检索结果-南通市图书馆

作者：廖先凌沈阳师范大学

学位级别：硕士

无处不在的音乐已然成为社会文化的重要组成部分。如果将音乐视为一种承载着丰富意义的文化符号,那么这种文化符号对日常生活的渗透必然带来复杂的影响。对这一现象的关注正是本研究的肇因。为了能够考察音乐在私人生活层面的影响和作用... 详细信息

无处不在的音乐已然成为社会文化的重要组成部分。如果将音乐视为一种承载着丰富意义的文化符号,那么这种文化符号对日常生活的渗透必然带来复杂的影响。对这一现象的关注正是本研究的肇因。为了能够考察音乐在私人生活层面的影响和作用,基于预调查的情况,本研究最终采取半结构式的深度访谈来进行资料收集。在限定访谈对象时,本研究综合考虑了音乐实践的特殊性、我国音乐消费者报告以及预调查中的情况,共选取22位高中及以上学历、近几年居住在城市、喜欢听音乐的20-30岁青年为受访者。沿着艺术社会学的文化消费路径,本研究结合强文化范式和行动者网络理论来建构理论框架,以强文化范式为分析思路,以行动者网络理论搭建分析框架,通过三个部分的说明,即人们如何使用音乐、音乐在生活中的功能、媒介等其他因素的作用,呈现出在个体化的社会背景下,人-音乐-其他结构性因素的行动者网络如何建构私人生活。研究发现如下:第一,出于对自己私人生活的安排和塑造,人们会主动地播放音乐。例如,为了适应环境和社会生活,人们需要尽快进入某种身体状态或意识状态时,音乐是人们常用的自我规划工具。此外,作为物的音乐也被人们用于收藏、陪伴、解释自己的生活方式等目的。通过将音乐使用与其他活动相结合,个体建构了当下时刻以自我为中心的生活。第二,由于音乐的时间性和听觉性,音乐在私人生活中发挥了两方面的作用,即成为生活节奏的一部分,以及塑造生活的氛围。由于音乐是有序结构在时间中的规律展开,当音乐与一系列行为或一系列事件协同展开时,音乐就成了生活节奏的一部分。同时,由于声音与听觉上的空间感知之间具有对应关系,当音乐在个体经历到的声音景观中制造出种种空间幻觉,音乐就塑造了彼时的生活氛围。第三,除了作为主体的人和音乐本身,媒介技术与文化工业也在音乐建构私人生活的过程中发挥着重要作用。作为支撑音乐渗透私人生活的物质条件,媒介技术既是文化工业入侵生活世界的中介,也是个人能轻易掌控并借以发挥主体性的变量。文化工业的批量化与模式化生产导致现代流行音乐成为一种稳定的、可预知的结构。在现代社会的个体化进程中,这一特点使音乐成为个人组织私人生活时常用的文化材料。

关键词：音乐私人生活行动者网络强文化范式文化工业

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表演和符像——再读杰弗里·亚历山大的强文化范式

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文化研究 2015年第2期 68-81页

作者：周怡复旦大学社会学系

本文以“社会表演”和“符像转向”的理论梳理为内容，重议杰弗里·亚历山大的强文化范式。在简述相关的文化转向及强文化范式概念后，文章认为，亚历山大近期的两大研究关注——表演和符像——都在同既有理论流派的对话中更进一步伸张... 详细信息

本文以“社会表演”和“符像转向”的理论梳理为内容，重议杰弗里·亚历山大的强文化范式。在简述相关的文化转向及强文化范式概念后，文章认为，亚历山大近期的两大研究关注——表演和符像——都在同既有理论流派的对话中更进一步伸张了文化自主性：（1）与既有的结构主义和实用主义理论视角不同，社会表演理论强调人的所有实践可以被当作类仪式的社会表演，即文化现象。表演成功与否同表演过程中的文本、演员与观众间的文化延伸和心理认同等文化因素直接关联。成功的表演就意味文化延伸及心理认同达成而呈现出社会融合的秩序。（2）与唯物主义观点相衔接，符像转向寓意指出表层的视觉感官到物质与深层的心灵意义诠释之间的对应关系，强调了意义的物质感即文化本身所具有的物质性。

关键词：表演符像强文化范式

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地方性文化的力量:张謇教育思想与区域县中繁荣

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复旦教育论坛 2024年第1期22卷 13-21页

作者：丁百仁王毅杰河海大学社会学系江苏南京211100

县中是县域教育的支柱和地方发展的希望所在,但近年来县中的师生与制度结构失去了比较优势,陷入困境。在建设教育强国的蓝图下,县中如何重整旗鼓?本文基于对全国知名县中聚集地——南通市的调查,借助强文化范式框架,探讨张謇教育思想何... 详细信息

县中是县域教育的支柱和地方发展的希望所在,但近年来县中的师生与制度结构失去了比较优势,陷入困境。在建设教育强国的蓝图下,县中如何重整旗鼓?本文基于对全国知名县中聚集地——南通市的调查,借助强文化范式框架,探讨张謇教育思想何以成为一种与结构力量互补的地方文化力量助推县中发展。张謇教育思想在改革开放初的南通崛起叙事中被激活,锚定科教兴市的第一战略选择,使政府注意力优先分配于教育,从而塑造了县中的良好外部生态和主体积极实践,两者的适配进而带来区域县中繁荣。从文化社会学视角出发,将县中讨论转向地方性,揭示县中发展离不开由本土社会文化传统和资源产生的强大动力,这为其他地方教育振兴提供了启示。

关键词：县中繁荣张謇教育思想强文化范式内外适配文化共享

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