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应用型本科大学思政教育融入专业课程的实践研究——以吉林农业科技学院《动物传染病学》为例

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养殖与饲料 2022年第8期21卷 1-4页

作者：李沐森刘立明薛会明吕舟赵翠青吉林农业科技学院动物科技学院/吉林省预防兽医学重点实验室吉林132101

[目的]为了更好地将应用型本科大学思政教育融入专业课程,培养出德才兼备的社会主义建设者和接班人。[方法]以吉林农业科技学院《动物传染病学》为例,探索通过多种途径将思政元素融入到专业理论课程内容及教学实践之中。[结果]动物传染... 详细信息

[目的]为了更好地将应用型本科大学思政教育融入专业课程,培养出德才兼备的社会主义建设者和接班人。[方法]以吉林农业科技学院《动物传染病学》为例,探索通过多种途径将思政元素融入到专业理论课程内容及教学实践之中。[结果]动物传染病学是动物医学专业、动植物检疫、野生动物与自然保护区管理等本科专业的专业核心课程之一,是国家执业兽医师资格考试的必考课程。在探索思政资源挖掘、融入路径的过程中,坚持了立德树人的基本原则,将专业与课程思政进行了有机融合,把“三全育人”贯穿了全局,取得了良好效果,为相关学科专业的课程思政教学改革提供了理论支撑、实证数据以及教学经验,并可为其他自然科学类课程的思政教学改革提供借鉴。[结论]将思政教育有机地融入到专业课程教学中,是应用型本科大学培养出德才兼备人才的关键。

关键词：动物传染病学思政教育融入专业课程应用型本科大学实践路径

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应用型本科大学包装设计课程教学模式研究

绿色包装 2023年第9期 24-27页

作者：余佳广东科技学院广东东莞523000

包装设计作为一门覆盖色彩、结构等视觉语言和材料、工艺等技术知识的综合性学科,具有较强的实践性和创新性。传统教学模式侧重于理论说教,较难培养学生的实践能力。在“应用型本科大学”教学基础背景下,包装设计课程教学应加快推进教... 详细信息

包装设计作为一门覆盖色彩、结构等视觉语言和材料、工艺等技术知识的综合性学科,具有较强的实践性和创新性。传统教学模式侧重于理论说教,较难培养学生的实践能力。在“应用型本科大学”教学基础背景下,包装设计课程教学应加快推进教学模式改革,充分发挥学生的主观能动性,为培育符合时代要求的包装设计人才提供支持。基于应用型本科大学,以培养应用型人才为目标,符合“两型”社会的发展要求,对产品设计专业包装设计课程进行教学改革,使得学生具备相应专业技术与专业素养,帮助学生顺利与工作岗位对接。

关键词：应用型本科大学包装设计课程教学模式

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应用型本科大学40年:历史、特征与变革

南京师大学报（社会科学版） 2018年第5期 43-49页

作者：李均何伟光深圳大学高教所华南师范大学教育科学学院

改革开放40年来,中国应用型本科大学嬗变历程可大致划分为"雏形萌动""模式探索""规模扩张"和"转型变革"四个阶段,发展特征体现为:实践驱动的演进路径,自下而上的推进方式,灵活多样的创建模式。新时代要通过依法确立应用型本科大学的"社... 详细信息

改革开放40年来,中国应用型本科大学嬗变历程可大致划分为"雏形萌动""模式探索""规模扩张"和"转型变革"四个阶段,发展特征体现为:实践驱动的演进路径,自下而上的推进方式,灵活多样的创建模式。新时代要通过依法确立应用型本科大学的"社会威信"、探索应用型本科大学办学新模式、构建"四位一体"产教融合大格局,推动应用型本科大学的内涵发展和创新发展。

关键词：应用型本科大学改革开放40年高等教育创新发展

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新时代应用型本科大学思想政治教育路径选择

新时代应用型本科大学创新创业教育的困境与对策

广东教育（高校思想教育探索） 2022年第8期 34-38,44页

作者：林艳张锋广东科技学院马克思主义学院广东东莞 523000

中国特色社会主义进入新时代,应用型本科大学思想政治教育面临新机遇和新挑战,应用型本科大学立足新时代,抓住新机遇,迎接新挑战,根据自身的特点和优势,构建新时代"三位一体"的"大思政"格局,打造全员育人的教师队伍,营造风清气正的育人... 详细信息

中国特色社会主义进入新时代,应用型本科大学思想政治教育面临新机遇和新挑战,应用型本科大学立足新时代,抓住新机遇,迎接新挑战,根据自身的特点和优势,构建新时代"三位一体"的"大思政"格局,打造全员育人的教师队伍,营造风清气正的育人新环境,对于维护意识形态安全,开启全面建设现代化的新征程以及大学生的健康成长具有重要意义.

关键词：新时代应用型本科大学思想政治教育

来源：博看期刊评论

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延边教育学院学报 2022年第4期36卷 61-64,67页

作者：宋敏程小芬罗淼森广州商学院广东广州510000 佛山火炬园创新创业有限公司广东佛山528000

在全面推广创新创业教育的背景下,强调应用能力培养的应用型本科大学在创新创业教育方面原本应拥有天然的优势,但通过近5年国家大学生创新创业平台数据分析,应用型本科大学在创新创业教育仍面临教育观念陈旧、行业联动不足、项目质量参... 详细信息

在全面推广创新创业教育的背景下,强调应用能力培养的应用型本科大学在创新创业教育方面原本应拥有天然的优势,但通过近5年国家大学生创新创业平台数据分析,应用型本科大学在创新创业教育仍面临教育观念陈旧、行业联动不足、项目质量参差的困境。因此,应用型本科大学对内应进行教学体系改革,加强文化、制度建设,制定合理评价体系,对外应加强与政、企的联动,从而进一步推进创新创业教育的高质量发展。

关键词：应用型本科大学创新创业教育困境对策

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应用型本科大学人文素养的培育

昌吉学院学报 2017年第6期 82-87页

作者：林兆龙莆田学院马克思主义学院福建莆田351100

实现"中国制造2025"目标需要一大批具有人文素养的高素质应用型人才。不良的社会风气,家庭教育的功利性因素,高校不合理的人才培养模式以及大学生个人自律意识欠缺等因素成为应用型本科大学培育人文素养面临的现实挑战。为此,通过倡导... 详细信息

实现"中国制造2025"目标需要一大批具有人文素养的高素质应用型人才。不良的社会风气,家庭教育的功利性因素,高校不合理的人才培养模式以及大学生个人自律意识欠缺等因素成为应用型本科大学培育人文素养面临的现实挑战。为此,通过倡导社会良好风气,完善人才需求结构;转变家庭教育理念,注重灌输人文知识;规范人才培养模式,强化人文素养培育;端正网络阅读习惯,积极参与社会实践等途径,在社会、家庭、学校和个人的共同努力下,全面提升应用型本科大学学生的人文素养。

关键词：中国制造应用型本科大学人文素养培育

应用型本科大学思政课教学改革探索——以广州工商学院思政课教学改革为例

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新西部 2016年第15期 53-54页

作者：谭玉兰王晓平广州工商学院

文章介绍了应用型本科大学思政课教学改革经验。即:推进应用型本科大学思政课专题化教学、基本理论教学、实践教学"三位一体"教学模式,使政治理论课由抽象变为具体,由枯燥变为生动,实现思政课教学教材体系向教学体系转化,"静态教学"向"... 详细信息

文章介绍了应用型本科大学思政课教学改革经验。即:推进应用型本科大学思政课专题化教学、基本理论教学、实践教学"三位一体"教学模式,使政治理论课由抽象变为具体,由枯燥变为生动,实现思政课教学教材体系向教学体系转化,"静态教学"向"动态教学"转化。在教学中注重"三个结合":思政课教学与专业学习结合、与学院倡导的"扬德学、促五进"结合、与校园文化建设结合,增强教学效果。

关键词：应用型本科大学思政课教学改革教学效果