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“椭圆的扁平程度”微探究活动的思考与设计

引用

中学数学月刊 2023年第11期 41-43页

作者：邹信武广西南宁市第三中学 530021

从“椭圆的扁平程度”的实际教学案例出发,指出教学中存在的问题,并依据解析几何的特点及教材意图,按照“几何直观—代数表达—论证与几何解释”三个环节,重新设计“椭圆的扁平程度”的微探究活动.

关键词：椭圆的扁平程度离心率微探究活动

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初中数学微探究活动中的问题与思考

引用

教学管理与教育研究 2022年第16期7卷 80-82页

作者：安鹏山东省淄博市张店区实验中学 255000

与小学数学相比,初中数学教材中的知识点更加琐碎,而且重视对学生的实践应用能力的考查,要求教师除了充分尊重学生的主体地位,根据学生的学习基础有针对性地开展教学之外,应设置多类型的微探究活动,让学生能在有限的条件和范围内动态思... 详细信息

与小学数学相比,初中数学教材中的知识点更加琐碎,而且重视对学生的实践应用能力的考查,要求教师除了充分尊重学生的主体地位,根据学生的学习基础有针对性地开展教学之外,应设置多类型的微探究活动,让学生能在有限的条件和范围内动态思考,在特殊的情境中感知生活现象和数学知识之间的联系,用数量关系和几何应用问题解释生活现象和原理,从而提高个人的思辨能力和数学核心素养,为日后更高年级的数学学习奠定基础。

关键词：初中数学微探究活动问题

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