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太湖西山国家地质公园三山岛景区导赏规划研究

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太湖西山国家地质公园三山岛景区导赏规划研究

作者：董红燕苏州科技大学

学位级别：硕士

近年来在多元旅游市场拓展中地学旅游崭露头角,作为地学旅游根据地的地质公园凭借科普、教育、服务等功能可以充分满足现代游客互动、体验新型需求。然而,随着新兴旅游活动丰富度不断提高,传统书斋式的地质公园解说系统已然不能满足游... 详细信息

近年来在多元旅游市场拓展中地学旅游崭露头角,作为地学旅游根据地的地质公园凭借科普、教育、服务等功能可以充分满足现代游客互动、体验新型需求。然而,随着新兴旅游活动丰富度不断提高,传统书斋式的地质公园解说系统已然不能满足游客对知识获取、精神慰藉和体验的诉求。如何升级转型突破传统地质公园解说系统的束缚?本文根据游客体验需求,从多维度视角构建地质公园导赏系统,并以三山岛景区为例进行了导赏规划,主要研究内容包括:首先,系统认知地质公园导赏系统的研究背景,包括地质公园发展历程、解说系统研究进程、多维度理论应用领域等。并对地质公园导赏系统进行了明确的界定,重点阐述了解说和导赏的内涵。其次,针对游客体验、参与需求,融合传统解说系统的各种物质介质,构建了地质公园的导赏系统,包括物质、环境、活动和认知四大维度,并在理论上探讨了各维度的互动机制。最后,在梳理三山岛景区地质旅游资源,以及剖析导赏系统现状和建设症结的基础上,根据所构架的导赏系统从导赏设施、声景营造、活动组织和文化体验四个方向进行详细的导赏规划,以期为国家地质公园的科普旅游导赏规划提供有价值的理论探讨和实际应用意义。

关键词：地质公园导赏多维度解说系统三山岛

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多维度视角下地质公园导赏规划研究

苏州科技大学学报（自然科学版） 2018年第2期35卷 61-67页

作者：董红燕单鹏飞马云苏州科技大学建筑与城市规划学院江苏苏州215011 苏州科技大学环境科学与工程学院江苏苏州215009

地质公园传统教育型科普解说方式,已不能满足旅游体验时代游客的需求,也无法充分展现地质公园的特色。论文分析了地质公园解说系统现状与问题,基于多维度理论构建了导赏规划体系,在挖掘苏州太湖西山国家地质公园三山岛园区的资源价值基... 详细信息

地质公园传统教育型科普解说方式,已不能满足旅游体验时代游客的需求,也无法充分展现地质公园的特色。论文分析了地质公园解说系统现状与问题,基于多维度理论构建了导赏规划体系,在挖掘苏州太湖西山国家地质公园三山岛园区的资源价值基础上,从物质、环境、功能和精神四大维度出发,构建包括平面设计、声景营造、活动组织和文化体验的导赏规划,以期为国家地质公园旅游导赏规划的发展提供借鉴。

关键词：多维度导赏解说系统地学旅游

基于环物360展示技术的丹霞山地质公园典型植被导赏的设计与实现

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信息与电脑 2019年第1期31卷 96-99页

作者：周玲崔梓城韶关学院广东韶关512005

随着信息时代的到来,科学技术不断进步,虚拟现实技术和网络技术在社会发展中扮演着重要角色。在科技发展的新时期,全景虚拟现实技术可应用于丹霞山地质公园典型植被导赏中。通过VR环物合成软件Object2VR将照片合成为视觉上的三维场景,... 详细信息

随着信息时代的到来,科学技术不断进步,虚拟现实技术和网络技术在社会发展中扮演着重要角色。在科技发展的新时期,全景虚拟现实技术可应用于丹霞山地质公园典型植被导赏中。通过VR环物合成软件Object2VR将照片合成为视觉上的三维场景,使观赏者能够在不同的角度鉴赏植物。基于此,笔者基于360展示技术,对丹顶山地质公园典型植被导赏系统进行了研究与设计。

关键词：虚拟现实丹霞山地质公园 Object2VR 导赏 VR环物

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儿童艺术展览导赏特色研究

儿童艺术展览导赏特色研究

百年传承创新发展：北京地区博物馆第六次学术会议

作者：林苗苗中华世纪坛世界艺术馆

在博物馆艺术展览中,对儿童观众的导赏过多停留在知识层面,对深层次的美育教学挖掘不够。本文从导赏主题、方法、评价及业务人员培训四方面做出针对性探讨。

关键词：儿童导赏艺术展览

来源： cnki会议评论

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艺术博物馆引导式教学模式初探

艺术博物馆引导式教学模式初探

作者：林佳敏中央美术学院

学位级别：硕士

博物馆教育职能的日渐强化,带动了博物馆教育活动的研究与开发。笔者在实地走访调研中发现:导赏——作为实现艺术博物馆教育职能的重要教育活动,目前虽已有不少有益探索,且无论是深文奥义,还是深入浅出,其内容多停留在作品资料层面的宣... 详细信息

博物馆教育职能的日渐强化,带动了博物馆教育活动的研究与开发。笔者在实地走访调研中发现:导赏——作为实现艺术博物馆教育职能的重要教育活动,目前虽已有不少有益探索,且无论是深文奥义,还是深入浅出,其内容多停留在作品资料层面的宣讲,其形式多停留在一厢情愿的单向输出上,而真正适合且满足受教育者需要的内容却微乎其微。为改变现状,将教育者单向度的输出,转化为受教育者的主动学习,是本文的研究目的与研究方向。在对艺术博物馆导赏活动现状作出分析的情况下,提纲挈领地抓出三个主要问题:背景研究不足、灌输式的导赏和视觉能力被忽视。对此三问题的解决,笔者以教育学原理和博物馆学理论为指导,将引导式教学引入博物馆教育的导赏活动体系当中。对引导式教学的学理分析与诠释,援借并整合罗恩菲德儿童发展阶段理论、建构主义学习理论和视觉思维策略等理论资源。以三策对三问,点对点解决问题的同时,对引导式教学模式做出理论层面的诠释与实践层面的探索。最终,将引导式教学模式融入艺术博物馆导赏活动策划的全过程,为引导式教学在艺术博物馆教育中的落地和执行,绘制蓝图、提供参考。

关键词：艺术博物馆引导式教学导赏

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元阅读视域下中学生阅读的“六步深耕”

语文教学通讯（初中）（B） 2017年第12期 23-25页

作者：王益民镇江市外国语学校

元阅读视域下的“六步深耕”是指荐读、导赏、活动、读后、训练、评价六个步驟.“六步深耕法” 一是解决“读什么”的问题,防止学生乱读、瞎读,浪费宝贵的阅读时间;二是解决“怎么读”的问题,在教师引导下学会运用正确的阅读方法精读;... 详细信息

元阅读视域下的“六步深耕”是指荐读、导赏、活动、读后、训练、评价六个步驟.“六步深耕法” 一是解决“读什么”的问题,防止学生乱读、瞎读,浪费宝贵的阅读时间;二是解决“怎么读”的问题,在教师引导下学会运用正确的阅读方法精读;三是解决“怎么用”的问题,既要开拓阅读视野,也要服务于应试.

关键词：元阅读深耕荐读导赏活动

打造系列融媒体产品与线上演出,提升舞台艺术价值传播力——以国家大剧院古典音乐频道2020年度系列线上产品为例

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新媒体研究 2020年第23期6卷 91-93页

作者：赵卓国家大剧院品牌推广中心

2020年,国家大剧院古典音乐频道集中发力,打造了一批图文、短视频、H5融媒体产品。紧随其后从4月11日起,国家大剧院每周六以"直播态"将线上系列演出定时放送,线上系列演出在传播上采用了国家艺术机构自媒体与官方媒体、社会大众平台三... 详细信息

2020年,国家大剧院古典音乐频道集中发力,打造了一批图文、短视频、H5融媒体产品。紧随其后从4月11日起,国家大剧院每周六以"直播态"将线上系列演出定时放送,线上系列演出在传播上采用了国家艺术机构自媒体与官方媒体、社会大众平台三者紧密结合,突破了空间、时间及剧场的限制,是"艺术+科技"推广模式的又一次创新。古典音乐频道提供的线上系列产品,随着疫情防控进入常态化,呈现出一种标准化、精品化的发展趋势。从一直坚守的单一内容推荐机制发展成结合多类型产品的"组合拳"。在这一系列的变化中,可以观察到古典音乐频道的线上音乐服务由衍生性产品到功能性产品,从模式化内容到定制性内容的演变过程。

关键词：国家大剧院古典音乐频道融媒体产品 H5 短视频线上系列演出直播导赏

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文化扶贫语境下公共文化服务受众拓展论析

传媒论坛 2021年第11期4卷 121-122页

作者：于洋河南大学美术学院河南开封475001

公共文化服务体系建设在文化扶贫过程的重要性不言而喻,艺术参与公共文化服务体系建设中的比重在逐步增加,观众拓展作为艺术管理手段之一,面向广大群众时进行思路转换,化为受众拓展,打破群众的参与障碍、针对性进行活动开发、使群众对... 详细信息

公共文化服务体系建设在文化扶贫过程的重要性不言而喻,艺术参与公共文化服务体系建设中的比重在逐步增加,观众拓展作为艺术管理手段之一,面向广大群众时进行思路转换,化为受众拓展,打破群众的参与障碍、针对性进行活动开发、使群众对公共文化服务产生黏性等,在公共文化服务体系的建设中发挥作用,让公共文化服务助力文化扶贫。

关键词：文化扶贫公共文化服务受众拓展导赏参与阻碍