库切自传体小说《男孩》的修辞性叙事
作者机构：广西大学外国语学院
出 版 物：《文学教育(上)》 (Literature Education)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：89-91页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 05[文学]
摘 要：《男孩》是2003年诺贝尔文学奖获得者J.M库切的童年自传体小说。本文对《男孩》中的叙事给予修辞性解读,分析其中的人称语法、声音的多重性以及叙事距离在叙事进程中对于读者判断的影响。笔者认为,库切以第三人称他者面目取代经验自我,保持声音的多重,同时控制读者与人物之间的距离,目的是为了突显出文本的意义始终处于德里达所提出的延异状态。作者通过揭示语言建构文本意义的不确定性,并对叙事的可靠性进行了规约,旨在告诫读者远离文本中所谓的真实。
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