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中国医药导报 2017年第6期14卷 181-184页

作者：石昌荆尚丽明广西医科大学第一附属医院医务部广西南宁530021

目的探讨小组式竞赛在外科技能操作培训中的应用效果。方法选取广西医科大学第一附属医院临床专业医生100名作为本研究对象,依据外科技能操作培训方法的不同将其分为常规培训组(50名)和小组式竞赛组(50名),培训时间为2015年3月~2016年8... 详细信息

目的探讨小组式竞赛在外科技能操作培训中的应用效果。方法选取广西医科大学第一附属医院临床专业医生100名作为本研究对象,依据外科技能操作培训方法的不同将其分为常规培训组(50名)和小组式竞赛组(50名),培训时间为2015年3月~2016年8月,观察两组医生外科技能操作评分、外科技能操作行为评价情况。结果外科技能操作培训前,两组医生手术综合能力、无菌原则、基本操作技能、判断能力评分和行为评价各项评分(包括医生职业道德、外科技能行为、学习灵活性、操作应变能力、学习主动性、操作分析能力、提问能力、操作知识面、创造性思维、合作关系)比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。培训后,两组医生手术综合能力、无菌原则、基本操作技能、判断能力评分和行为评价各项评分均高于培训前(P小组式竞赛组培训后上述各项评分均高于常规培训组,差异均有统计学意义(P小组式竞赛应用于外科技能操作培训中可以提高医生知识水平,为进一步综合提高临床实践能力打下坚实的基础。

关键词：小组式竞赛外科技能操作培训实践应用

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