初中语文教学中教师角色之辩——兼谈“平等中的首席”
作者机构：江苏省如皋市外国语学校
出 版 物：《中学课程辅导(教师通讯)》 (Zhongxue KeCheng FuoDao)
年 卷 期：2016年第24期
页 面：18-18页
摘 要：课改十多年后重温教师角色定位问题,有助于教师个体的专业素养提升。十多年里,教师角色定位概念多样,但理解却多基于肤浅经验上的解读。平等中的首席界定了师生之间的平等关系基础,同时强调教师应有的指导作用,对其更合理的理解应是注重学生的认知基础,教师适时介入,以求教师、学生、文本的合一境界。
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