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    • 13 篇 教育学
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主题

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  • 1 篇 一厢情愿
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  • 1 篇 “警察”孩子王
  • 1 篇 情境设计
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  • 1 篇 “警察”
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  • 1 篇 师生关系
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机构

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  • 1 篇 河北省饶阳中学
  • 1 篇 安徽师范大学
  • 1 篇 重庆师范大学
  • 1 篇 江苏省如皋市外国...
  • 1 篇 湖南省浏阳市教育...
  • 1 篇 山西师范大学
  • 1 篇 江苏省南通市启秀...
  • 1 篇 山西省吕梁市方山...
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  • 1 篇 浙江省兰溪市第八...
  • 1 篇 江苏省无锡沁园实...

作者

  • 2 篇 陈慕
  • 1 篇 王淡菊
  • 1 篇 张婧
  • 1 篇 冉亚辉
  • 1 篇 许冰燕
  • 1 篇 方松根
  • 1 篇 贲道宏
  • 1 篇 夏茹
  • 1 篇 王淑娟
  • 1 篇 王恩华
  • 1 篇 陈文
  • 1 篇 崔建红
  • 1 篇 张宏君
  • 1 篇 曲彩云
  • 1 篇 金保林
  • 1 篇 候峰伟

语言

  • 17 篇 中文
检索条件"主题词=平等中的首席"
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平等中的首席与权威下的平等——中西方师生观的基本分歧述略
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中小学德育 2018年 第3期 24-28页
作者： 冉亚辉 重庆师范大学教育学系
师生观决定了学校教育中的教师与学生之间关系的性质、距离、定位和模式。中国学校教育中的师生观是典型的教师权威指导下的学生平等。在中国师生观中,教师拥有必要的职业权威,教师拥有充分的教育与教学的管理权,学生之间平等竞争发展,... 详细信息
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“平等中的首席”要体现在日常教学过程中——一个教育者的反思
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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2007年 第2期20卷 142-143页
作者： 张宏君 沈阳师范大学教育科学学院
通过案例对民主平等的师生关系在日常教学中的缺失进行反思,阐明教学过程应是师生在平等中尊重与被尊重的过程,教师应把学生真正纳入到一种平等、理解、双向的师生关系中,教师“平等中的首席”角色要体现在日常教学过程中。
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“平等中的首席”与“孩子王”
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江西教育 2011年 第27期 12-13页
作者： 陈慕 江苏省苏州市吴中区香山中学
新课改倡导的民主平等的师生关系,在教育实践中,有些教师勇于实践,获得了成功,有些教师在实践中却尝到了失败的苦果,更有许多教师在原地踏步,扮演着"警察"的角色。和学生怎样做到民主平等?我认为教师和学生客观的绝对的平等是没有的,教... 详细信息
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“平等中的首席”与“孩子王”
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江西教育（综合版）（C） 2011年 第9期 12-13页
作者： 陈慕 江苏省苏州市吴中区香山中学
新课改倡导的民主平等的师生关系，在教育实践中，有些教师勇于实践，获得了成功，有些教师在实践中却尝到了失败的苦果，更有许多教师在原地踏步，扮演着“警察”的角色。和学生怎样做到民主平等？我认为教师和学生客观的绝对的平等是... 详细信息
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新课程教师的角色探究——由居高临下转向平等中的首席
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教育教学论坛 2010年 第10期 16-16页
作者： 许冰燕 河北省饶阳中学 河北饶阳县053900
教师也要接受新观念、新思想,而教师的角色也将发生很大变化,而其中之一就是由居高临下转向平等中的首席。教师在课堂上实施有效的课堂效果最重要,从心理学角度来看,能够激发学生的学习兴趣,师生形成一种心理的共鸣,能使每一堂课都有情... 详细信息
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“平等中的首席”——谈新课程背景下音乐教师角色的定位
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科技信息(学术研究) 2007年 第34期 268-268页
作者： 贲道宏 江苏省南通市启秀中学
普通高中新课程实施以来,新课程的理念已经深入人心,充满活力的课堂教学越来越受到学生们的喜欢,新型的课堂教学对音乐教师的角色定位提出了新的要求,笔者在《平等中的首席》一文中对新课程背景下的音乐教师角色的定位提出了自己的见解... 详细信息
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初中语文教学中教师角色之辩——兼谈“平等中的首席”
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中学课程辅导(教师通讯) 2016年 第24期 18-18页
作者： 崔建红 江苏省如皋市外国语学校
课改十多年后重温教师角色定位问题,有助于教师个体的专业素养提升。十多年里,教师角色定位概念多样,但理解却多基于肤浅经验上的解读。"平等中的首席"界定了师生之间的平等关系基础,同时强调教师应有的指导作用,对其更合理的理解应是... 详细信息
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新课程背景下教师个人权威的转型
新课程背景下教师个人权威的转型
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作者： 王淑娟 首都师范大学
学位级别：硕士
传统教学中要求学生必须无条件地服从教师的一切安排，这种专制性的教师权威导致教学中出现种种问题，有损于学生身心健康成长。2001年9月全国基础教育课程改革在信息时代背景下进行，通过制定新的课程标准，要求学生学习方式、评价方... 详细信息
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交往实践理论与高校思想政治理论课教师的角色定位
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牡丹江教育学院学报 2010年 第3期 70-71页
作者： 王淡菊 上海理工大学社会科学部 上海200093
自交往实践观引入学界以来,学生的主体地位得以确认并日益受到重视,但对高校思想政治理论课教师在教学实践中的地位却有所忽视。其实,交往实践理论下高校思想政治教育教师的主体地位与学生的主体地位并非一组悖论,高校思想政治理论课教... 详细信息
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论欧洲大陆国家的参与式大学治理
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高教文摘 2019年 第10期 54-56页
作者： 王恩华 不详
一、欧陆国家“参与式大学治理”改革的措施(一)治理模式与治理结构改革欧洲大学的传统管理模式是以教授强权为特征的洪堡模式,大学的最髙管理机构是由各系教师代表及各部代表组成的评议会。校长是“平等中的首席”,他在大学内部的权力... 详细信息
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