检索结果-南通市图书馆

广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会

作者：鲍春娥山西省运城市康杰中学

随着新的教学模式的推行,传统的考试方式正在逐渐消失,取而代之的是更加注重学生的素质培养。因此,教师需要摒弃过去的教学方式,并采用一种适应当下需求的全新的教学模式。地理学是一门非常实用的学科,与人们的日常生活息息相关。因此,... 详细信息

随着新的教学模式的推行,传统的考试方式正在逐渐消失,取而代之的是更加注重学生的素质培养。因此,教师需要摒弃过去的教学方式,并采用一种适应当下需求的全新的教学模式。地理学是一门非常实用的学科,与人们的日常生活息息相关。因此,在这种缺乏趣味性和抽象性的高中地理课堂上,培养学生的实际操作能力变得至关重要。

关键词：高中地理教学实践力提升策略

来源： cnki会议评论

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高中地理教学中地理实践力的培养策略探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第6期 168-171页

作者：曲春红山东济宁邹城兖矿二中山东济宁273500

高中地理教学中不可或缺的内容便是地理实践技能的培养,但是在目前不同国家的教学中,教师对于学生的实践技能的培养并不是特别重视。地理实践力是学生在了解地理的知识的过程中进行的实用性教学,是针对基础进行的具体的实用性教学。这... 详细信息

高中地理教学中不可或缺的内容便是地理实践技能的培养,但是在目前不同国家的教学中,教师对于学生的实践技能的培养并不是特别重视。地理实践力是学生在了解地理的知识的过程中进行的实用性教学,是针对基础进行的具体的实用性教学。这些实践活动对学生的学习热情有很大的提升。本章对高中地理课堂教学中的实验能力的训练予以探讨。

关键词：高中地理实践力策略

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高中地理研究性学习中学生地理实践力的培养

名师在线 2019年第18期 53-54页

作者：陈继增福建省泰宁第一中学

随着新课程改革的深入,新的课程标准对学生地理实践能力提出了更高的要求。实践力作为地理核心素养的重要组成部分,越来越受广大教师重视。基于此,本文结合笔者的教学经验和高中地理教学实际,深入分析了当前地理学习过程中实践力培养存... 详细信息

随着新课程改革的深入,新的课程标准对学生地理实践能力提出了更高的要求。实践力作为地理核心素养的重要组成部分,越来越受广大教师重视。基于此,本文结合笔者的教学经验和高中地理教学实际,深入分析了当前地理学习过程中实践力培养存在的问题,并提供了相关建议。

关键词：高中地理研究性学习实践力

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在课堂教学中渗透地理实践力的策略研究——以大气教学内容为例

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安徽教育科研 2023年第3期 51-53页

作者：王玲玲临泉田家炳实验中学安徽阜阳236400

在高中地理教学中,学生已具备了区域认知能力和一定的地理思维力,而实践力较为缺乏。从理论到实践,再从实践到理论,这是学生认知提高的一个关键。教学中,除了充分运用地图、概念、规律和原理进行分析、比较、归纳、演绎、综合等系统教学... 详细信息

在高中地理教学中,学生已具备了区域认知能力和一定的地理思维力,而实践力较为缺乏。从理论到实践,再从实践到理论,这是学生认知提高的一个关键。教学中,除了充分运用地图、概念、规律和原理进行分析、比较、归纳、演绎、综合等系统教学外,还要着重培养学生的地理实践力。

关键词：高中地理核心素养实践力大气运动

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高中地理教育中学生实践力培养中存在的问题及建议

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天津教育 2019年第8期 99-100页

作者：吴贵香甘肃省兰州新区舟曲中学

随着新课改的不断深入,学生的素质教育越来越被重视,传统的教学已不能适应新时期对教育的要求。而地理是一门实践性较强的学科,有科学的理论支撑,只有理论结合实践才能够将课堂上学习到的地理知识应用到生活实际中。因此,高中地理教学... 详细信息

随着新课改的不断深入,学生的素质教育越来越被重视,传统的教学已不能适应新时期对教育的要求。而地理是一门实践性较强的学科,有科学的理论支撑,只有理论结合实践才能够将课堂上学习到的地理知识应用到生活实际中。因此,高中地理教学在教授理论知识的同时,培养学生的实践能力非常重要。

关键词：高中地理教学地理教育实践力中学生培养地理知识科学的理论素质教育

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主动设问观察法和学科实践力培养

广东教育(综合版) 2018年第8期 50-51页

作者：冯丹华南师范大学附属中学

主动设问观察法适用于培养学生主动观察世界、发现问题的能力。新课程标准出台后,地理学科核心素养非常强调学科实践力培养,我发现两者之间有着千丝万缕的关联。学科实践力强调的是活学活用地理学科知识,在真实场景里实践所学所思的能... 详细信息

主动设问观察法适用于培养学生主动观察世界、发现问题的能力。新课程标准出台后,地理学科核心素养非常强调学科实践力培养,我发现两者之间有着千丝万缕的关联。学科实践力强调的是活学活用地理学科知识,在真实场景里实践所学所思的能力。这种能力不是与生俱来的,更不可能一蹴而就。在真实场景中的实践能力来自对理论知识的

关键词：观察法实践力草方格河南博物院陈龙生