检索结果-南通市图书馆

教学月刊（小学版）（数学） 2011年第7期 39-40页

作者：岳德明上海市青浦区教师进修学院

【案例一】把9粒豆子平均分在4个盘子里，结果怎么样？学生分豆子：

关键词：数概念教学引入方式 or 平均分学生

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《光的折射》几种不同引入方式研究

考试周刊 2010年第46期 193-194页

作者：赵继芹新沂市第十中学

课堂引入是课堂教学的第一步,也是课堂教学的关键环节。精彩的课堂引入能引起学生的学习兴趣,激发学习热情和探究欲望,提高全体学生的参与意识,起到事半功倍的作用。

关键词：光的折射引入方式课堂引入

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动量概念引入方式的比较

物理教学 2006年第9期28卷 11-13,17页

作者：鱼兆还盐城市盐都区教育局教研室江苏224005

不同教材对概念有不同的引入方式，从学的角度看，说明学生对概念可以有不同的建构过程，可以有着与科学家研究的“相似性”，同时又有着区别于科学家研究的“特殊性”。从教的角度看，教师应具有搜集处理信息的能力，能创造性地对课程... 详细信息

不同教材对概念有不同的引入方式，从学的角度看，说明学生对概念可以有不同的建构过程，可以有着与科学家研究的“相似性”，同时又有着区别于科学家研究的“特殊性”。从教的角度看，教师应具有搜集处理信息的能力，能创造性地对课程资源进行挖掘、整合和利用。

关键词：动量概念课程资源引入方式中学物理

论密度概念引入方式的科学性——与“基于学习心理学视角分析‘密度’教学的引入方式”一文商榷

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中学物理教学参考 2020年第25期49卷 55-57页

作者：赵亚萍赵玉萍邢红军首都师范大学教师教育学院北京100048

对“基于学习心理学视角分析‘密度’教学的引入方式”一文提出的三种密度教学引入方式进行了分析,发现只有“权衡轻重”的引入方法最符合学生的心理特点和密度教学的本质,进而从Posner等人提出的概念转变四个条件出发,论述了“权衡轻... 详细信息

对“基于学习心理学视角分析‘密度’教学的引入方式”一文提出的三种密度教学引入方式进行了分析,发现只有“权衡轻重”的引入方法最符合学生的心理特点和密度教学的本质,进而从Posner等人提出的概念转变四个条件出发,论述了“权衡轻重”引入方法在密度教学中的科学性,彰显了运用科学方法进行物理概念教学的意义。

关键词：密度教学引入方式概念转变比值定义法

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“单圈环流”两种引入方式的比较研究

地理教学 2013年第14期 14-15,40页

作者：翟立群河北省秦皇岛市第一中学

一、引言单圈环流是中学地理教学内容的一部分，是大气环流教学过程中必不可少的重要环节，是学习三圈环流形成、理解并把握全球气压带和风带分布特征的重要知识前提与基础，起到承上启下的作用。单圈环流指的是赤道地区大气受热上升，... 详细信息

一、引言单圈环流是中学地理教学内容的一部分，是大气环流教学过程中必不可少的重要环节，是学习三圈环流形成、理解并把握全球气压带和风带分布特征的重要知识前提与基础，起到承上启下的作用。单圈环流指的是赤道地区大气受热上升，于高空流向北极上空，在北极冷却下沉，于极地近地表流向赤道地区所形成的大气环流，其过程如图1所示。

关键词：大气环流引入方式单圈赤道地区教学内容中学地理教学过程气压带

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传统文化在思政课堂中的引入方式及效果分析

传统文化在思政课堂中的引入方式及效果分析

施主杂质引入方式对BaTiO3材料PTC效应的影响

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：马启慧孙雪荣阿克苏职业技术学院

本文以思想政治课堂为背景,探讨了传统文化在思政课堂中的引入方式及其效果。通过分析传统文化在教学中的应用,发现了以故事、典故、古诗词等形式引入传统文化的方法能够有效提升学生的学习兴趣和思想素养。同时,结合实际案例和教学经验... 详细信息

本文以思想政治课堂为背景,探讨了传统文化在思政课堂中的引入方式及其效果。通过分析传统文化在教学中的应用,发现了以故事、典故、古诗词等形式引入传统文化的方法能够有效提升学生的学习兴趣和思想素养。同时,结合实际案例和教学经验,分析了传统文化引入所带来的诸多积极影响,包括增强学生的文化自信心、培养学生的道德情操、提高学生的文化修养等。最后,通过对比传统文化引入前后的学生反馈和学业表现,验证了传统文化引入在思政课堂中的积极作用。

关键词：传统文化思政课堂引入方式效果分析学生素养

来源： cnki会议评论

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施主杂质引入方式对BaTiO3材料PTC效应的影响

联系建构超越——从同一节课的三种不同引入方式谈起

94'全国结构陶瓷、功能陶瓷、金属/陶瓷封接学术会议

作者：齐建全张中太清华大学材料系

一、导言微量的施受主掺杂对BaTiO基PTC材料的性能影响很大。以前的研究表明,在各种施主元素的掺杂过程中,普遍存在某一最佳掺杂浓度D,使BaTiO基PTC材料的室温电阻率最低。这些施主杂质包括取代Ba位的三价离子,如La、Sb、Bi、Y、Nd等,... 详细信息

一、导言微量的施受主掺杂对BaTiO基PTC材料的性能影响很大。以前的研究表明,在各种施主元素的掺杂过程中,普遍存在某一最佳掺杂浓度D,使BaTiO基PTC材料的室温电阻率最低。这些施主杂质包括取代Ba位的三价离子,如La、Sb、Bi、Y、Nd等,以及取代Ti位的五价和六价离子,如Nb、Ta、Sb和W。通常的PTC工艺中,施主杂质是在原料合成时加入的（称为一次掺杂）。受主杂质（如Mn、Fe、Cu）则是在原料合成

关键词：施主杂质 BaTiO3 受主掺杂室温电阻率二次掺杂 PTC 引入方式

来源： cnki会议评论

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