询中心知识问卷"进行基线调查,以发放宣传材料和专家讲座等方式实施干预,3个月后用该问卷复查。结果基线时来访者的神经症知识、态度、行为意向的平均正确率分别为55.7%、75.0%和72.0%。干预后,干预组在14项知识中有13项、6项态度中有3项、5项行为意向中有1项正确率高于对照组,且差异有统计学意义。经多元线性回归,发现影响神经症知识得分的因素依次为:干预(b'=0.422)、保持正常生活(b'=0.203)、症状总分(b'=0.197)、知道获得知识的途径(b'=0.168)。结论心理咨询中心来访者对神经症的知信行,尤其是知识有所欠缺。健康教育对改善其神经症知信行有效,短期效果主要表现在知识增加,态度改善。

关键词：神经症心理咨询中心来访者知信行健康教育