检索结果-南通市图书馆

教育现代化 2017年第4期4卷 26-27页

作者：席雪冬肖淑芹于志国沈阳农业大学植物保护学院

综合实验课是围绕应用生物科学专业主干课程设立的综合性专业实验课程,该课程对于实验内容、实验类型以及授课方式方面都进行了实践改革创新,课程特点突出,融理论于实践,增进学生主动提出问题,分析问题和动手解决问题的能力。

关键词：应用生物科学综合实验课程探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

应用生物科学专业实践教学体系的构建研究

洛阳师范学院学报 2018年第2期37卷 73-76页

作者：唐琳刘思恩史明艳赵一鸣洛阳师范学院生命科学学院河南洛阳471934

应用生物科学专业实践教学体系是地方高校应用型专业转型发展的关键环节,也是应用型人才培养的决定性因素.笔者结合实例和相关资料,分析探讨了实践教学方案、实践教学方法、师资队伍、考核机制、实习基地的发展现状,研究可为应用生物科... 详细信息

应用生物科学专业实践教学体系是地方高校应用型专业转型发展的关键环节,也是应用型人才培养的决定性因素.笔者结合实例和相关资料,分析探讨了实践教学方案、实践教学方法、师资队伍、考核机制、实习基地的发展现状,研究可为应用生物科学专业实践教学体系的构建提供有益的建议.

关键词：应用生物科学实践教学体系教学培养方案教学方法师资队伍考核机制实习基地

应用生物科学(食药用菌方向)专业实验课教改初探

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育教学论坛 2013年第14期 13-14页

作者：张波冀瑞卿田恩静刘朴李晓吉林农业大学食药用菌教育部工程研究中心吉林长春130118

实验教学在大学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有不可替代的作用,实验教学更是提高整体教学质量的根本保证和有效途径。本文根据吉林农业大学应用生物科学(食药用菌方向)实验教学,根据自身实际情况,探讨如何开展实验教学... 详细信息

实验教学在大学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有不可替代的作用,实验教学更是提高整体教学质量的根本保证和有效途径。本文根据吉林农业大学应用生物科学(食药用菌方向)实验教学,根据自身实际情况,探讨如何开展实验教学改革以提高大学生的综合素质和创新能力。

关键词：实验教学改革创新应用生物科学

探析CDIO理念在应用生物科学实践类教学中的应用策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程教育研究 2019年第9期 14-15页

作者：王占娣王美佳玉溪师范学院化学生物与环境学院玉溪师范学院传习馆

应用生物科学专业是为适应地区发展,培养具有专业技能、创新精神和综合调控能力的高素质复合型人才的一门应用型学科,其实践类教学是人才培养的重要环节。CDIO是一种先进的"基于项目教育和学习"教育理念,与提高学生实践创新能力之间存... 详细信息

应用生物科学专业是为适应地区发展,培养具有专业技能、创新精神和综合调控能力的高素质复合型人才的一门应用型学科,其实践类教学是人才培养的重要环节。CDIO是一种先进的"基于项目教育和学习"教育理念,与提高学生实践创新能力之间存在着高度契合性,可为应用生物科学专业教学改革和地区人才培养提供一个很好的借鉴途径。

关键词： CDIO 应用生物科学创新能力探析应用策略

如何加快应用生物科学(食药用菌方向)专业发展初探

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育教学论坛 2014年第2期 253-254页

作者：李丹王宇吉林农业大学食药用菌教育部工程研究中心吉林长春130118 吉林农业大学后勤保障处吉林长春130118

应用生物科学(食药用菌方向)是全国第一个全日制培养食药用菌高技能人才的本科专业,加快本专业的发展,准确定位培养目标,是促进我国食用菌产业发展的关键。本专业教师要通过教学实践,建立起符合时代需要的教育观念、教学体系、课程结构... 详细信息

应用生物科学(食药用菌方向)是全国第一个全日制培养食药用菌高技能人才的本科专业,加快本专业的发展,准确定位培养目标,是促进我国食用菌产业发展的关键。本专业教师要通过教学实践,建立起符合时代需要的教育观念、教学体系、课程结构、教学内容和教学模式的整体创新,建立起符合培养目标和市场需要的人才培养模式,为社会培养一流的食用菌实用型人才。

关键词：应用生物科学教学改革创新发展

林业院校应用生物科学专业人才培养方案研究——以西南林业大学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

轻工科技 2019年第12期35卷 149-151页

作者：丁勇杨玲王曙光刘小烛西南林业大学生命科学学院云南昆明650224

应用生物科学专业是近十年建设和发展的注重"应用型和实践型"人才培养的新兴专业,制定科学可行的人才培养方案则是高校培养和输送专业人才的关键。通过七年的探索与实践,研究构建符合林业院校要求的、适宜地方区域发展的"应用型"实践教... 详细信息

应用生物科学专业是近十年建设和发展的注重"应用型和实践型"人才培养的新兴专业,制定科学可行的人才培养方案则是高校培养和输送专业人才的关键。通过七年的探索与实践,研究构建符合林业院校要求的、适宜地方区域发展的"应用型"实践教学平台与公共课平台和专业课平台相结合的应用生物科学专业人才培养方案,使得专业学生在"知识、能力和素质"方面能协调发展,为我国地方区域型、专业型和应用型人才培养奠定了基础。

关键词：应用生物科学林业院校人才培养方案应用型人才

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

应用生物科学专业人才培养模式的创新研究

现代商贸工业 2022年第15期43卷 128-129页

作者：杨闯徐济责杨祥波王俊玲杨波唐玉琴吉林农业科技学院吉林吉林132101

以吉林农业科技学院应用生物科学专业(食药用菌方向)为主要研究对象,以学生为中心,紧紧围绕产业发展需求,不断完善专业人才培养目标和培养模式,与时俱进,细化专业方向和专业结构,根据市场需求确定灵活多样的人才培养模式,更新教育观念,... 详细信息

以吉林农业科技学院应用生物科学专业(食药用菌方向)为主要研究对象,以学生为中心,紧紧围绕产业发展需求,不断完善专业人才培养目标和培养模式,与时俱进,细化专业方向和专业结构,根据市场需求确定灵活多样的人才培养模式,更新教育观念,创新教学方法。经过近10年的本科教学实践,我们不断探索人才培养体系和模式创新。

关键词：应用生物科学专业人才培养创新

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

应用生物科学专业植物学野外实习改革的探讨

科技视界 2016年第27期 301-301,312页

作者：付鹏程陈露押辉远孙姗姗洛阳师范学院河南洛阳471934

针对应用生物科学专业野外实习教学中存在的一些主要问题,根据植物学科的研究方法和应用生物科学的专业特点,结合近年来野外实习教学的经验,提出通过教学内容、教学手段、教学方式、考核方式的改革,构建新型的植物学野外实习教学体系。... 详细信息

针对应用生物科学专业野外实习教学中存在的一些主要问题,根据植物学科的研究方法和应用生物科学的专业特点,结合近年来野外实习教学的经验,提出通过教学内容、教学手段、教学方式、考核方式的改革,构建新型的植物学野外实习教学体系。该体系有利于增强学生知识应用能力和创新能力,并很大程度上提高了学生的综合素质。

关键词：应用生物科学植物学野外实习

基于应用型人才培养的园艺植物育种学教学改革探讨——以赤峰学院生物科学专业为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

赤峰学院学报（自然科学版） 2019年第5期35卷 161-163页

作者：相吉山赤峰学院生命科学学院

人才培养是高校的本质职能.应用型人才培养是地方本科高校服务区域经济社会发展的有效手段和途径.赤峰学院坚持中国特色社会主义办学方向,着力培养“应用型、复合型、创新创业型”人才.学校应用生物科学专业的主要任务是培养具有一定的... 详细信息

人才培养是高校的本质职能.应用型人才培养是地方本科高校服务区域经济社会发展的有效手段和途径.赤峰学院坚持中国特色社会主义办学方向,着力培养“应用型、复合型、创新创业型”人才.学校应用生物科学专业的主要任务是培养具有一定的创业与创新能力、较强的实践能力和复合能力,能在观赏园艺、蔬菜、果树、设施农业、城乡绿化部门及相关领域从事现代园艺研发、生产、经营管理等岗位工作的应用型人才.在应用型人才培养的背景下,园艺植物育种学应该从授课时间、教材选择、讲授内容、授课方式、考核方式等方面进行改革和探讨.本研究分别对这五方面的改革提出了意见和建议,以指导园艺植物育种学的教学改革实践.

关键词：赤峰学院应用型人才应用生物科学教学模块

“科研能力训练”课程的教学设计及其对农科本科生的培养效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国农业教育 2022年第4期23卷 31-38页

作者：李斌张颖钱琼秋陈云浙江大学生物技术研究所浙江杭州310058 浙江大学浙江杭州310058

科研能力训练能够培养本科生的创新意识与创新思维,激发学生的科研潜能,有利于学生选择未来的研究方向,是高校培养高素质创新型人才的重要方式。以浙江大学应用生物科学专业“科研能力训练”实践课程为例,总结其在教学内容、教学方法和... 详细信息

科研能力训练能够培养本科生的创新意识与创新思维,激发学生的科研潜能,有利于学生选择未来的研究方向,是高校培养高素质创新型人才的重要方式。以浙江大学应用生物科学专业“科研能力训练”实践课程为例,总结其在教学内容、教学方法和评价指标等方面的创新,并从毕业生去向和高水平论文发表这两个方面对该课程的人才培养效果进行了调查分析。结果表明,该课程取得了良好的教学效果,特别是在提高学生综合素质与培养科研人才方面具有重要的意义,为今后农科本科生创新性综合实践能力培养课程的开展提供了借鉴。

关键词：科研能力训练农科本科生应用生物科学教学设计培养效果