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微机原理课程思政案例设计与实践

大学教育 2024年第5期 104-106页

作者：左冬红华中科技大学电子信息与通信学院湖北武汉430074

高等学校人才培养是育人与育才相统一的过程。课程组设计了与课程教学内容紧密相关的思政案例,并将其融入线上教学、理论教学、实验教学的全过程。实践结果表明,课程思政一方面能帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,另一方面能... 详细信息

高等学校人才培养是育人与育才相统一的过程。课程组设计了与课程教学内容紧密相关的思政案例,并将其融入线上教学、理论教学、实验教学的全过程。实践结果表明,课程思政一方面能帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,另一方面能提高学生的专业学习热情。

关键词：课程思政案例设计微机原理

新工科背景下微机原理与接口技术实践教学改革探析

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电脑知识与技术 2024年第6期20卷 156-158,165页

作者：胡福志国海夏显明樊晓宇权悦张平娟安徽科技学院电气与电子工程学院安徽蚌埠233000

随着制造业对具备工程实践能力的新工科人才需求的不断增加,高校中需要不断的完善实践教学体系,为提升学生设计和创新能力的必要基础。基于此针对微机原理与接口技术实践课程的现有问题进行深入探讨,根据培养目标和现有教学环境提出优... 详细信息

随着制造业对具备工程实践能力的新工科人才需求的不断增加,高校中需要不断的完善实践教学体系,为提升学生设计和创新能力的必要基础。基于此针对微机原理与接口技术实践课程的现有问题进行深入探讨,根据培养目标和现有教学环境提出优化实验形态、革新教学过程和推动实践创新能力等改革内容。同时针对改革内容提出具体的措施,包括实验项目的设置,教学过程的设计和考核与评估的方法,力争将学生培养为行业所需求的具有实践能力和创新能力的复合型新工科人才。

关键词：新工科微机原理实践教学教学改革

结果导向的“微机原理及接口技术”课程改革实践

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电气电子教学学报 2024年第2期 81-85页

作者：孙仁云赵玲陈飞吴涛西华大学汽车与交通学院

对结果导向的“微机原理及接口技术”课程改革进行了研究，分析初次学习微机类课程学生的具体情况，合理调整教学内容，从课内/课外、线上/线下等角度有效改革教学方法，完善课程考核与评价体系，将理论学习与实践、训练有机结合，增进... 详细信息

对结果导向的“微机原理及接口技术”课程改革进行了研究，分析初次学习微机类课程学生的具体情况，合理调整教学内容，从课内/课外、线上/线下等角度有效改革教学方法，完善课程考核与评价体系，将理论学习与实践、训练有机结合，增进学习兴趣，激发学生动手设计硬件电路、编制相应程序的热情。结果表明，教改取得的教学效果良好，为学生微机应用系统设计打下了牢实基础。

关键词：结果导向微机原理接口技术课程教学改革实践

基于Proteus的微机原理仿真实验教学研究与探索

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吉林化工学院学报 2024年第2期41卷 47-51页

作者：曹玉波熊伟华赵明丽杨莹吉林化工学院信息与控制工程学院吉林吉林132022 吉林化工学院石油化工学院吉林吉林132022

基于Porteus电子设计与开发平台,分析和总结了8086地址/数据总线复用技术及IO总线操作的基本原理和过程,通过最简单的案例,设计了兼具输入和输出功能的指示灯显示与控制仿真实验系统,帮助学生消化和理解程序在计算机底层的执行过程的细... 详细信息

基于Porteus电子设计与开发平台,分析和总结了8086地址/数据总线复用技术及IO总线操作的基本原理和过程,通过最简单的案例,设计了兼具输入和输出功能的指示灯显示与控制仿真实验系统,帮助学生消化和理解程序在计算机底层的执行过程的细节,引导和增强学生举一反三、触类旁通的学习能力,在实际课程教学过程中取得了良好效果。

关键词：微机原理 Proteus 仿真实验教学

基于CDIO工程教育理念的微机原理与单片机接口技术课程一体化教学改革

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0155-0158页

作者：赵雪莲李媛媛邵丹王宇赵亚淮北理工学院安徽淮北235000

微机原理与单片机接口技术是一门二合一的专业基础课,既包含了8086微处理器的基本知识,又包含51单片机的相关体系结构。所以该课程综合性强、概念抽象、实践性强。单片机是微处理器的一种类型,在硬件和软件架构上都与微处理器具有相似性... 详细信息

微机原理与单片机接口技术是一门二合一的专业基础课,既包含了8086微处理器的基本知识,又包含51单片机的相关体系结构。所以该课程综合性强、概念抽象、实践性强。单片机是微处理器的一种类型,在硬件和软件架构上都与微处理器具有相似性,使得学生在学习时容易产生混淆;但两者又存在着明显的区别—微处理器具有更完善的理论体系,单片机更偏向于应用。本文基于学生在学习该课程时遇到的困难并结合该课程的特点,提出以CDIO工程教育理念为出发点,从教学内容、教学安排、教学手段三个方面对该课程教学现状及教学困难等问题进行深入的探究,形成易学、易懂、易掌握的学习方法和增强教师教学手段的教学改革方式,让学生学思并进,在实践中提质增效。

关键词：微机原理单片机接口技术一体化教学 CDIO工程教育

基于EMU8086的微机原理教学实践探索——以8086数据寻址方式为例

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电脑知识与技术 2024年第13期20卷 174-176,180页

作者：朱飒爽王成陈娟郑州西亚斯学院电信与智能制造学院河南郑州451100

从微机原理课程特点及教学现状出发,分析传统教学方式的弊端。探讨了EMU8086在微机原理课程线上线下混合式教学模式中的应用,以8086的数据寻址方式的教学为例,介绍了EMU8086仿真软件的特点和功能,分析了8086数据寻址方式在该课程中的重... 详细信息

从微机原理课程特点及教学现状出发,分析传统教学方式的弊端。探讨了EMU8086在微机原理课程线上线下混合式教学模式中的应用,以8086的数据寻址方式的教学为例,介绍了EMU8086仿真软件的特点和功能,分析了8086数据寻址方式在该课程中的重要性。通过实际案例介绍如何使用EMU8086进行8086数据寻址方式的教学。实践表明,在混合式教学模式下,通过使用EMU8086辅助教学,学生可以更直观地理解8086处理器的工作原理和数据寻址方式,能够有效提高学生对微机原理的理解和实际操作能力。

关键词： EMU8086 微机原理教学应用 8086数据寻址方式

医科大学生物医学工程专业微机原理课程思政教学探讨

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科教文汇 2024年第10期 107-110页

作者：陈中嵘王奕安徽医科大学生物医学工程学院安徽合肥230012

为积极响应党和国家关于课程思政教学改革的重要战略部署,全国各院校深入推进专业课与思政课协同育人建设。该文以微机原理课程为例,回顾了课程思政教学改革建设历程,简析了医科大学生物医学工程专业课程思政发展的背景和需求,探讨了课... 详细信息

为积极响应党和国家关于课程思政教学改革的重要战略部署,全国各院校深入推进专业课与思政课协同育人建设。该文以微机原理课程为例,回顾了课程思政教学改革建设历程,简析了医科大学生物医学工程专业课程思政发展的背景和需求,探讨了课程思政的本质内涵及其关键挑战,总结出几个课程思政教学的典型案例,旨在探讨课程思政教育如何有效开展、引导学生全面发展的问题,为理工类课程思政建设提供参考。

关键词：微机原理课程思政生物医学工程高等教育

工程认证背景下的“微机原理”课程教学改革研究——以安徽科技学院为例

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无线互联科技 2024年第6期21卷 122-125页

作者：孟锦涛汪婵刘晓伟刘宗飞安徽科技学院电气与电子工程学院安徽蚌埠233100

在这个“万物互联”的星空下,“一带一路”与“互联网+”等重大发展倡议逐步在各大高校深入实施,安徽科技学院在工程认证的背景下,针对“微机原理”实践教学进行了深入改革探索与实践。在工程教育专业认证的导向下,针对以往微机课程教... 详细信息

在这个“万物互联”的星空下,“一带一路”与“互联网+”等重大发展倡议逐步在各大高校深入实施,安徽科技学院在工程认证的背景下,针对“微机原理”实践教学进行了深入改革探索与实践。在工程教育专业认证的导向下,针对以往微机课程教学目标不明确、教学手段和评价方式单一、实验单一、创造启发短板等问题,开展了一系列改革措施。改革措施主要包括:优化课程评价与考核方式,形成了以目标为导向的教学设计思路;凝练总结教学内容特点,强化提升学生的实践锻炼能力,培养其在专业领域的创新意识并逐步完善改进。研究内容进一步推动了电气工程及其自动化专业的工程教育认证工作,以此为国家培养出越来越多的应用型本科人才。

关键词：工程认证实践教学微机原理

《微机原理与接口技术》虚拟仿真实验教学系统的研究与实现

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《微机原理与接口技术》虚拟仿真实验教学系统的研究与实现

作者：谭道桓昆明理工大学

学位级别：硕士

《微机原理与接口技术》课程实验是该课程理论教学的重要补充,但由于实验设备易损坏,受限于时间和实验场地等因素的限制,很难确保每位学生都得到训练。针对这一问题,本次设计提出了采用了虚拟仿真技术来辅助线下实验的方案。本次设计的... 详细信息

《微机原理与接口技术》课程实验是该课程理论教学的重要补充,但由于实验设备易损坏,受限于时间和实验场地等因素的限制,很难确保每位学生都得到训练。针对这一问题,本次设计提出了采用了虚拟仿真技术来辅助线下实验的方案。本次设计的微机原理与接口技术虚拟仿真实验系统由以下部分组成:实验虚拟仿真实验软件,通过Unity 3D构建的虚拟实验环境、虚拟设备和虚拟交互平台,通过模拟实验流程培养实验者良好的实验习惯,增强实验兴趣,鼓励实验者主动进行实验探索。前端Web页面,提供实验所需相关资源,提供交流讨论、实验过程记录、实验报告上传等实验流程支持,同时集成No VNC浏览器VNC客户端,让实验者可通过浏览器访问实验平台提供的在线编程调试环境。在线编程调试平台,通过Oracle VM Virtual Box构建的虚拟机组,提供动态创建的Windows XP和MS-DOS虚拟环境,通过构造SOAP请求与其服务API进行对接实现控制,使实验者可线学习和调试实验程序。后端服务平台,基于Python语言后端服务平台为整个系统提供服务:基于Django的框架为Web界面提供数据和接口,通过Key Stone-engine、Unicorn、Capstone为虚拟仿真软件提供编译、QEMU虚拟运行和反编译功能,编程实现的虚拟资源管理为在线程序调试平台提供调度支持,同时收集整理实验过程实验报告并与国家虚拟仿真实验系统进行对接。本次设计以微机接口原理与技术实验为例完成了虚拟仿真实验系统的设计,该系统在该门课程的教学和实践过程中起到辅导作用,验证了该虚拟仿真实验系统模式的可行性,完成了为该门课程的虚拟仿真实验的前期研究,为本课程该类型的虚拟仿真实验开创了先例。该模式可运用到同类大部分课程实验过程中,调动实验者积极性、创新性的同时可降低物理实验设备的损耗。

关键词：微机原理接口技术虚拟实验 Unity