检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

微班会的推进思路与策略

教育研究与评论（小学教育教学） 2018年第1期 25-29页

作者：张明惠江苏省江阴市澄江中心小学

微班会,就是微型主题班会,围绕一个话题,通过故事讲述、微电影、交流讨论、活动体验等形式,促发学生自我认知的提升,具有切入点小、时间短、时效性强、形式灵活多样等特点.明晰推进思路,化抽象为具体、变问题为契机、变偶然为必然... 详细信息

微班会,就是微型主题班会,围绕一个话题,通过故事讲述、微电影、交流讨论、活动体验等形式,促发学生自我认知的提升,具有切入点小、时间短、时效性强、形式灵活多样等特点.明晰推进思路,化抽象为具体、变问题为契机、变偶然为必然;明确跟进策略,以故事讲述、视频欣赏、活动体验、交流讨论、评价引导等形式,真正提升班级管理效率.

关键词：微班会故事讲述评价引导

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

微班会:“微”而有“为”

四川教育 2022年第29期 10-11页

作者：程旭霞李华美成都市石室天府中学附属小学

微班会是微型主题班会的简称,是班主任有目的、有计划地围绕一个主题,由师生共同参与的教育活动。因时间短、主题小、形式多样、解决问题及时等特点,微班会受到了班主任的青睐。精心搜集和利用素材,巧妙设计活动,及时总结评价,是班主任... 详细信息

微班会是微型主题班会的简称,是班主任有目的、有计划地围绕一个主题,由师生共同参与的教育活动。因时间短、主题小、形式多样、解决问题及时等特点,微班会受到了班主任的青睐。精心搜集和利用素材,巧妙设计活动,及时总结评价,是班主任开展微班会的有效策略。当然,班主任在开展微班会的过程中需谨慎选题、精心组织,把握好育人目的。

关键词：微班会班主任教育活动

微班会促成长:以幼儿大班“绿色教师节”主题为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科学咨询(科技·管理) 2020年第11期 192-193页

作者：朱华英浙江省杭州市余杭区闲林中心幼儿园

本文笔者借助微班会的教育价值,以"绿色教师节"为主题,将微班会有机融入班级德育教育,让幼儿从感受体验中有效地提高感恩意识和主动学习意识,从而有助于他们的健康成长。

关键词：微班会绿色教师节推进策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

微班会模式下小学心理健康教学探究

文理导航·教育研究与实践 2021年第8期 172-172页

作者：陈婉媚广州市番禺区南村镇雅居乐小学

小学心理教育是学校教育的重要组成部分,积极开展有益于学生心理健康发展的主题班会活动势在必行.网络信息技术迅速发展,微时代生活方式的改变,也促进学校教育方式的改变,带动了班会课的改进,诞生了"微班会".于是形式更为多样、运用更... 详细信息

小学心理教育是学校教育的重要组成部分,积极开展有益于学生心理健康发展的主题班会活动势在必行.网络信息技术迅速发展,微时代生活方式的改变,也促进学校教育方式的改变,带动了班会课的改进,诞生了"微班会".于是形式更为多样、运用更为灵活、注重问题解决的"微班会"成为许多学校的研究内容,成为许多班主任进行心理健康教育的积极实践.

关键词：微班会小学心理健康

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学微班会在养成教育中的探索与实践

学苑教育 2022年第9期 17-18,21页

作者：邹小苑广东省深圳宝安西乡流塘小学

在养成教育中,学校起着“龙头”的作用,班会是学校德育教育的主阵地。结合自身的教育实践,对微型班会在养成教育实施中的具体做法进行了尝试和探索,望与全体教育同仁共同探讨。

关键词：微班会养成教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

魅力微班会,让成长悄然发生

江苏教育 2024年第12期 77-79页

作者：朱美霖江苏省南通西藏民族中学江苏南通226001

微班会具有聚焦明确、用时短暂、方法灵活、及时有效等特点。班主任要有一双善于发现的眼睛,抓住有利的教育契机,从微感受、微事件、微热点、微视频、微经验、微活动六个方面,利用微班会促进学生积极健康成长。

关键词：微班会班级氛围班级建设

初中“微班会”的设计与开展——以江苏省扬州市翠岗中学“幸福六班”微班会活动为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育 2017年第55期 11-12页

作者：张志强江苏省扬州市翠岗中学

伴随着网络信息技术的迅速发展,中小学德育工作正面临着新机遇和新挑战,作为班级德育重要载体的班会课也亟须变革,与时俱进。微班会的引入有助于创新德育工作方式,增强德育实效。初中'微班会'活动的设计与开展应遵循'小''实''近''活'四... 详细信息

伴随着网络信息技术的迅速发展,中小学德育工作正面临着新机遇和新挑战,作为班级德育重要载体的班会课也亟须变革,与时俱进。微班会的引入有助于创新德育工作方式,增强德育实效。初中'微班会'活动的设计与开展应遵循'小''实''近''活'四个原则。

关键词：班主任德育微班会

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

聚焦微班会立足小活动发展大德育

教师 2021年第17期 15-16页

作者：段晓文兰州市第三十四中学甘肃兰州730050

文章主要通过研究微班会的兴起、特点、选题、设计,开展和实施,旨在说明微班会的实施有助于提高班主任工作的实效性,可以通过一些小活动来发展学生的大德育,从而提升班主任的育人水平,培养学生的核心素养。

关键词：主题班会微班会班主任小活动大德育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的系列化微班会实践研究

甘肃教育 2022年第4期 54-56页

作者：王敏陇西县思源实验学校

小学微班会具有用时短、话题小、应用灵活的特点,是一种全新的班会形式,迎合了信息时代“快生活”的节奏,为班主任有效开展德育工作提供了便利,班会内容上的系列化也提升了班会的教育效果,同时也为小学生自我管理、自我教育和自我成长... 详细信息

小学微班会具有用时短、话题小、应用灵活的特点,是一种全新的班会形式,迎合了信息时代“快生活”的节奏,为班主任有效开展德育工作提供了便利,班会内容上的系列化也提升了班会的教育效果,同时也为小学生自我管理、自我教育和自我成长提供了平台。所以,作为一名班主任,就要抓住契机,用心做好每一次微班会,走进小学生的心灵,提升小学生的综合素质,促进小学生的健康成长。文章先研究了小学微班会的意义,进而提出核心素养下的小学微班会及其系列化实践策略。

关键词：小学微班会意义作用核心素养实践策略