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限定检索结果

文献类型

  • 9 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 9 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 8 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
    • 3 篇 体育学
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学

主题

  • 9 篇 常模参照评价
  • 2 篇 标准参照评价
  • 1 篇 个性化教育
  • 1 篇 大学预科
  • 1 篇 学习模式
  • 1 篇 集体主义思想
  • 1 篇 教学评价
  • 1 篇 学习水平
  • 1 篇 社会关系
  • 1 篇 课程标准
  • 1 篇 教学节奏
  • 1 篇 经典测量理论
  • 1 篇 自主学习
  • 1 篇 无线蓝牙
  • 1 篇 多元智能理论
  • 1 篇 学习能力
  • 1 篇 教育内容
  • 1 篇 课文内容
  • 1 篇 建构主义理论
  • 1 篇 班级教学

机构

  • 2 篇 安徽工程大学
  • 1 篇 郑州市第二外国语...
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 上海体育学院
  • 1 篇 安徽师大
  • 1 篇 上海体育科学研究...
  • 1 篇 广东碧桂园学校
  • 1 篇 云南大理学院
  • 1 篇 鞍山师大
  • 1 篇 山东师范大学
  • 1 篇 皖西学院
  • 1 篇 上海市学生体质健...

作者

  • 2 篇 许明思
  • 1 篇 邢伟
  • 1 篇 洪金涛
  • 1 篇 谢叶寿
  • 1 篇 李博
  • 1 篇 刘阳
  • 1 篇 江家发
  • 1 篇 李汝烯
  • 1 篇 孙建刚
  • 1 篇 丁旭光
  • 1 篇 曾用强
  • 1 篇 李春雷
  • 1 篇 李静
  • 1 篇 环敏
  • 1 篇 刁玉翠

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=常模参照评价"
共 9 条 记 录，以下是1-10 订阅
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美国粗大动作发展测试(TGMD)解析与启示
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成都体育学院学报 2021年 第2期47卷 58-64页
作者： 李博 刁玉翠 李静 洪金涛 孙建刚 刘阳 上海体育学院体育教育训练学院 上海200438 山东师范大学体育学院 山东济南250358 上海体育科学研究所(上海市反兴奋剂中心) 上海200030 皖西学院体育学院 安徽六安237012 上海市学生体质健康研究中心 上海200438
基于测评体系应用的视角对美国粗大动作发展测试(Test of Gross Motor Development,TGMD)的产生发展背景、测量和评价系统、信效度、优缺点以及应用情况等方面开展研究,旨在促进我国儿童动作发展研究的开展。结果显示:TGMD的产生和发展... 详细信息
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“互联网+教育”中的学习测量
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英语教师 2016年 第15期16卷 6-8,15页
作者： 曾用强
一、现代教育技术概述（一）云技术云技术是指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等资源统一起来,用来实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。传统的备课方式是由教师将课前做好的PPT拷贝到U盘上,然后再将U盘插到课室的... 详细信息
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为每一个学生提供最适合的教育——广东碧桂园学校“个性化教育”研究与实践
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教育家 2016年 第3期 16-19页
作者： 李春雷 广东碧桂园学校
个性化教育的实质就是承认差异、尊重差异,量身定做,为每一个学生提供最适合的教育。实践个性化教育,要清楚"个性化教育的本质",掌握"个性化教育的理论",探索"个性化教育的模式",提供"个性化教育的途径",实践"个性化教育的评价"。实施... 详细信息
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美国青少年体质健康评价系统及其启示
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河北体育学院学报 2014年 第5期28卷 80-84页
作者： 许明思 谢叶寿 安徽工程大学体育学院 安徽芜湖241000 南京师范大学体育学院 南京210097
综述了美国青少年体质健康评价系统的历史演变及不同评价方式在体能测试中的运用,发现美国社会对青少年体质评价的认识渐趋一致,即强调与健康相关的体能指标的测试,并选择标准参照评价替代百分位常模参照评价;建议我国的学生体质健康测... 详细信息
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中美青少年体质评定系统的比较及对我国的启示
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吉林体育学院学报 2014年 第5期30卷 81-85页
作者： 许明思 安徽工程大学体育学院 安徽芜湖241000
运用文献资料法、对比分析法对美国青少年体质评定系统的发展历程、测试项目和评价方式进行了梳理,并与我国《国家学生体质健康标准》进行了对比。研究结果发现,美国青少年体质评定更加重视与健康相关的测试指标,而我国在评定青少年体... 详细信息
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合作学习的优势与价值刍议
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现代物理知识 2006年 第1期18卷 40-42页
作者： 环敏 李汝烯 云南大理学院理学院 云南大理学院理学院 671000
合作学习是20世纪70年代初兴于美国,并在70年代中期至80年代中期取得了实质性进展的一种教学理论与策略体系.由于运用的广泛性和教育教学成效的显著性,合作学习被誉为'近几十年来最成功和最重要的教学改革'.
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中国心理健康测评仪
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军民两用技术与产品 2015年 第19期 41-41页
技术开发单位中国人民解放军第102医院技术简介该心理健康测评仪采用了一套完整的心理评估预警技术,其测试心理学指标涵盖不同人群心理指标的测量和评价需求,并以第三方验证的方式评估了各种自主研发工具的核心技术指标,在此基础上结合... 详细信息
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三类化学教学评价
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化学教学 1992年 第5期 34-35页
作者： 江家发 丁旭光 安徽师大 鞍山师大
化学教学评价,从不同的角度,可以分成不同的类型。这里仅介绍一种最常见的按价值标准分类的三类化学教学评价。 一、相对评价 相对评价是指在团体内以自己所处的位置与他人相比较而进行的评价。可以用图一表示,图中M0称为常模,在化学教... 详细信息
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小组合作学习在高中英语课堂教学中的尝试
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才智 2009年 第27期 104-104页
作者： 邢伟 郑州市第二外国语学校
《普通高中英语课程标准》(实验)教学原则第四条提出:"加强对学生学习策略的指导,帮助他们形成自主学习能力。"其中强调:"教师要引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等... 详细信息
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