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初中物理课堂导入策略及其应用建议

物理之友 2016年第1期32卷 20-22页

作者：陈燕青江苏省太仓市第二中学

课堂导入是物理课堂教学中的一个重要环节,本文以具体教学案例,对演示实验导入、问题设疑导入、生活经验导入、故事导入、多媒体导入等策略进行了研究.并对物理课堂导入提出以下实施建议：一要努力钻研教材内容,贯穿教学主线;二要灵活... 详细信息

课堂导入是物理课堂教学中的一个重要环节,本文以具体教学案例,对演示实验导入、问题设疑导入、生活经验导入、故事导入、多媒体导入等策略进行了研究.并对物理课堂导入提出以下实施建议：一要努力钻研教材内容,贯穿教学主线;二要灵活实施课堂导入,把握教学节奏;三要努力加强内功修炼,探寻教学艺术.

关键词：物理课堂导入策略建议

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浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用

高考 2022年第32期 87-89页

作者：于乐鲁迅美术学院附属中等美术学校辽宁沈阳110000

高中历史教学始终体现党和国家对教育的基本要求,在彰显国家和民族基本价值观的同时,突出展现人类知识积累及其创新成果。基于高中历史新课标中的先进教育理念、总体教育目标和新教学要求,以发展学科核心素养,发展学生素质教育,践行“... 详细信息

高中历史教学始终体现党和国家对教育的基本要求,在彰显国家和民族基本价值观的同时,突出展现人类知识积累及其创新成果。基于高中历史新课标中的先进教育理念、总体教育目标和新教学要求,以发展学科核心素养,发展学生素质教育,践行“以学生为中心”指导思想等为根本导向,积极适应新时代教育发展变化,灵活高效采用多元化课堂导入策略,推进学生历史学科整体核心素养发展提升,确保学生具备较好的适应时代发展的正确史观、历史品格和综合能力。这是本文研究多元化课堂导入策略嵌入高中历史课堂实践应用的根本意义所在。

关键词：高中历史课堂教学导入策略应用探究

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初中化学课堂新课导入策略例谈

文理导航 2021年第5期 61-62页

作者：夏洁如东县新区初级中学江苏南通226400

化学知识比较抽象,而且对于初中生来说也是比较新鲜的。在教授新课的时候,初中化学老师在教学时要注意激发学生学习化学的兴趣,使初中生能够积极地加入到新课的教学中来,以促进学生学习化学的效率得到提升。新奇有趣的新课导入就能有效... 详细信息

化学知识比较抽象,而且对于初中生来说也是比较新鲜的。在教授新课的时候,初中化学老师在教学时要注意激发学生学习化学的兴趣,使初中生能够积极地加入到新课的教学中来,以促进学生学习化学的效率得到提升。新奇有趣的新课导入就能有效调动起初中生学习化学知识的热情与探究欲望,进而使课堂教学气氛活跃起来,为提升初中化学课堂教学的有效性奠定基础。

关键词：初中化学新课导入导入策略

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谈初中生物课的导入策略

文理导航(中旬) 2020年第5期 83-83页

作者：曹爱红江苏省如东县于港初级中学

导入策略是打造高质量教学课堂中不可忽视的一项教育策略,良好的导入是优美教学乐章的前奏,能预示接下来的高潮和结局,还能引发师生之间的情感共鸣,可为师生和谐沟通与互动搭建桥梁和纽带。恰当运用导入策略能考验教师的教学艺术,也需... 详细信息

导入策略是打造高质量教学课堂中不可忽视的一项教育策略,良好的导入是优美教学乐章的前奏,能预示接下来的高潮和结局,还能引发师生之间的情感共鸣,可为师生和谐沟通与互动搭建桥梁和纽带。恰当运用导入策略能考验教师的教学艺术,也需要教师在日常教学中加强积累和总结,通过精彩的导入启迪学生思维,引发学生主动思考和踊跃参与。在初中生物教学中,教师可以运用多样化的导入策略,满足学生的学习需求,在生物课上奏响和谐乐章。

关键词：初中生物课导入策略

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初中英语课堂教学的有效导入策略

天津教育 2019年第23期 170-171页

作者：张金凤山东省东营市利津县第二实验学校

导入是课堂教学的第一个环节,有效的导入对于整个课堂教学来说能够起到事半功倍的效果。本文从教师自身特点、导入时间控制、导入情境与主题情境的一致性、导入中师生角色等四个角度出发,介绍了初中英语课堂教学中的有效导入策略。

关键词：初中英语课堂教学导入策略

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谈谈初中英语课堂教学导入策略

中学教学参考 2012年第34期 102-103页

作者：聂健如江西新干县第四中学

导入是英语课堂的必要环节，一堂新课导入的成功与否对这节课的课堂效果起着至关重要的作用。科学的、新颖别致的导人可以迅速吸引学生，让学生自然而然地进入新课的意境中，还可以激活学生的思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习... 详细信息

导入是英语课堂的必要环节，一堂新课导入的成功与否对这节课的课堂效果起着至关重要的作用。科学的、新颖别致的导人可以迅速吸引学生，让学生自然而然地进入新课的意境中，还可以激活学生的思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习欲望，将学生的思维引向教学主题。下面我根据多年来的教学实践，谈谈初中英语课堂的导入方法。

关键词：英语课堂教学导入策略初中课堂效果新课导入学习兴趣学习欲望教学主题

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基于学科核心素养的生物课堂情境化导入策略

中学生物学 2018年第10期34卷 79-80页

作者：章彤江苏省海安市海陵中学江苏南通226600

随着学生核心素养培养和教学改革的不断推进,学生学习能力、知识应用能力以及情感的熏陶倍受重视。新课程强调培养学生学以致用与解决问题能力。导入是一节课成功与否的关键,而导入最理想的结果是使学生处于＂我想学＂的状态。要达到这... 详细信息

随着学生核心素养培养和教学改革的不断推进,学生学习能力、知识应用能力以及情感的熏陶倍受重视。新课程强调培养学生学以致用与解决问题能力。导入是一节课成功与否的关键,而导入最理想的结果是使学生处于＂我想学＂的状态。要达到这样的课堂效果,教师创造一个有效的教学情境,一个能够让学生提出问题、解决问题的情境是可行方法。杜威在《我们怎样思维》中指出,思维最主要的一个功能就是产生一个新情境,在这个情境中解答问题.

关键词：导入策略情境化生物课堂素养学科知识应用能力解决问题能力教学改革

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农村小学低年级数学课堂导入策略研究

农村小学低年级数学课堂导入策略研究

广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会

作者：滕汉祥榆中县上坪小学

当前在农村小学,其教学的质量与城市相比存在着较大的差异。因此农村教师将探索有效的教学手段,提高小学低年级数学课堂的导入。就目前农村教学来讲,学生满怀期待地进入课堂,但是教师在进行教学中基本都是直入主题,不符合当前低年级小... 详细信息

当前在农村小学,其教学的质量与城市相比存在着较大的差异。因此农村教师将探索有效的教学手段,提高小学低年级数学课堂的导入。就目前农村教学来讲,学生满怀期待地进入课堂,但是教师在进行教学中基本都是直入主题,不符合当前低年级小学生获取知识的方式,导致课堂气氛过于枯燥。因此优质的学习内容导入能够活跃数学课堂的学习气氛,满足学生的求知欲望,激发低年级小学生对数学学科的喜爱。本文主要通过小学农村数学教师在课堂导入中存在的问题着手,找出针对性的解决措施,优化课堂教学质量,进一步提升数学课堂效果和学生学习质量。

关键词：农村小学低年级数学课堂导入策略

来源： cnki会议评论

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试论中学英语教学中文化背景知识的导入策略

校园英语 2021年第6期 201-202页

作者：游庆珠江苏第二师范学院外语学院

新时代,教育部对中学英语教学提出了新的要求,英语大纲要求英语课程应该贯彻德、智、体全面发展的方针,面向现代化,面向世界,面向未来。英语教学需要导入丰富的文化背景知识,为学生提供全面的教育和指导。同时,英语作为在世界上使用最... 详细信息

新时代,教育部对中学英语教学提出了新的要求,英语大纲要求英语课程应该贯彻德、智、体全面发展的方针,面向现代化,面向世界,面向未来。英语教学需要导入丰富的文化背景知识,为学生提供全面的教育和指导。同时,英语作为在世界上使用最广泛的语言,被应用在国际交流领域、文化共享领域等,起到了十分重要的作用。那么,在中学英语教学中,教师既要为学生提供英语理论知识的教育和指导,包括单词、句子和语法,还要在教学的过程中融入丰富的英语文化背景知识,让学生可以在学习英语知识的过程中了解到更加丰富的文化知识,只有这样才能实现全面的英语教育。因此,英语教师需要为学生提供英语文化背景知识教育,同时还要根据英语教学现状以及学生的英语学习需求,改变传统的英语教学模式,充分导入英语文化背景知识内容,实现全方位的英语教学。

关键词：英语教学文化背景知识导入策略