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幼儿园艺术教育中民间工艺资源的开发利用研究 ——以凤凰县A幼儿园美术教育为例

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幼儿园艺术教育中民间工艺资源的开发利用研究 ——以凤凰县A幼儿...

作者：陈金平湖南师范大学

学位级别：硕士

在不断推进基础教育课程改革的背景下,幼儿园艺术教育资源越来越得到人们的重视。创新幼儿园艺术教育理念,开发幼儿园艺术教育资源,优化幼儿园艺术教育内容是当前幼儿园艺术教育的迫切要求。在少数民族地区,存在着大量优秀的民间工艺资... 详细信息

在不断推进基础教育课程改革的背景下,幼儿园艺术教育资源越来越得到人们的重视。创新幼儿园艺术教育理念,开发幼儿园艺术教育资源,优化幼儿园艺术教育内容是当前幼儿园艺术教育的迫切要求。在少数民族地区,存在着大量优秀的民间工艺资源,这些民间工艺资源兼具历史价值、实用价值和审美价值,是幼儿园艺术教育中重要的资源。因此,对其进行开发利用研究不仅可以传承优秀的民俗文化,还能帮助少数民族教师提高课程资源意识,丰富幼儿园艺术教育的内容,促进幼儿身心全面发展。本研究采用个案研究的方式,对幼儿园艺术教育中民间工艺资源的开发利用进行了探讨。本文紧扣幼儿园课程改革的理念,以凤凰县A幼儿园美术教育为例,采用文献资料法、访谈法、观察法等对A幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的现状进行调查,分析其成功的经验和不足之处,并针对问题提出建议。全文共分为三个部分：第一部分,绪论。主要提出问题,阐述了研究的理论基础、研究的目的和意义、研究的对象和方法,介绍了前人的有关研究概况,并对相关概念进行了界定等。第二部分,幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的现状与分析。一是介绍了A幼儿园的基本情况;二是阐述了A幼儿园民间工艺资源的构成及特点;三是A幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的现状,主要从教师认识的现状、开发利用方式的现状和开发利用内容的现状三个方面进行描述;四是A幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用现状的分析,总结了A幼儿园开发利用民间工艺资源的成功经验和存在的问题,并针对问题进行原因分析。第三部分,A幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的建议。针对不足之处,提出的建议：一是提高教师民间工艺艺术素养;二是丰富幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的内容;三是民间工艺资源开发利用方式的多元化;四是加强幼儿园与社会机构的交流与合作。

关键词：幼儿园艺术教育民间工艺资源开发利用

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幼儿园艺术教育对幼儿生活的背离与回归

幼儿园艺术教育对幼儿生活的背离与回归

作者：郭倩汝湖南师范大学

学位级别：硕士

“回归幼儿生活”是《幼儿园教育指导纲要(试行)》最为醒目的一个基本理念,也是幼儿园艺术教育过程中必须关注的问题。幼儿的生活是自然的、直观的和奠基的,幼儿对生活的感悟是他们学习和发展的生命要素。但在幼儿园艺术教育的实际进程... 详细信息

“回归幼儿生活”是《幼儿园教育指导纲要(试行)》最为醒目的一个基本理念,也是幼儿园艺术教育过程中必须关注的问题。幼儿的生活是自然的、直观的和奠基的,幼儿对生活的感悟是他们学习和发展的生命要素。但在幼儿园艺术教育的实际进程中仍在一定程度上存在对幼儿生活背离的问题。幼儿园艺术教育对幼儿生活的回归是针对这些问题提出来的。幼儿园艺术教育对幼儿生活的回归主要是以幼儿的生活为基点,以艺术教育为基本手段,创造适合幼儿的生活氛围,促进幼儿的个性全面发展,对幼儿生活及生命的提升。本文主要采用文献法、观察法和访谈法相结合的研究方法。全文分为四个部分:第一部分,引言。主要阐述了研究的缘起,介绍了国内外已有的相关研究概况,相关概念界定,研究的方法和意义。第二部分是幼儿园艺术教育回归生活的理论基础分析,从哲学角度阐述什么是生活世界,从艺术学角度理清艺术和生活的关系,从教育学角度理清教育和生活的关系。第三部分通过实地的观察记录阐述幼儿园艺术教育的现状,从幼儿园艺术教育的目标、内容、方法和评价四个方面揭示出幼儿园艺术教育对幼儿生活背离的实际问题。第四部分从生活中提高幼儿感知艺术的能力、体验艺术的能力、欣赏艺术的能力和创作艺术的能力四个方面阐述幼儿园艺术教育目标的确立要立足幼儿生活;从幼儿完整的生活世界整合回归幼儿生活的幼儿园艺术教育内容;从幼儿生活的主体性、实践性、体验性和游戏性提出幼儿园艺术教育方式方法的运用要贴近幼儿生活;从教师的角度谈论回归幼儿生活的幼儿园艺术教育评价。

关键词：幼儿园艺术教育幼儿生活背离回归

幼儿园艺术教育中社区资源的开发利用研究 ——以长沙市望月湖街道为例

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幼儿园艺术教育中社区资源的开发利用研究 ——以长沙市望月湖街...

作者：曹琼湖南师范大学

学位级别：硕士

幼儿园教育中社区资源的开发利用倍受关注,在学前教育很多政策法规都有涉及。幼儿园艺术教育作为幼儿园教育的重要组成部分,其对社区资源的开发利用同样具有重要意义。但目前这方面的研究还较少,相关理论和实践都相对欠缺。只有在北京... 详细信息

幼儿园教育中社区资源的开发利用倍受关注,在学前教育很多政策法规都有涉及。幼儿园艺术教育作为幼儿园教育的重要组成部分,其对社区资源的开发利用同样具有重要意义。但目前这方面的研究还较少,相关理论和实践都相对欠缺。只有在北京、上海等城市有研究。本文选取湖南省长沙市岳麓区的望月湖街道为研究对象,分析该街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的实际情况,尝试提出幼儿园艺术教育资源开发利用的新思路。本研究采用了文献法、观察法、访谈法、问卷调查法和实物收集法,以望月湖街道拥有的丰富的社区资源为背景,以教育学、生态学和心理学的相关理论为指导,对望月湖街道的4所幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的现状进行了调查,深入分析了望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用存在的优势和不足,为更好的开发利用社区资源提出了思路。论文共分三个部分：第一部分、绪论。通过查阅大量的相关文献,在分析和总结前人的研究成果时发现,对于幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的研究很少,都只是在个别文章中零散的涉及,没有针对性的系统阐述。尤其是基于实践层面的研究暂时还是空白。这样的情况使得本研究既有广阔的空间,也存在诸多的困难。第二部分、望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的现状和分析。通过访谈、问卷、观察和实物搜集等方法对望月湖街道幼儿园艺术教育中社区资源开发利用的现状进行了全面的实地调查。分析和总结了望月湖街道丰富的社区资源及其特点,以及其在幼儿园艺术教育中开发利用的优势和不足。第三部分、以望月湖街道为例,对如何更好的开展幼儿园艺术教育中社区资源开发利用提出新的思路,主要从以下三方面加以阐释：一、多种途径开发利用社区资源;二、加强幼儿园和社区的合作共育;三、提高教师开发利用社区资源的能力。

关键词：幼儿园艺术教育社区资源开发利用

幼儿园艺术教育传承中华优秀传统文化研究热点和发展历程——基于CiteSpace的可视化分析

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教育观察 2023年第18期12卷 92-97页

作者：单翠萍郑杏怡尹张一枚江苏第二师范学院学前教育学院

传承中华优秀传统文化对于幼儿发展具有深远意义。采用科学知识图谱的研究方法，使用CiteSpace对2002—2022年幼儿园艺术教育传承中华优秀传统文化研究的相关文献进行可视化分析，结果显示：年发文量总体呈现上升趋势，分别在2010年、2... 详细信息

传承中华优秀传统文化对于幼儿发展具有深远意义。采用科学知识图谱的研究方法，使用CiteSpace对2002—2022年幼儿园艺术教育传承中华优秀传统文化研究的相关文献进行可视化分析，结果显示：年发文量总体呈现上升趋势，分别在2010年、2012年和2020年达到高峰期，形成了以谢阳茂、方娟等人为代表的核心作者以及以山东师范大学为首的核心机构；研究热点聚焦在价值研究、内容研究和策略研究三个方面；研究发展历程可划分为初步探索阶段、持续发展阶段和深化研究阶段。为进一步深入幼儿园艺术教育传承中华优秀传统文化研究，未来可尝试开展基于跨学科视角的研究。

关键词：幼儿园艺术教育中华优秀传统文化 CiteSpace 知识图谱

幼儿园艺术教育活动对幼儿自信培养的实践研究

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教育现代化 2018年第5期5卷 115-116+122页

作者：刘昌群川南幼儿师范高等专科学校

幼儿园教育是我国教育体系开端及重要组成部分。结合艺术教育活动开展幼儿园各阶段教育是我国幼儿园活动的重要方式。幼儿园艺术教育活动对幼儿自信的培养有重要作用,作者结合课题研究成果对此开展分析,得出相关结论。

关键词：幼儿园艺术教育幼儿自信幼儿教育

文化价值观影响下的中美挪幼儿园艺术教育比较研究

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文化价值观影响下的中美挪幼儿园艺术教育比较研究

作者：陈敏君华东师范大学

学位级别：硕士

近年来,随着经济全球化、教育现代化、文化交往国际化以及价值取向多元化的社会新形势的到来,世界各国都将改革和发展的目光聚焦于教育,更倾注于艺术教育,包括幼儿园艺术教育。在政治、经济、文化等社会因素的影响下,不同国家的幼儿园... 详细信息

近年来,随着经济全球化、教育现代化、文化交往国际化以及价值取向多元化的社会新形势的到来,世界各国都将改革和发展的目光聚焦于教育,更倾注于艺术教育,包括幼儿园艺术教育。在政治、经济、文化等社会因素的影响下,不同国家的幼儿园艺术教育呈现出了不同的特征,不同文化背景下的幼儿园艺术教育的发展更呈现多元化、民族化的趋势。其中,文化的核心——文化价值观对幼儿园艺术教育的影响更是深远。本文主要从文化价值观的视角,对具有鲜明的文化代表性的三个国家——中国、美国和挪威的幼儿园艺术教育进行比较分析。绪论部分主要论述了选题的缘由,在对幼儿园艺术教育相关研究的文献查阅、整理和分析的基础上提出了本研究的研究内容,制定了本研究的研究框架,阐明了本研究所运用的相关研究方法,并阐述了本研究的理论和实践意义。第一章着重对本文所涉及的重要概念——“幼儿园艺术教育”、“文化”和“文化价值观”进行分析和界定,并对中国、美国和挪威三国的幼儿园艺术教育的相关研究作以梳理,已形成对本论文所研究问题的基本认识和把握。后三章主要围绕艺术教育的重要组成部分——教育目标、教育内容和教育方法这三个方面,从文化价值观的角度对幼儿园艺术教育进行比较分析。通过对中美挪三国幼儿园艺术教育的教育目标、教育内容和教育方法的比较和文化分析,揭示了文化价值观影响下的中美挪三国幼儿园艺术教育在教育目标上的差异主要体现在不同文化价值观下的“人才观”和“价值取向”上;在教育内容上的差异主要体现在不同文化价值观下的“知识观”上;而在教育方法上的差异则主要体现在不同文化价值观下的“儿童观”和“教师观”上。在对中美挪三国幼儿园艺术教育存在诸多差异的深层原因进行探究的基础上,本论文对我国社会文化背景下的幼儿园艺术教育的建设和改革提出若干建议。

关键词：艺术教育幼儿园艺术教育文化价值观比较教育文化

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基于动漫的幼儿园艺术教育研究

基于动漫的幼儿园艺术教育研究

作者：谭兆红湖南师范大学

学位级别：硕士

艺术教育在幼儿身心全面和谐发展过程中起着非常重要的作用。艺术教育不仅使幼儿拥有感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力,而且能陶冶情操,发展智力,促进其自身各种因素的平衡和协调,从而提高素质,促进个性的健康发展。近些年来,幼儿... 详细信息

艺术教育在幼儿身心全面和谐发展过程中起着非常重要的作用。艺术教育不仅使幼儿拥有感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力,而且能陶冶情操,发展智力,促进其自身各种因素的平衡和协调,从而提高素质,促进个性的健康发展。近些年来,幼儿艺术教育理论研究和实践探索有了很大的进步,但是,在教育实践过程中,仍然存在教学内容单调不艺术、教学方法单一缺互动、教学目标狭隘不人性等等问题。随着现代信息技术的发展,人们的学习和生活发生了巨大的改变。现代化信息技术不仅改善了我们的教学技术还为我们提供了丰富的教学资源,应用于幼儿教育中的动漫也因此逐渐丰富起来。相对于幼儿园艺术教育的传统载体,动漫具有无可比拟的整体教育功能。动漫以活泼灵动的表现形式、精彩纷呈的视听感觉、事半功倍的教育效果,集中体现了审美教育的优势。通过本研究,将丰富幼儿园艺术教育理论研究的视角,在实践上,动漫的特殊属性能给幼儿园艺术教育带来理念、内容及方法上的创新。本论文运用访谈法、实验法、观察法及文献资料法,从国内幼儿园艺术教育存在的问题入手,通过对动漫艺术的特点及其教育功能分析,结合动漫应用于幼儿园艺术教育的理论依据,提出在幼儿园艺术教育中使用动漫元素能提高幼儿园艺术教育的教学效率,丰富其教学方法,充实其教学内容。最终,笔者结合实验研究,探索出一系列的实施策略。主要内容如下：第一部分：通过课题意义的分析,并从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面阐述国内幼儿园艺术教育存在的问题及各个概念的定义,结合研究方法,提出课题由来。第二部分：结合动漫艺术的高度综合、夸张想象、幽默娱乐的特点研究动漫优化学习过程、提高学习效率、培养创新思维、陶冶道德情操等教育功能,并从心理学、脑科学、教育学的角度分析其理论依据,为本研究打下坚实理论基础。第三部分：通过动漫对幼儿歌词识记和理解的影响、动漫对幼儿美术创造力影响的现场实验,结合第一部分、第二部分的研究,提出动漫教学设计的以人为本、全面发展的原则,从教学内容、教学手段、教学方法、教学环境等方面探索动漫应用于幼儿园艺术教育的具体实施策略,并指出实际教学过程中应避免信息量杂乱过大、注意真实与虚拟对接、选材贴近幼儿生活和不可过度依赖动漫等问题。通过以上研究得出,在幼儿园艺术教育中,动漫元素的合理运用能够促进幼儿的认知发展、提高学习效率、增强审美能力、陶冶道德情操、启迪想象创新、获得快乐体验,这对幼儿的全面发展、健康成长有着十分深远的意义。

关键词：幼儿园艺术教育动漫教学

电子媒介在幼儿园艺术教育活动中的应用研究 ——以长沙市T幼儿园为例

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电子媒介在幼儿园艺术教育活动中的应用研究 ——以长沙市T幼儿园...

作者：李岩湖南师范大学

学位级别：硕士

信息时代的到来使我们的社会生活发生了极大的变化。作为信息技术核心的电子媒介在教育领域的应用引发了教育的重大变革,在一定程度上推进了作为国民奠基教育的幼儿园教育教学的发展,给幼儿园教育教学带来了新的生命力。电子媒介所传达... 详细信息

信息时代的到来使我们的社会生活发生了极大的变化。作为信息技术核心的电子媒介在教育领域的应用引发了教育的重大变革,在一定程度上推进了作为国民奠基教育的幼儿园教育教学的发展,给幼儿园教育教学带来了新的生命力。电子媒介所传达的信息,生动形象直观和感染力强的特点极大地激发幼儿学习的兴趣和主动性,大大提高以审美为本质的幼儿园艺术教育教学活动的效率,拓展其发展的空间。然而,由于受工具理性主义的局囿和功利主义的诱惑,在幼儿园艺术教育活动中电子媒介的应用却不尽如人意。本研究旨在探寻电子媒介在幼儿园艺术教育活动中应用的现实境况,进一步提高其教育教学的质量,为学前教育研究者及幼儿园一线教育工作者提供切实可行的策略和建议。本研究采用访谈法、观察法、案例分析法和文献法相结合的研究方法,论文共分为四部分：第一部分引言,主要阐述了问题的提出,介绍了国内外已有的相关研究概况,相关概念界定,研究的方法和意义。第二部分以T幼儿园为例来了解电子媒介在艺术教育活动中的应用现状,包括幼儿园电子媒介配备情况、网络使用情况和幼儿园艺术教育活动中电子媒介的应用情况,并分析存在的问题。第三部分介绍了电子媒介在幼儿园艺术教育活动中的具体应用策略。包括教师对电子媒介的选用策略、音乐与美术教育活动中电子媒介的应用策略、幼儿园艺术教育活动过程中电子媒介应用需要注意的问题,并用具体案例来阐释应用策略。

关键词：电子媒介幼儿园艺术教育应用研究

西府民间美术应用于幼儿园艺术教育的个案研究

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西府民间美术应用于幼儿园艺术教育的个案研究

作者：张海宇陕西师范大学

学位级别：硕士

宝鸡,古称“西府”,是华夏文明的源头之一。厚重的历史和独特的文化,成为了多少炎黄子孙的骄傲。作为生于斯、长于斯的宝鸡人,笔者一直怀揣着一颗赤子之心,希望可以为传承自己家乡的文化贡献一份力量。时间湮没了多少过去辉煌,西府民间... 详细信息

宝鸡,古称“西府”,是华夏文明的源头之一。厚重的历史和独特的文化,成为了多少炎黄子孙的骄傲。作为生于斯、长于斯的宝鸡人,笔者一直怀揣着一颗赤子之心,希望可以为传承自己家乡的文化贡献一份力量。时间湮没了多少过去辉煌,西府民间美术曾在民间艺术之林中闪烁着璀璨的光芒,却在大规模工业生产和外来文化冲击的洪流中,面临了前所未有的危机。现今,生活在城市中的孩子很少接触到这些诗性的智慧与源自泥土的艺术,甚至对这些家乡文化之根感到陌生,因此,如何让西府民间艺术传承和发扬,让我们当地的孩子从小可以浸润在本土文化的环境中,成为了当地许多幼儿教育工作者共同关注的问题。本研究通过访谈法、观察法和实物分析法,就西府民间美术在幼儿园的应用问题对宝鸡市X园进行了个案研究。笔者根据X园西府民间美术活动开展过程中目标制定、内容选择、组织实施和活动评价的具体情况,结合当地其他幼儿园的应用现状,对西府民间美术应用于幼儿园教育的现状进行分析。根据研究结果,西府民间美术应用于幼儿园教育的成功经验有:1.多元化的活动开展方式,拉近了幼儿、教师及家长与西府民间美术的距离;2.积极开展教师培训工作,提升了教师的专业素养和艺术教育能力。3.以幼儿为中心,关注幼儿的情感体验。存在的不足有:1.教师西府民间美术素养参差不齐;2.西府民间美术材料投放不充足,活动质量有待提高;3.活动中涉及的西府民间美术内容较单一;4.系统性较差,未建立科学完整的西府民间美术课程体系。针对以上问题,结合相关理论和实践,本研究提出了补、立、开、拓、重、建六方面的建议和构想——补教师艺术素养之短板、立幼儿全面发展之目标、开内容选择之视野、拓组织实施之深度、重教育评价之完整、建西府民间美术之文化生态。希望通过以上的建议和构想,为一线幼儿教师提供一些借鉴,并以此促进西府民间美术更好地应用于幼儿园教育。

关键词：西府民间美术幼儿园艺术教育