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数学课堂有效教学方式探讨

山西能源学院学报 2017年第2期30卷 148-149,158页

作者：郎禹颃盘锦职业技术学院辽宁盘锦124000

作为我国高等职业教育的主要构成部分,五年制高职近些年来发展迅速,是培养技能型专业人才的主要途径。但在实际的数学教学工作中,相应的内容、方法以及模式等均未充分照顾到职业院校的学生特征及专业特色,从而导致了职业院校的数学课堂... 详细信息

作为我国高等职业教育的主要构成部分,五年制高职近些年来发展迅速,是培养技能型专业人才的主要途径。但在实际的数学教学工作中,相应的内容、方法以及模式等均未充分照顾到职业院校的学生特征及专业特色,从而导致了职业院校的数学课堂教学工作效率普遍不高。本文阐述了开展五年制高职数学课堂有效教学研究的意义,指出了几种常见的数学课堂有效教学模式,进一步就加强五年制高职数学课堂的有效教学工作提出了几点具体措施。

关键词：五年制高职数学课堂有效教学职业特色师生协作

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初中物理教学中演示实验的作用及实施策略

文理导航 2020年第17期 58-59页

作者：许小龙江苏省如皋市吴窑镇吴窑初级中学江苏南通226533

演示实验是物理课堂教学中必不可少的教学手段,也是提升教学效益不可缺少的途径之一。在物理演示实验过程中,教师要善于将学生的观察活动、动手实践与思维活动调动起来,使学生在轻松愉悦的课堂氛围中掌握物理知识,形成物理技能,这样才... 详细信息

演示实验是物理课堂教学中必不可少的教学手段,也是提升教学效益不可缺少的途径之一。在物理演示实验过程中,教师要善于将学生的观察活动、动手实践与思维活动调动起来,使学生在轻松愉悦的课堂氛围中掌握物理知识,形成物理技能,这样才能让学生在物理学习过程中逐步提升观察能力、思维能力和实践技能,既促进知识水平的积累,又促进学科素养的提升。

关键词：演示实验适时导入师生协作多媒体演示

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创新教育背景下的数学教学

科教文汇 2010年第27期 89-90页

作者：张祖梅松原职业技术学院吉林松原138005

创新作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展所需,如何培养学生创新意识、创新精神以及创造能力是每个教育工作者面临的崭新课题。同时素质教育的核心就是要培养创新型人才。数学课堂教学是实施创造教育,培养学生创新精神和实践能... 详细信息

创新作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展所需,如何培养学生创新意识、创新精神以及创造能力是每个教育工作者面临的崭新课题。同时素质教育的核心就是要培养创新型人才。数学课堂教学是实施创造教育,培养学生创新精神和实践能力的主战场。本文就如何进行创新教育背景下的数学教学,谈一下自己的做法,以供同行共勉。

关键词：师生协作张扬个性突出主体肯定性评价

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应用技术型计算机专业毕业设计质量思考

计算机教育 2015年第2期 16-19页

作者：王志超宿迁学院计算机科学与技术系江苏宿迁223800

针对应用技术型计算机专业毕业设计质量明显滑坡问题,分析高校转型下毕业设计当中存在的诸多问题,提出制度建设和落实、师生双向选题机制以及创新毕业设计指导等办法,阐述优秀指导教师遴选方法、弹性工作量认定制度以及师生协作、循序... 详细信息

针对应用技术型计算机专业毕业设计质量明显滑坡问题,分析高校转型下毕业设计当中存在的诸多问题,提出制度建设和落实、师生双向选题机制以及创新毕业设计指导等办法,阐述优秀指导教师遴选方法、弹性工作量认定制度以及师生协作、循序渐进毕业设计指导方法,最后指出这种做法有利于提高计算机专业毕业设计质量,对于进一步提升人才培养质量起到一定的推动作用。

关键词：应用技术型制度建设师生协作循序渐进

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初中物理教学中演示实验的作用及实施策略

文理导航(中旬) 2020年第6期 58-59页

作者：许小龙江苏省如皋市吴窑镇吴窑初级中学

关键词：演示实验适时导入师生协作多媒体演示

高职商务英语阅读中协作学习策略的应用及探索

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安徽教育科研 2019年第19期 100-101,97页

作者：刘晶晶安徽交通职业技术学院文理科学系

与传统的英语教学方法不同,协作学习策略更加强调师生和生生之间的协作。着眼于建构主义理论,本文分析了协作学习策略的必要性,并且通过举例论证了协作学习策略在实际教学中的可操作性,进一步探索了该策略存在的必然问题以及如何解决的... 详细信息

与传统的英语教学方法不同,协作学习策略更加强调师生和生生之间的协作。着眼于建构主义理论,本文分析了协作学习策略的必要性,并且通过举例论证了协作学习策略在实际教学中的可操作性,进一步探索了该策略存在的必然问题以及如何解决的方法,从而创建一个高效的高职商务英语阅读教学模式。

关键词：师生协作协作学习阅读教学

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协作式教学,以协作实现共赢

四川教育 2022年第35期 13-13页

作者：唐虹四川省教育融媒体中心

从传统意义上来看,协作式教学是指教师与教师、教师与其他相关人员,就某个特定施教目标组成团队或搭档进行协同教学的一种教学范型。在课堂教学中,他们相互协调、相互学习、互为补充,共同提高。协作式教学不仅包括教师之间的协作、教师... 详细信息

从传统意义上来看,协作式教学是指教师与教师、教师与其他相关人员,就某个特定施教目标组成团队或搭档进行协同教学的一种教学范型。在课堂教学中,他们相互协调、相互学习、互为补充,共同提高。协作式教学不仅包括教师之间的协作、教师与其他相关人员的协作,还包括师生协作、人机协作、多课程协作等。

关键词：协作式教学协同教学人机协作施教目标师生协作教学范型相互协调实现共赢

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浅谈如何优化《机械制图》课堂教学

职业 2007年第6期 60-页

作者：郑凤新山东省济宁技术学院山东济宁272113

要优化机械制图课堂教学,必须全面落实以学生为主体、以教师为主导的原则,唤起兴趣是前提,学生参与是动力,分层教学是关键,师生协作是保障。

关键词：机械制图课堂效率激发兴趣分层教学师生协作

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如何让小学英语课堂充满生机

科教文汇 2013年第20期 209-210页

作者：范菊莉滁州市全椒县前进小学安徽滁州239500

随着社会的发展、科技的进步，时代给学校教育带来了全新的发展，同时也给教学带来了更多的要求。教师这一教学主体在整个教学过程中应积极主动地观察新现象、掌握新方法、融合新思路，寻求让小学英语课堂充满生机的方式方法。小学英语... 详细信息

随着社会的发展、科技的进步，时代给学校教育带来了全新的发展，同时也给教学带来了更多的要求。教师这一教学主体在整个教学过程中应积极主动地观察新现象、掌握新方法、融合新思路，寻求让小学英语课堂充满生机的方式方法。小学英语新课标的出台，指明了教师在现行教学工作中的改革方向，提示了创新型教学的整体思路。因此，以学生为主体的新教育观点要求教师对课堂进行深入有效、符合教学对象特点的改变。

关键词：英语课堂师生协作生机课堂管理表演