检索结果-南通市图书馆

库切的世界主义非洲书写研究——以《迈克尔·K的生活和时代》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代外国文学 2024年第1期 110-117页

作者：林萍不详

世界主义是库切非洲小说的一个重要维度,但是学界对此维度的关注尚且不足。本文以《迈克尔·K的生活和时代》为典型案例,对库切世界主义创作理念的源起、美学表征和历史生成等问题进行考察和反思。文章认为,库切以世界主义创作理念重构... 详细信息

世界主义是库切非洲小说的一个重要维度,但是学界对此维度的关注尚且不足。本文以《迈克尔·K的生活和时代》为典型案例,对库切世界主义创作理念的源起、美学表征和历史生成等问题进行考察和反思。文章认为,库切以世界主义创作理念重构了南非民族独立革命的历史话语,其核心内涵是对民族主义的超越。库切的世界主义源于其“去非洲化”的身份认同和政治焦虑。它表达了种族和解的伦理愿景和对普适性价值的诉求,但是在殖民主义的语境中与非洲的去殖政治存在紧张关系。

关键词：库切《迈克尔·K的生活和时代》世界主义民族主义非洲书写

库切“耶稣三部曲”对贝克特诗学思想的继承与反思

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外国文学 2022年第3期 59-69页

作者：张旸北京语言大学培训学院北京100083

库切的“耶稣三部曲”系列小说在继承贝克特诗学思想之余,又有所反思。三部曲在语言观、叙事策略和人物形象塑造等方面流露出贝克特式的后结构主义与后现代主义特征,从中不难窥见贝克特对库切小说创作产生的深远影响。然而,库切并非对... 详细信息

库切的“耶稣三部曲”系列小说在继承贝克特诗学思想之余,又有所反思。三部曲在语言观、叙事策略和人物形象塑造等方面流露出贝克特式的后结构主义与后现代主义特征,从中不难窥见贝克特对库切小说创作产生的深远影响。然而,库切并非对这位爱尔兰文学前辈亦步亦趋,他对贝克特在晚期创作中落入纯形式游戏的窠臼做出了反思,三部曲作为呼应,在一定程度上对传统现实主义创作手法有所回归;与此同时,与贝克特越来越向主体封闭的精神世界退缩的姿态相比,库切在三部曲中将视线拓展开来,拥抱以身体为代表性特征的客观世界,表现出注重社会现实的伦理担当与人文关怀。

关键词：库切耶稣三部曲贝克特继承反思

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

库切小说创伤书写研究

库切小说创伤书写研究

作者：胡蒽露贵州师范大学

学位级别：硕士

约翰·麦克斯韦·库切(John Maxwell Coetzee)是南非著名的白人作家,他于1940年出生在南非开普敦。由于作家特殊的成长经历,在他的小说创作中,始终贯穿着对创伤的体察和书写。创伤是人类现代社会的常见现象之一,探究库切小说中的创伤书... 详细信息

约翰·麦克斯韦·库切(John Maxwell Coetzee)是南非著名的白人作家,他于1940年出生在南非开普敦。由于作家特殊的成长经历,在他的小说创作中,始终贯穿着对创伤的体察和书写。创伤是人类现代社会的常见现象之一,探究库切小说中的创伤书写对研究他的作品而言,具有重要意义。库切的创伤书写不仅涉及小说人物的创伤,还涉及了作家自我的创伤。在库切笔下,他小说中的各种人物都在创伤中挣扎,并期望得到疗愈。本论文以库切的小说作品为研究对象,主要聚焦于《男孩》《青春》《夏日》《幽暗之地》《耻》《铁器时代》等作品,以心理创伤理论为基础,同时结合女性主义、后殖民主义的相关理论,探析库切小说中的创伤书写。本论文探究了库切进行创伤书写的原因、库切小说创伤书写的基本类型及创伤书写的价值,最后梳理了库切创伤书写的意义所在。本论文由绪论、正文和结语三部分组成。绪论部分主要是对库切的人生经历与作品、选题原因和研究意义、国内外研究现状、创伤的内涵及其理论发展历程这几个方面的简要介绍。正文主要分为三个部分:第一章主要是结合相关的创伤理论与具体的小说文本,探寻库切小说创伤书写的基本类型,即战争创伤、种族创伤和女性创伤。第一节主要以《幽暗之地》为研究对象,借鉴“神经官能症”等相关理论,对主人公唐恩受到的战争创伤进行分析;第二节主要以《铁器时代》《耻》等作品为研究对象,分析小说中白人知识分子的精神创伤和黑人族群的集体创伤;第三节则主要探究白人女性的性别创伤与黑人女性的多重创伤。第二章主要探讨了库切小说创伤书写的原因,即从有关战争的创伤记忆、南非特殊的历史文化语境和作家个体的成长经历这几个方面进行研究。第三章主要探究库切小说创伤书写的价值。第一,库切小说中的人物深受战争创伤而未得到疗愈,具有警示作用;第二,面对种族创伤,库切为创伤主体铺设了一条赎罪、宽恕与种族融合之路。第三,在小说中库切构建了一种对话伦理的和解之途,以实现黑人、白人之间的和解。结语主要概括了库切小说创伤书写的几点意义:其一,作家创伤书写的涉及面广泛,同时他关注了多被忽视的女性创伤;其二,库切直面南非的残酷真相,以个体叙事颠覆了历史的宏大叙事;其三,库切关注小人物和个体的生命,他的创伤书写抵达了历史、文化等各方面的深度。

关键词：库切战争创伤种族创伤女性创伤书写价值

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

库切对陀思妥耶夫斯基的接受研究

库切对陀思妥耶夫斯基的接受研究

作者：韩乐石河子大学

学位级别：硕士

约翰·麦克斯韦尔·库切(John Maxwell Coetzee,1940—)出生于南非,是荷兰移民后裔,曾获得布克奖、诺贝尔文学奖等多个奖项。在库切关于陀思妥耶夫斯基的思想研究和文学创作中很明显可以看到他对于后者的“接受”,这些“接受”让库切主... 详细信息

约翰·麦克斯韦尔·库切(John Maxwell Coetzee,1940—)出生于南非,是荷兰移民后裔,曾获得布克奖、诺贝尔文学奖等多个奖项。在库切关于陀思妥耶夫斯基的思想研究和文学创作中很明显可以看到他对于后者的“接受”,这些“接受”让库切主动与陀思妥耶夫斯基展开了对话,也在库切的文本中形成了新的内容和意义。本论文分四个章节展开论述:第一章将以文学发生学的研究视角展开库切对陀思妥耶夫斯基接受的背景梳理,分析库切对陀思妥耶夫斯基接受的个人文化语境以及社会文化语境,探究在相似的政治环境,文化环境和人生际遇下,库切在哪些方面与陀思妥耶夫斯基的思想产生了共鸣。第二章主要总结论证库切本人有关陀思妥耶夫斯基的研究,从其作品和文学评论集中集结出针对陀思妥耶夫斯基的评论内容:主要讨论二人都拒斥批判的西方理性主义并重点探讨库切对陀思妥耶夫斯基作品中忏悔情节的评论和看法,探究他对陀思妥耶夫斯基的“忏悔思想”在哪些内容方面进行了接受或扬弃,最终又与哪些部分产生了精神共鸣,为找寻库切在对其接受并生发在自己作品中有关“忏悔”“救赎”的内容做一个思想接受的铺垫。第三章探究库切文学创作中对陀思妥耶夫斯基的接受,主要以长篇小说《彼得堡的大师》为主要研究对象,分析库切从陀氏作品中借取的人物、情节、主题、思想在库切作品呈现出的新状态,如人物对忏悔及救赎路径和结果的新思考、对理性地上王国抵制和颠覆的主张。第四章探究库切在其他文学创作中对陀思妥耶夫斯基的接受,包括走出忏悔僵局、实现不夹杂虚无与理性的救赎,以及库切对陀思妥耶夫斯基复调风格的接受和创新。全文全方位地探索库切作品中独具个人风格的陀思妥耶夫斯基式书写,二者的作品,精神之间相互交织所形成的有关意义阐释的循环。力图探究在现代南非的文化语境中,库切如何用虚构叙事的方式来回应人们心中因痛苦和困惑而产生的无助、混乱,又如何帮助现代人在“可以无限趋近关于自我意识的真理”这件事上注入信心。

关键词：库切陀思妥耶夫斯基接受研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

库切“耶稣系列小说”伦理思想分析

库切“耶稣系列小说”伦理思想分析

作者：寇莹莹吉林师范大学

学位级别：硕士

J.M.库切(John Maxwell Coetzee,1940-)是南非白人作家,有澳大利亚和南非的双重国籍,两次获得英国文学的最高奖布克奖,也是2003年诺贝尔文学奖的获得者,创作了一系列小说以及文学评论集。生活在种族隔离盛行的时代,作为荷兰移民的后代,... 详细信息

J.M.库切(John Maxwell Coetzee,1940-)是南非白人作家,有澳大利亚和南非的双重国籍,两次获得英国文学的最高奖布克奖,也是2003年诺贝尔文学奖的获得者,创作了一系列小说以及文学评论集。生活在种族隔离盛行的时代,作为荷兰移民的后代,库切在他的作品中一直关注着伦理思想的问题,他作品中深刻的伦理思想内涵也一直是学界研究的热点。作为一位高龄作家,库切依然保持着三年一部小说的创作节奏,并不断尝试新的创作形式,晚年的库切在移居澳大利亚之后更加关注移民问题,创作了《耶稣的童年》《耶稣的学生时代》以及《耶稣之死》三部小说,至2021年《耶稣之死》的中译本出版,库切的大多数作品都已有了中文版本。库切在耶稣三部曲中描绘了一个神秘而梦幻的国度,以老年西蒙和儿童大卫的视角为读者呈现出移民们的种种境遇问题,其中蕴含着库切深刻的伦理思想。本篇论文主要分为四个章节。第一章分析耶稣三部曲创作的基本情况,包括库切晚年创作特点和小说包含的移民的生存困境,包括移民文化身份的缺失以及被边缘化的处境。第二章重点分析小说主要人物大卫、西蒙处在何种伦理环境中,以什么样的身份做出了什么样的伦理选择。理性代表西蒙选择了适应新社会,从而成为新国家的良好公民,而大卫则选择用生命去追寻他想要的“自由”。两位主人公做出的不同的伦理抉择,对当代移民乃至全人类的生存境遇都具有重要的借鉴意义。第三章阐释了耶稣三部曲中伦理思想的现实价值和意义,包括对弱势移民群体的关注、对以人为本的教育体系的推崇以及对以爱情为基础的婚姻家庭关系的赞同,同时也表现出了对父母协作的家庭教育模式的赞扬。选取诺贝尔文学奖获得者库切的最新系列作品耶稣三部曲,采用文学伦理学的批评方法,把主人公西蒙和大卫的伦理选择放入他们所处的伦理环境之中,分析西蒙和大卫的伦理身份,对其所做出的伦理选择进行阐释,表现出对移民群体的关爱和同情,对现代社会中人与人之间的关系、学校教育、家庭教育以及婚姻家庭关系有着重要的启示作用。

关键词：库切文学伦理学伦理身份伦理选择伦理思想

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

库切作品中的素食伦理意蕴

外国文学研究 2020年第2期42卷 110-120页

作者：金怀梅安徽新华学院外国语学院

诺贝尔文学奖得主J. M.库切的素食主义者身份紧密关联其创作实践。素食主义不仅是库切的生活方式,也是其重要的创作思想。库切将其选择茹素的价值观和伦理观用个性化的艺术手法呈现于作品中,传达其伦理信仰,实践其伦理向导者的角色。其... 详细信息

诺贝尔文学奖得主J. M.库切的素食主义者身份紧密关联其创作实践。素食主义不仅是库切的生活方式,也是其重要的创作思想。库切将其选择茹素的价值观和伦理观用个性化的艺术手法呈现于作品中,传达其伦理信仰,实践其伦理向导者的角色。其素食伦理既聚焦动物关怀,又饱含对性别他者和种族他者的关切。他在作品中不仅揭露了动物在食肉主义文化中所遭遇的血腥暴力和痛苦,为其生命权利和道德权益伸张,而且戳穿了父权文化下食肉行为所隐匿的性别和政治话语,对与食肉主义纠结合谋的性别压迫和种族暴力严厉抵制和鞭挞。库切期望其作品中内蕴的素食伦理能引起读者对人与动物、人与人之间关系的深刻反思,对人性的扪心叩问,从而达到伦理教诲和道德警示的旨归。然而,他对食肉行为的道德批判及其素食立场本身不免存在伦理悖论,需要我们审慎看待。

关键词：库切素食伦理动物屠戮性别压迫种族暴力

痛苦挣扎：库切《等待野蛮人》中伦理困境的研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

痛苦挣扎：库切《等待野蛮人》中伦理困境的研究

作者：张宇航燕山大学

学位级别：硕士

库切是2003年诺贝尔文学奖得主,也是第一位两度获得英国文学最高奖布克奖的作家。他的小说经常以经历殖民主义和种族隔离的南非为背景,在对南非历史和现实境遇的观照中,反映人类整体的生存状况。《等待野蛮人》是第一部为他带来国际声... 详细信息

库切是2003年诺贝尔文学奖得主,也是第一位两度获得英国文学最高奖布克奖的作家。他的小说经常以经历殖民主义和种族隔离的南非为背景,在对南非历史和现实境遇的观照中,反映人类整体的生存状况。《等待野蛮人》是第一部为他带来国际声誉的作品,尽管小说出版于1980年,但其反映的伦理问题并未过时。本文以文学伦理学批评为理论基础,采用定性分析和文本细读的研究方法,分析主人公所面临的错综复杂的伦理困境及其痛苦挣扎的原因,揭示库切的伦理思想。本文共分为五章。第一章为本文的研究背景、研究目的和研究意义。第二章为国内外对《等待野蛮人》相关研究的综述。第三章介绍文学伦理学批评的发展过程及主要内容。第四章通过分析小说中主要人物的行为以及他们之间的关系,说明主人公所陷入伦理环境的特征并揭示伦理环境对主人公的影响:在伦理身份上感到困惑以及在伦理选择上陷入两难境地。第五章总结全文,指出不足之处并给予建议。研究发现,通过描写由于社会强加规则而导致老行政长官在身份以及选择上所遇到的冲突,库切促使我们关注困扰主人公的压迫、空虚以及社会的堕落。库切深切关注南非文明的进程,表达了对于建立在平等、和谐、互爱之上伦理秩序的渴望。

关键词：库切《等待野蛮人》伦理环境伦理身份伦理选择

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

库切研究的新动向:关注作家的作者身份建构

外国文学研究 2018年第1期40卷 165-169页

作者：董亮兰州财经大学外语学院

英语世界近年来库切研究的规模和层次不断提升。随着库切书稿的对外开放及作家传记的出版,对其作者身份的讨论成了新的研究动向。大卫·阿特维尔的《用人生写作的J.M.库切——与时间面对面》采取文本发生学的视角,通过剖析作家的书稿资... 详细信息

英语世界近年来库切研究的规模和层次不断提升。随着库切书稿的对外开放及作家传记的出版,对其作者身份的讨论成了新的研究动向。大卫·阿特维尔的《用人生写作的J.M.库切——与时间面对面》采取文本发生学的视角,通过剖析作家的书稿资料,以分析作者身份的建构为主线,动态揭示了其经典文本的生产过程。作为库切研究专家,阿特维尔的新著在研究视角、论证过程、参考价值和可读性等方面都堪称该领域的典范之作。

关键词：大卫·阿特维尔库切作者身份

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

库切自传体小说《男孩》的修辞性叙事

文学教育(上) 2022年第1期 89-91页

作者：荣霜广西大学外国语学院

《男孩》是2003年诺贝尔文学奖获得者J.M库切的童年自传体小说。本文对《男孩》中的叙事给予修辞性解读,分析其中的人称语法、声音的多重性以及叙事距离在叙事进程中对于读者判断的影响。笔者认为,库切以第三人称他者面目取代经验自我,... 详细信息

《男孩》是2003年诺贝尔文学奖获得者J.M库切的童年自传体小说。本文对《男孩》中的叙事给予修辞性解读,分析其中的人称语法、声音的多重性以及叙事距离在叙事进程中对于读者判断的影响。笔者认为,库切以第三人称他者面目取代经验自我,保持声音的多重,同时控制读者与人物之间的距离,目的是为了突显出文本的意义始终处于德里达所提出的"延异"状态。作者通过揭示语言建构文本意义的不确定性,并对叙事的可靠性进行了规约,旨在告诫读者远离文本中所谓的"真实"。

关键词：库切自传体小说《男孩》叙事修辞