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形象说理求独创——高考应试作文“寓言故事”写法示范

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求学 2019年第35期 45-50页

作者：何宁天津市实验中学

面对带有思辨性的作文考题,考生一般都会采取写作议论文的方法来应对,因为绝大多数的高三应试训练,都是围绕论说展开的。这无可厚非,因为论说训练契合了一般考生由形象而抽象的思维发展规律,也与高校对考生的理性能力诉求相一致。但如... 详细信息

面对带有思辨性的作文考题,考生一般都会采取写作议论文的方法来应对,因为绝大多数的高三应试训练,都是围绕论说展开的。这无可厚非,因为论说训练契合了一般考生由形象而抽象的思维发展规律,也与高校对考生的理性能力诉求相一致。但如果我们换个角度想一想,考场应试文,博取高分的秘籍是什么,那么,我们的应试作文训练就会突破苑囿,别有洞天。

关键词：寓言故事形象说理应试作文

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形象说理在互动式教学中的作用

南昌教育学院学报 2005年第2期20卷 49-50页

作者：欧阳忠清遂川二中江西遂川343900

在高二政治教学中运用形象说理能让学生在互动式教学中“活起来”、“动起来”。采取形象说理的办法来引发生生之间、师生之间的互动,即将哲学观点、原理等抽象的知识进行形象说理,使学生直接感知加深对抽象哲理的理解,本文从以下三个... 详细信息

在高二政治教学中运用形象说理能让学生在互动式教学中“活起来”、“动起来”。采取形象说理的办法来引发生生之间、师生之间的互动,即将哲学观点、原理等抽象的知识进行形象说理,使学生直接感知加深对抽象哲理的理解,本文从以下三个方面论述了形象说理在政治教学中的良好效果:一是运用成语典故、活灵活现、生动传神;二是利用寓言、古语、俗语、和谐、活跃气氛,三是形象设喻、深入浅出、事半功倍。

关键词：形象说理互动式教学高二政治课堂哲学道理

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李燕杰演说的独特风格——用人物形象说理

赣南师范学院学报 1987年第4期 86-91页

作者：邱超球

演说是一门综合艺术,在演说中勇于创新,大胆借鉴文学、戏剧、电影的表现手段,呕心沥血塑造人物形象,用以直接阐明事理,这是当代演说家李燕杰的独特艺术风格。演说从来是有感而发,有所为而为的。演说中的形象都是为了意思的明晰。李燕... 详细信息

演说是一门综合艺术,在演说中勇于创新,大胆借鉴文学、戏剧、电影的表现手段,呕心沥血塑造人物形象,用以直接阐明事理,这是当代演说家李燕杰的独特艺术风格。演说从来是有感而发,有所为而为的。演说中的形象都是为了意思的明晰。李燕杰在演说实践中,潜心刻画了众多的光彩夺目的人物形象屹立在听众面前,意图极其明显,都是为了引导青年认识历史和现实,了解客观环境,掌握自然和社会真理,最大限度地发挥演说的社会功能。如他曾用归侨女教师乐于放弃舒适的物资生活条件,回归祖国辛勤执教几十年,

关键词：当代青年人物形象独特风格艺术风格演说家李燕杰形象说理大道理

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引导学生在议论类文章中形象说理

赤峰学院学报（作文教学研究） 2013年第4期 17-18页

作者：李晓云江苏省兴化市周庄中学

说理性文章忌空洞说教,如何让学生学会形象说理是议论文教学中亟待解决的问题。老师应引导学生注意语言的形象性并自觉地运用。可从三个方面入手：一是充分利用教材和阅读文本中的文章或文段,引导学生学会形象说理;二是作文评讲,善于运... 详细信息

说理性文章忌空洞说教,如何让学生学会形象说理是议论文教学中亟待解决的问题。老师应引导学生注意语言的形象性并自觉地运用。可从三个方面入手：一是充分利用教材和阅读文本中的文章或文段,引导学生学会形象说理;二是作文评讲,善于运用比照法引导学生提升形象说理的能力;三是仿写热身,在语用训练中不断强化形象说理的技巧和文采。

关键词：形象说理读写结合比照分析仿写热身

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试论形象说理

铜陵学院学报 1999年第2期1卷 64-65页

作者：陈绍兰

所谓形象化说理,就是指人们把自己的思想认识、观点见解、政治主张等诉诸形象,借助艺术形象将它们显示出来。这样做,可收到诉诸人们理智的抽象理论所无法收到的奇效。

关键词：形象说理抽象思维

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演讲中形象说理的技巧

语文天地 2000年第12期 46-47页

作者：李增源四川省巴中师范学校 636002

著名美学家朱光潜曾说:“我很相信说理文如果要写好,也还要动一点情感,要用一点形象思维。”写文章如此,做演讲亦然。实践经验表明,在议论式演讲中采用以下一些形象说理的技巧,不仅可以使议论深入浅出,而且能够使说理通俗易懂。这对于... 详细信息

著名美学家朱光潜曾说:“我很相信说理文如果要写好,也还要动一点情感,要用一点形象思维。”写文章如此,做演讲亦然。实践经验表明,在议论式演讲中采用以下一些形象说理的技巧,不仅可以使议论深入浅出,而且能够使说理通俗易懂。这对于增强演讲的说服力

关键词：形象说理演讲者

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如何形象说理

新作文（中学作文教学研究） 2018年第4期 25-29页

作者：徐飞江苏省苏州市工业园区教师发展中心 215000

师:在这个冬天,很多老人没有能熬过去,其中就有一位文化名人,他就是 ——生:余光中.师:余光中先生曾写过一篇文章《猛虎与蔷薇》,其中有一段,我们来齐读.

关键词：形象说理议论文

来源：评论

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如何借助形象说理

中学语文（大语文论坛）（下旬） 1998年第7期 41-42页

作者：刘冰泉刘景芳

有一种议论文很特殊:文题并不显示论点,论题,而是借助一种形象。如《“砖”的启示》、《谈“门”》等。其目的在于为所阐明的观点编织一件形象的外衣,使抽象深奥的道理浅显化,具体化、生动化,易于为人们理解接受。人们常常将这种文章称... 详细信息

有一种议论文很特殊:文题并不显示论点,论题,而是借助一种形象。如《“砖”的启示》、《谈“门”》等。其目的在于为所阐明的观点编织一件形象的外衣,使抽象深奥的道理浅显化,具体化、生动化,易于为人们理解接受。人们常常将这种文章称为“借助形象说理”。这种文章形象与事理的关系一般具有如下特点:一是形象大于思想。形象给人们的认识是多方面的。

关键词：形象说理对应关系

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教会学生形象说理

语文教学通讯 1997年第11期 50-51页

作者：余中云

教会学生形象说理江苏＼余中云谈到议论文的说理，不少人总以为只有用概念、判断和推理等方式的抽象思维进行。其实不然。用形象思维同样可以帮助我们说理，进行形象化的议论。著名的美学家朱光潜先生就曾说过：“我很相信说理文要写好... 详细信息

教会学生形象说理江苏＼余中云谈到议论文的说理，不少人总以为只有用概念、判断和推理等方式的抽象思维进行。其实不然。用形象思维同样可以帮助我们说理，进行形象化的议论。著名的美学家朱光潜先生就曾说过：“我很相信说理文要写好，也还要动一点情感。要用一点形象思...

关键词：说理文形象思维形象说理议论文