咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 教学论
  • 2 篇 层次类型说
  • 2 篇 教学本质
  • 1 篇 教学目的
  • 1 篇 教学过程本质
  • 1 篇 教学概念
  • 1 篇 教学实践
  • 1 篇 教学活动
  • 1 篇 方法论
  • 1 篇 比较研究
  • 1 篇 认识实践

机构

  • 2 篇 西北师范大学
  • 1 篇 宁夏大学

作者

  • 2 篇 张广君
  • 1 篇 李定仁

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=层次类型说"
共 2 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
教学本质层次类型说原初意指及其方法论价值新探
收藏
分享
引用
宁夏大学学报（人文社会科学版） 1998年 第3期20卷 102-105页
作者： 张广君 宁夏大学 西北师范大学
近２０年来，在中国教学论界关于教学本质问题的研究中，群说争鸣，各抒己论，尽管至今尚未取得一致意见，但却对教学本体论思想的深化与发展，对教学理论研究的开放式格局的形成，对人们教学观念的更新与完善，产生了巨大的促进作用。... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
教学本质问题的比较研究
收藏
分享
引用
华东师范大学学报（教育科学版） 1997年 第3期15卷 12-21页
作者： 李定仁 张广君 西北师范大学
教学本质问题是教学论的本体论问题。确认教学概念的科学内涵,是一项有价值的奠基性工程,必将有益于教学理论的建构和教学实践的深化。然而,对教学本质的认识,教育理论界历来众说纷纭,至今尚未达成一致的看法。本文试图对此进行分析比较... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页 <<  < 1 >  >>
回到顶部
执行限定条件