咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 序列建构
  • 1 篇 主题单元
  • 1 篇 想象
  • 1 篇 动态生成
  • 1 篇 精准教学
  • 1 篇 典型学习内容
  • 1 篇 习作教学
  • 1 篇 课程视野
  • 1 篇 单元学习内容
  • 1 篇 教学素养
  • 1 篇 概括性知识

机构

  • 1 篇 浙江省温岭市百丈...
  • 1 篇 北京师范大学
  • 1 篇 江苏海安市南莫镇...

作者

  • 1 篇 张盼希
  • 1 篇 薛明
  • 1 篇 谢璇璇

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=序列建构"
共 3 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
基于课程内容确定单元学习内容
收藏
分享
引用
中学语文教学参考 2024年 第29期 3-6页
作者： 谢璇璇 北京师范大学文学院 北京100875
单元学习内容的选择和组织影响单元教学的有效性.知识还原导向和经验主义导向下选择的单元学习内容具有一定的局限性.核心素养导向下单元学习内容服务于动态知识体系的建立、高质量思维品质的发展以及学习意义的生成.教师优化单元学习... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
精准布“点”,实施想象类习作的序列化教学
收藏
分享
引用
教学月刊（小学版）（语文） 2023年 第7期 71-75页
作者： 张盼希 浙江省温岭市百丈小学
很多学生的想象类习作不着边际、缺乏创意。为改变这一尴尬局面,教师可以“精准教学”理念深入分析教材、课程标准及学情,梳理想象类习作的教学边界,分步实施序列化教学:第一学段定位起点,呵护学生想象的羽翼;第二学段关注节点,丰富学... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
主题单元教学:在课程视野中行走
收藏
分享
引用
小学教学研究 2019年 第10期 54-56页
作者： 薛明 江苏海安市南莫镇中心小学
以知识“点”为中心、以“课”为序列的小学数学教学,是当下课堂常见的组织展开形式。尝试突破这传统的固化框架、格局,撇开人为割裂认知链和碎片化的学习模式,以“主题单元”为教学基本单位,实施“类教学”,能够突破数学教学高耗低效... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页 <<  < 1 >  >>
回到顶部
执行限定条件