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跨学科合作能力在医护人员安宁疗护实践水平与困难程度间的中介作用

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中国实用护理杂志 2023年第19期39卷 1485-1492页

作者：贾佳聂小菲高康吕翻翻李龙倜谢永俏李楚许璐湖北医药学院护理学院十堰442000 十堰市太和医院·湖北医药学院附属医院服务质量管理办公室十堰442000 十堰市太和医院·湖北医药学院附属医院护理部十堰442000

目的:探讨医护人员安宁疗护的跨学科合作能力在实践水平与困难程度间的中介作用,为提高医护人员安宁疗护服务质量,以期为相关管理者制订减少实施安宁疗护困难的有效措施提供依据。方法:本研究为横断面调查,2022年7—8月采用便利抽样方法... 详细信息

目的:探讨医护人员安宁疗护的跨学科合作能力在实践水平与困难程度间的中介作用,为提高医护人员安宁疗护服务质量,以期为相关管理者制订减少实施安宁疗护困难的有效措施提供依据。方法:本研究为横断面调查,2022年7—8月采用便利抽样方法,对十堰市全部安宁疗护机构的362名医护人员应用一般资料调查表、安宁疗护困难量表、安宁疗护自评实践量表、跨学科合作修正指数进行调查。结果:本次调查的362名医护人员安宁疗护困难量表总分为(40.58±13.44)分,安宁疗护自评实践量表总分为(67.47±12.50)分,跨学科修正指数为(108.36±21.46)分。医护人员安宁疗护跨学科合作修正指数总分与安宁疗护困难量表总分呈正相关(r=0.500,P实践量表总分与跨学科合作修正指数总分呈负相关(r=-0.337,P实践水平与安宁疗护实施困难程度间起完全中介作用(效应值为-0.190,95%CI-0.274~-0.126),中介效应占总效应值的98.5%。结论:医护人员安宁疗护实践水平无法直接影响实施的困难程度,但是可通过采取积极的措施来提高跨学科合作能力,从而增强实践水平,进而降低安宁疗护实施的困难程度。

关键词：安宁疗护医护人员困难实践水平跨学科合作中介效应

基于倾向性评分匹配法评价岗位设置对专科护士实践水平的影响

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中国护理管理 2021年第10期21卷 1534-1539页

作者：赵文娟来小彬张玉侠复旦大学附属肿瘤医院护理部/复旦大学上海医学院肿瘤学系上海市200032 复旦大学护理学院复旦大学附属中山医院护理部

目的:调查上海市专科护士专职岗位设置情况,并分析岗位设置对专科护士实践水平的影响。方法:调查上海市16家医院的612名专科护士的岗位情况及其实践水平,采用倾向性评分匹配法控制混杂因素,比较岗位设置对专科护士实践水平的影响。结果... 详细信息

目的:调查上海市专科护士专职岗位设置情况,并分析岗位设置对专科护士实践水平的影响。方法:调查上海市16家医院的612名专科护士的岗位情况及其实践水平,采用倾向性评分匹配法控制混杂因素,比较岗位设置对专科护士实践水平的影响。结果:上海市有专职岗位的专科护士的比例为9.5%,有专职岗位的专科护士在三级综合性医院、内外科和监护室工作的比例较高。有专职岗位的专科护士的年龄、工作年限均高于兼职的专科护士,主管护师及以上的人数比例多于兼职的专科护士(P实践和协调2个维度的实践水平与兼职的专科护士的差异无统计学意义(P>0.05),在系统优化及教育、科研和专业引领3个维度的实践水平均高于兼职岗位的专科护士,差异有统计学意义(P实践水平,更好地发挥作用。

关键词：专科护士专职岗位实践水平倾向性评分匹配法

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临床护士循证护理实践水平及影响因素研究

临床护士循证护理实践水平及影响因素研究

作者：刘洁河南大学

学位级别：硕士

目的本研究旨在全面了解并比较目前河南省三级医院临床护士的循证护理实践水平(包括知识、态度、技能和行为)及影响因素现状，明确护理人员在循证护理实践过程中的困难，为临床护理人员开展继续教育和循证护理教育的方向及管理提供理论... 详细信息

目的本研究旨在全面了解并比较目前河南省三级医院临床护士的循证护理实践水平(包括知识、态度、技能和行为)及影响因素现状，明确护理人员在循证护理实践过程中的困难，为临床护理人员开展继续教育和循证护理教育的方向及管理提供理论依据，有效的提高河南省临床护士的循证素质，促进循证护理的发展。方法抽取河南省五所城市(郑州市、开封市、洛阳市、新乡市、平顶山市)，方便抽取5所三级医院，采用随机抽取符合研究条件的护士为研究对象。调查工具：调查问卷有一般人口学资料的调查问卷，包括年龄、科室、工作年限、婚姻状况、第一学历和最高学历、职称、职务、工作性质;杨如美等修订的循证实践知识、态度、行为问卷（EBPQ）（中文版）及循证实践影响因素问卷（DEBPQ），EBPQ量表共24个条目，包括知识、实践和行为3个维度，按“从不”到“经常”采用7级计分法，分别赋予１分到7分，得分越高表示临床护理人员在护理过程中的知信行水平越强，总问卷及各维度Cronbach,s系数分别0.940、0.841、0.789、0.935;DEBPQ量表由26个条目4个维度组成，总问卷Cronbach’s系数为0.930，量表及内部一致性较高，可用于评价国内护理人员EBN水平。调查方法：本课题组首先选定河南省的5个城市分别为郑州市、开封市、洛阳市、新乡市、平顶山市，然后在选中的城市中方便抽取5所三级医院，课题组成员与各医院护理部领导联系，取得同意并协助发放和收回问卷。采用随机抽取符合条件的护士为研究对象，被调查护理人员获得知情同意后采用无记名填写方式调查。统计学分析：应用SPSS17.0统计软件包对数据进行统计分析，P实践行为、态度、知识各维度平均分分别为（4.05±1.14）分、（4.64±1.13）分、（4.47±0.96）分。不同科室EBPQ问卷调查调查发现，不同科室的循证知识技能和实践行为有统计学差异（P实践行为维度高于其他科室（P实践行为、循证知识技能之间具有统计学差异（P0.05）;其中≤30岁年龄组的得分低于31～40岁年龄组。不同工作年限在循证知识态度和行为上具有统计学差异（P实践行为、态度和知识技能没有明显的影响（P>0.05）。第一学历不同，研究对象的实践行为维度、知识技能维度存在统计学差异（P实践行为维度、态度维度、知识技能维度得分存在统计学差异（P实践行为维度得分高于中级职称护士（P实践行为各维度和总分之间的关系，具有统计学差异(P实践。循证实践的实施在知识来源、实践困难、支持情况和查找、评价证据的技能各维度均有影响。

关键词：循证护理临床护士实践水平影响因素

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如何提高商务英语专业学生的实践水平

科技信息 2009年第33期 T0193-T0193,T0242页

作者：王平河南省化学工业学校公共课教学部河南郑州450042

在大量高职院校开设了商务英语专业,但我国高质量的商务英语实用人才仍然短缺的背景下,研究了目前商务英语专业教学体系存在的问题及其解决途径。

关键词：商务英语实践水平问题解决途径

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做学习型干部:提升学习能力提升实践水平

中共南宁市委党校学报 2010年第3期23卷 8-10页

作者：封毅中共贵州省六盘水市委党校

做学习型干部、建学习型政党,是党的事业赋予的工作使命、神圣职责。做学习型干部,要坚持学习、善于学习,努力提升学习能力和实践水平。

关键词：学习型干部学习能力实践水平

做好网络操作系统实训教学，提高学生实践水平

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教师 2019年第29期 72-73页

作者：贺丰金瑾江苏省锡山中等专业学校

网络操作系统是中职学校网络技术专业的重要课程,该课程对学生实践水平有着较高要求,故而其实训教学十分重要。但是因为种种原因,当前中职网络操作系统实训教学还存在较多的问题,导致教学效果难以得到充分保障,学生实践水平偏低,无法满... 详细信息

网络操作系统是中职学校网络技术专业的重要课程,该课程对学生实践水平有着较高要求,故而其实训教学十分重要。但是因为种种原因,当前中职网络操作系统实训教学还存在较多的问题,导致教学效果难以得到充分保障,学生实践水平偏低,无法满足课程教学要求以及社会人才需求。对此,中职学校必须要积极采取各种措施改善网络操作系统实训教学,培养更多实践水平高的优秀人才。文章简单分析网络操作系统实训教学存在的问题,并就相应解决策略展开探讨。

关键词：网络操作系统实训教学实践水平

增强学习能力提高实践水平——谈《手抄报》引入思想政治课教学的实践与经验

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引进与咨询 2004年第8期 58-59页

作者：曾华强泉州市泉港区驿坂中学福建泉州362806

笔者以多年的政治教学实践和教学经验并结合素质教育的要求,总结出让学生学会学习、懂得学习、不断提高自学能力和自身的学习兴趣的一个重要教学方法和教学技巧,即通过开展手抄报这种学习方式和教学方式增强学生的学习能力、提高其实践... 详细信息

笔者以多年的政治教学实践和教学经验并结合素质教育的要求,总结出让学生学会学习、懂得学习、不断提高自学能力和自身的学习兴趣的一个重要教学方法和教学技巧,即通过开展手抄报这种学习方式和教学方式增强学生的学习能力、提高其实践水平,从而收到课内外相互融合的丰硕教学成果。

关键词：学习能力实践水平《手抄报》思想政治课教学中学

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刍议美术教师的技能实践水平

大连教育学院学报 2008年第3期24卷 28-29页

作者：相毅敏大连教育学院高中教师教育中心辽宁大连116021

美术教师的技能实践水平直接影响着学生课堂美术实践活动的质量,更决定着与技能相关的选修模块课程的开设程度和质量。因此,美术教师必须具有较高的技能实践水平,并选择恰当的措施来不断提高这种水平。

关键词：美术教师美术技能实践水平

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在“两学一做”中提升认识与实践水平

海峡通讯 2016年第11期 47-47页

作者：梁兆国

促进党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高与党的事业不断进步的责任,历史地、具体地落在每一个党员身上。广大党员要以＂两学一做＂学习教育为契机,自觉提升主观认识与客观实践水平,在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核... 详细信息

促进党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高与党的事业不断进步的责任,历史地、具体地落在每一个党员身上。广大党员要以＂两学一做＂学习教育为契机,自觉提升主观认识与客观实践水平,在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,做＂四讲四有＂的合格党员。自觉改造主观世界,夯实做合格党员的思想基础。

关键词：实践水平合格党员改造主观世界自我完善自我革新党的事业自我提高学习教育