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客观结构化临床考核在造口治疗师临床护理能力评价中的应用

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中国护理管理 2022年第4期22卷 594-597页

作者：孙翠华李菊云吴玲羊丽芳许勤戴晓冬贾静柏素萍翁亚娟江苏省护理学会南京市210000 南京中医药大学附属医院消化肿瘤外科南京大学医学院附属鼓楼医院伤口护理门诊江苏省肿瘤医院造口护理门诊南京医科大学护理学院江苏省人民医院浦口分院护理部镇江市第一人民医院门诊部江苏大学附属医院烧伤整形科常州市第一人民医院护理部

目的:观察客观结构化临床考核(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)在评价造口治疗师(Enterostomal Therapist,ET)临床护理能力中的应用效果。方法:选取2019年-2020年在南京国际造口治疗师学校培训的2期共60名ET学员为研... 详细信息

目的:观察客观结构化临床考核(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)在评价造口治疗师(Enterostomal Therapist,ET)临床护理能力中的应用效果。方法:选取2019年-2020年在南京国际造口治疗师学校培训的2期共60名ET学员为研究对象,应用OSCE评价其临床护理能力。结果:学员考核平均成绩为(377.80±24.04)分,合格率为100%;OSCE难度为0.70~0.81,区分度为0.21~0.70;98.3%的学员和95.0%的考官认为OSCE能充分评估ET的临床护理能力。结论:OSCE能充分评估ET的临床护理能力,并能反映ET培养过程中的不足,为优化ET的培训提供参考。

关键词：客观结构化临床考核造口治疗师临床护理能力标准化病人专科护士

客观结构化临床考核在高职基础护理学中的实践应用

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卫生职业教育 2023年第7期41卷 58-61页

作者：高宁宁张亚楠张素萍济源职业技术学院河南济源459000

目的探讨客观结构化临床考核(OSCE)在高职护理专业基础护理学课程中的应用效果。方法在2020级护理专业ICU方向护生中实施OSCE。分析学生OSCE成绩及其实施效果。结果护生急救护理、基础护理成绩较好,普遍对OSCE实施效果给予了肯定。结... 详细信息

目的探讨客观结构化临床考核(OSCE)在高职护理专业基础护理学课程中的应用效果。方法在2020级护理专业ICU方向护生中实施OSCE。分析学生OSCE成绩及其实施效果。结果护生急救护理、基础护理成绩较好,普遍对OSCE实施效果给予了肯定。结论 OSCE能客观、科学地评价护生实践操作能力,激发护生学习潜能和主动性,还有利于培养护生岗位核心能力,提高教师专业能力和教学水平。

关键词：客观结构化临床考核高职护理专业基础护理学

客观结构化临床考核模式在药学本科生实习前临床技能考核中的应用与研究

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吉林医学 2022年第11期43卷 3163-3166页

作者：郭道华胡永全任丽余美玲师佩兰蚌埠医学院第一附属医院安徽蚌埠233000 蚌埠医学院影像教研室安徽蚌埠233000

目的:探讨客观结构化临床考核(OSCE)考核模式如何有效在药学本科生实习前开展以及了解参与教师、学生对考核模式的评价。方法:选取40名学生及6位有资质的OSCE考核教师参加本次考核,采用问卷调查形式对本次考核的设计、实施进行调查同时... 详细信息

目的:探讨客观结构化临床考核(OSCE)考核模式如何有效在药学本科生实习前开展以及了解参与教师、学生对考核模式的评价。方法:选取40名学生及6位有资质的OSCE考核教师参加本次考核,采用问卷调查形式对本次考核的设计、实施进行调查同时对考核结果进行统计、分析及评价。结果:通过用药交代、药物不良反应、处方审核这3个站点进行考核后,每个站点平均成绩分别为(16.15±3.16)分、(13.56±2.08)分、(12.32±3.02)分,考核难度系数分别为0.75、0.69、0.61,参考教师和学生对OSCE的考核设置及质量进行评价发现78.3%的评价者认为站点设置合理,91.3%认为考核氛围满意,45.7%认为题目难易度适中,73.9%认为“标准化患者”可以较为真实地再现临床情景。结论:OSCE模式可用于药学本科生实习前临床技能的考核及评价,教师及学生对此次OSCE考核模式的满意度较高。

关键词：药学本科生客观结构化临床考核临床实践

客观结构化临床考核在康复治疗专业临床实践出科考核中的应用

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中国中医药现代远程教育 2022年第5期20卷 176-179页

作者：陈小旭牛陵川殷樱邹凤姣江航杨坤荣宋家虎重庆医科大学附属第二医院康复医学科重庆400010

目的探讨客观结构化临床考核(Objective structured clinical examination,OSCE)在康复治疗专业临床实践能力考核中的应用。方法将加入临床实习的2017级康复治疗本科学生71人,随机分为客观结构化临床考核组(OSCE组)和对照组,OSCE组的学... 详细信息

目的探讨客观结构化临床考核(Objective structured clinical examination,OSCE)在康复治疗专业临床实践能力考核中的应用。方法将加入临床实习的2017级康复治疗本科学生71人,随机分为客观结构化临床考核组(OSCE组)和对照组,OSCE组的学生在每部门实习的出科考核时均采用OSCE,对照组学生仍采用既往常规的考核,并比较2组学生的最终考核成绩(理论笔试成绩及临床实践考核成绩)及问卷调查结果。结果OSCE组临床实践考试成绩明显优于对照组,理论成绩2组差异无统计学意义;对教师及学生的问卷调查结果进行分析,教与学双方均认为OSCE更能反映学生的临床思维及实践技能水平,对其接受度及满意度很高(P客观结构化临床考核对康复治疗专业实践技能技术的掌握有促进作用,师生双方对其接受度及满意度较高,值得临床教学推广。

关键词：客观结构化临床考核康复治疗临床实践

客观结构化临床考核在麻醉实习教学中的问题分析及对策研究

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中国医药导报 2022年第4期19卷 84-87页

作者：吴建江陈思宇戴晓雯邹田田李艾芳王江新疆医科大学第一附属医院麻醉科新疆乌鲁木齐830000

客观结构化临床考核(OSCE)在麻醉实习教学中有着重要的作用,然而麻醉学专业在临床中遇到病情变化时具有处理反应期短,各类危机化事件发生率高、对生存及预后影响较大等特殊性,故在麻醉本科实习阶段就必须培养出能高质量、高效率处理问... 详细信息

客观结构化临床考核(OSCE)在麻醉实习教学中有着重要的作用,然而麻醉学专业在临床中遇到病情变化时具有处理反应期短,各类危机化事件发生率高、对生存及预后影响较大等特殊性,故在麻醉本科实习阶段就必须培养出能高质量、高效率处理问题的学生,以便其毕业后能快速应对高强度、高风险的临床麻醉工作,能服务于大众,提高麻醉质量和麻醉安全,而OSCE理念能很好地贴近该要求,全方位培养高质量学生。因此将OSCE考核方式有效地融入实习的全过程,对麻醉学专业的实习生在获取专业医学知识及技能、建立良好的医患关系和沟通技巧、培养照顾病患的能力、提高医疗执业能力等方面起着重要的作用。

关键词：麻醉客观结构化临床考核实习教育

客观结构化临床考核在针灸学临床教学中的应用

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黑龙江医学 2022年第23期46卷 2858-2860页

作者：赵桂君宋欣科袁珍郭玉红孙琦王玲姝肖飞李岩于文涛黑龙江中医药大学附属第一医院黑龙江哈尔滨150000 黑龙江中医药大学黑龙江哈尔滨150000 上海市宝山区中西医结合医院上海200000

目的:评价基于客观结构化临床考核在针灸学本科生临床教学应用中的效果。方法:将2020年9—11月于黑龙江中医药大学针灸学课程学习的60名本科生,随机分为传统教学组和客观结构化临床技能考核(OSCE)组,每组各30人。课程结束后由教学秘书组... 详细信息

目的:评价基于客观结构化临床考核在针灸学本科生临床教学应用中的效果。方法:将2020年9—11月于黑龙江中医药大学针灸学课程学习的60名本科生,随机分为传统教学组和客观结构化临床技能考核(OSCE)组,每组各30人。课程结束后由教学秘书组织OSCE组学生进行课程组织床考试,理论及临床考试全部结束后进行满意度调查,比较两种教学方法的教学效果。结果:OSCE组在知识掌握和临床思维方面满意度均高于传统教学组,差异有统计学意义(t=8.29、6.91,P0.05)。OSCE组学生在基础知识、针灸技术及病例分析平均得分显著高于传统教学组,差异有统计学意义(t=3.21、9.06、10.78,P临床实践能力,具有显著优势。

关键词：客观结构化临床考核针灸学临床教学

客观结构化临床考核模式在护理本科毕业考核中的应用

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中外医学研究 2015年第30期13卷 163-164页

作者：王李慧山西省人民医院山西太原030012

目的:探讨客观结构化临床考试在护理本科毕业考核当中的应用方法及效果。方法:选取笔者所在医院2012级100名护理本科生作为观察组,在其毕业实习之后进行客观结构化临床考核测试,并对学生的考试成绩进行统计分析。同时选择2010级100名护... 详细信息

目的:探讨客观结构化临床考试在护理本科毕业考核当中的应用方法及效果。方法:选取笔者所在医院2012级100名护理本科生作为观察组,在其毕业实习之后进行客观结构化临床考核测试,并对学生的考试成绩进行统计分析。同时选择2010级100名护理本科毕业生作为对照组,该组毕业生均采用传统考试模式进行考核。结果:观察组考核成绩均显著优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P客观结构化临床考核,能够对学生的临床护理能力进行客观、公正的评价,可信度比较高。

关键词：客观结构化临床考核护理毕业考核

客观结构化临床考核在中职护生内科实习出科考核中的应用与研究

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全科护理 2020年第19期18卷 2458-2461页

作者：陈玉芳林琳陈素敏李华莹李惜华潮州市人民医院 521000 广东省潮州卫生学校 521000

[目的]探讨客观结构化临床考核(OSCE)在中职护生内科实习出科考核中的应用效果。[方法]选择在潮州市人民医院内科片区实习的53名2020届中职护生为观察组,将2019届在同医院实习的44名中职护生作为对照组,比较两组护生出科考核成绩。[结果... 详细信息

[目的]探讨客观结构化临床考核(OSCE)在中职护生内科实习出科考核中的应用效果。[方法]选择在潮州市人民医院内科片区实习的53名2020届中职护生为观察组,将2019届在同医院实习的44名中职护生作为对照组,比较两组护生出科考核成绩。[结果]观察组护生理论和技能成绩均高于对照组(P临床带教老师及护生都领悟到正确的教与学的方向,促使护生不断提高自己的学习能力,教师不断提升自我,还能优化医院资源配置,实现"医院-学校-教师-学生"多方共赢。

关键词：客观结构化临床考核护生标准化病人

客观结构化临床考核在PICC专科护士资质认证中的实践

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护理学杂志（综合版） 2015年第7期30卷 73-74页

作者：高婷婷曹玉英张立欣淄博市中心医院护理部山东淄博255036

目的探讨客观结构化临床考核在PICC专科护士资质认证中的应用效果。方法对我院32名参加院内PICC专科护士培训的护士进行客观结构化临床考核,根据PICC专科护士核心能力设置4个站点,护士需连续且完全独立完成考核,考核合格的前10名护士予... 详细信息

目的探讨客观结构化临床考核在PICC专科护士资质认证中的应用效果。方法对我院32名参加院内PICC专科护士培训的护士进行客观结构化临床考核,根据PICC专科护士核心能力设置4个站点,护士需连续且完全独立完成考核,考核合格的前10名护士予资质认证。结果 90.6%护士通过考核,前10名护士成为院内PICC专科护士。96.9%的参加考核护士认可该考核方法,获得认证的PICC专科护士置管成功率达94.7%,PICC置管及护理效果好。结论客观结构化临床考核能客观准确反应PICC专科护士的综合能力,提高PICC专科护士培训质量,从而进一步完善PICC专科护士资质认证。

关键词： PICC专科护士客观结构化临床考核资质认证