检索结果-南通市图书馆

住院医师规范化培训重点专业基地(麻醉学)师资队伍的现状调查

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中华麻醉学杂志 2023年第7期43卷 836-839页

作者：中国医师协会麻醉学医师分会住院医师规范化培训重点专业基地(麻醉学)师资队伍的现状调查工作组冯艺黄宇光闫琦不详北京大学人民医院麻醉科北京100044 北京协和医院麻醉科北京100730

目的调查住院医师规范化培训重点专业基地(麻醉学)师资队伍的现状。方法本研究为横断面调查研究,于2021年1至6月,中国医师协会麻醉学医师分会向全国43家住院医师规范化培训重点专业基地(麻醉学)发放"中国医师协会住院医师规范化培训重... 详细信息

目的调查住院医师规范化培训重点专业基地(麻醉学)师资队伍的现状。方法本研究为横断面调查研究,于2021年1至6月,中国医师协会麻醉学医师分会向全国43家住院医师规范化培训重点专业基地(麻醉学)发放"中国医师协会住院医师规范化培训重点专业基地(麻醉学)师资队伍现状调查问卷"。结果共回收有效问卷2163份,回收率88.72%。普通教师比率为82.57%,骨干教师比率为14.38%,教学主任比率为3.05%。曾接受过各种类型(国家级、省市级、院校级)住院医师规范化培训的教师比率为72.08%,其中曾接受国家住院医师规范化培训的医师比率为10.68%。基地教师近3年参加国家级、省市级的师资培训次数为1(1,2)次。14.93%的教师曾受住院医师评价,0.92%的教师曾受院外专家评价。结论首次调查了住院医师规范化培训重点专业基地(麻醉学)师资队伍现状,明确了现有师资结构及师资培训情况。现有师资对住院医师规范化培训内容、形式、胜任力目标的了解不足,仍需加强。

关键词：实习医师和住院医师职务师资培训麻醉学横断面研究

人工智能技术辅助麻醉科低年资住院医师制订术前麻醉方案的可行性

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中华麻醉学杂志 2024年第4期44卷 461-465页

作者：李琳高巨葛亚丽张婷婷颜克实扬州大学临床医学院江苏省苏北人民医院麻醉科225000

目的评价人工智能技术辅助麻醉科低年资住院医师制订术前麻醉方案的可行性。方法选取扬州地区取得执业医师资格证的40名麻醉规培三年级学员,采用随机数字表法分为4组(n=10):Chat-GPT联合Bing chat组(C-G-B组)、Chat-GPT组(C-G组)、Bing ... 详细信息

目的评价人工智能技术辅助麻醉科低年资住院医师制订术前麻醉方案的可行性。方法选取扬州地区取得执业医师资格证的40名麻醉规培三年级学员,采用随机数字表法分为4组(n=10):Chat-GPT联合Bing chat组(C-G-B组)、Chat-GPT组(C-G组)、Bing chat组(B组)和对照组(C组)。通过麻醉门诊筛选出50例择期行非心脏手术患者作为教学病例,C-G-B组、C-G组、和B组规培学员应用不同的人工智能工具辅助制订术前麻醉方案,并形成标准化的文字输出。入组前应用专业理论考试对每位学员进行学科基线成绩检测,由3名麻醉科主任医师对术前麻醉方案制订的完整性与准确性进行评分。记录麻醉方案制订的总耗时以及对人工智能工具反馈信息的满意度评分,并根据教学病例的ASA分级进行逐层分析。结果在ASA分级Ⅰ和Ⅱ级教学病例中,4组完整性和准确性评分比较差异无统计学意义(P>0.05);在ASA分级Ⅲ级教学病例中,与C组比较,C-G-B组、C-G组和B组完整性和准确性评升高,且C-G-B组完整性和准确性评分最高(P0.05);与C-G组和B组比较,C-G-B组满意度评分降低(P住院医师制订术前麻醉方案可能更具优势,虽然联合应用Chat-GPT和Bing chat可进一步提升麻醉方案制订的完整性和准确性,但耗时较长。

关键词：人工智能麻醉科,医院实习医师和住院医师职务麻醉手术前期间

我国神经外科专科住院医师培训基地现状与思考

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中国现代神经疾病杂志 2015年第7期15卷 588-590页

作者：菅凤增王任直首都医科大学宣武医院神经外科北京100053 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院神经外科 100730

神经外科专科住院医师培训即将在全国推行,从培训基地看,多数三级甲等医院均有足够的病例数和良好的医疗设备以保证住院医师培训的顺利进行,但亚专科的划分以及培训意识和培训方法等诸多方面尚存较大提升空间。为了建立并健全我国神经... 详细信息

神经外科专科住院医师培训即将在全国推行,从培训基地看,多数三级甲等医院均有足够的病例数和良好的医疗设备以保证住院医师培训的顺利进行,但亚专科的划分以及培训意识和培训方法等诸多方面尚存较大提升空间。为了建立并健全我国神经外科专科住院医师培训基地,加强国家行政管理部门的监管,建立由行业协会主导、全国统一的培训基地和考核制度是十分必要的。同时还需结合我国国情,规范医学研究生教育和专科医师培训。

关键词：实习医师和住院医师职务在职培训神经外科(学) 综述

分层次理念下自制微课教学法在麻醉专业住院医师规培中的效果分析

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中国基层医药 2020年第15期27卷 1888-1891页

作者：习建华程远孙建良罗贤哲俞婷金芊芊浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院麻醉科 310006 浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院信息科 310006

目的探讨基于分层次理念的学员自制微课教学法在麻醉专业住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2017年3月至2018年3月在浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院接受规范化培训的麻醉专业住院医师38名为对照组,采用传统教学模式;另选... 详细信息

目的探讨基于分层次理念的学员自制微课教学法在麻醉专业住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2017年3月至2018年3月在浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院接受规范化培训的麻醉专业住院医师38名为对照组,采用传统教学模式;另选取2018年6月至2019年6月接受规范化培训的麻醉专业住院医师34名为观察组,采用基于分层次理念的学员自制微课教学法。观察两组教学效果、学员综合能力及学员对教学的满意度。结果观察组学员理论考试、操作考试得分及总得分分别为(47.52±4.79)分、(43.69±4.82)分、(91.25±4.59)分,均高于对照组的(43.85±4.72)分、(40.01±4.58)分、(84.92±4.63)分,差异均有统计学意义(t=3.271、3.321、5.815,均P住院医师规范化培训中应用基于分层次理念的学员自制微课教学法,可显著提升教学质量,增强学员综合能力,提高学员满意度。

关键词：麻醉实习医师和住院医师职务基于问题的学习教育,专业,再培训课程教育影片和视频

基于工作场所的住院医师规范化培训出科评价体系的构建和实践

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中国基层医药 2021年第10期28卷 1571-1575页

作者：张小平嵊州市人民医院科教科浙江省312400

目的构建以岗位胜任力为导向的、基于工作场所的住院医师规范化培训出科考核评价体系,提高培训质量和住院医师执业胜任力。方法选取2018年6月至2019年10月在嵊州市人民医院进行规范化培训的住院医师及其带教老师、教学秘书为研究对象,... 详细信息

目的构建以岗位胜任力为导向的、基于工作场所的住院医师规范化培训出科考核评价体系,提高培训质量和住院医师执业胜任力。方法选取2018年6月至2019年10月在嵊州市人民医院进行规范化培训的住院医师及其带教老师、教学秘书为研究对象,收集、分析科室住院医师规范化培训出科考核情况,讨论、实施并确定基于工作场所为基础的考核模式(WPBA)的出科考核评价体系。结果住院医师对迷你临床演练评估(mini-CEX)评价满意率为86.96%(60/69);住院医师认为最能反映临床诊疗能力的、最能提升临床诊疗能力的出科考核方式均为出科病例答辩,分别为70.37%(19/27)、66.67%(18/27)。有56.52%(13/23)的带教老师建议实施病例分析、病例报告;带教老师对病例答辩评价较好,对出科理论和技能考核评价较低;实施过病例导向讨论(CbD)的住院医师对该项目很认同。结论由日常综合评分、科室出科理论考试与技能考核、mini-CEX、科教科出科理论及技能考核、出科病例答辩、CbD、360°评估等7个方面组成的基于WPBA的出科考核评价体系,得到了住院医院规范化培训学员及教师的认同,具有可操作性,也取得了一定的效果。

关键词：实习医师和住院医师职务在职培训工作场所教育考核基于能力的教育过程评价(卫生保健) 专业能力临床工作能力

基于“微课”的翻转课堂联合PBL、CBL教学法在住院医师规范化培训神经内科教学中的应用研究

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中国基层医药 2024年第8期31卷 1241-1244页

作者：董文文汪美霞董婷汪瀚杨文明安徽中医药大学第一附属医院脑病中心合肥230031

目的:探讨基于“微课”的翻转课堂联合以问题为导向的教学法(PBL)、案例教学法(CBL)在住院医师规范化培训神经内科教学中的应用。方法:选取2021年12月至2023年9月在安徽中医药大学第一附属医院脑病科进行住院医师规范化培训的43名医生... 详细信息

目的:探讨基于“微课”的翻转课堂联合以问题为导向的教学法(PBL)、案例教学法(CBL)在住院医师规范化培训神经内科教学中的应用。方法:选取2021年12月至2023年9月在安徽中医药大学第一附属医院脑病科进行住院医师规范化培训的43名医生为研究对象,按照随机数字表法分为两组。观察组21名接受基于“微课”的翻转课堂联合PBL、CBL教学法,对照组22名接受传统的PBL教学法。培训周期2个月结束后对两组的出科理论考试成绩、床边考核成绩及教学效果评估情况进行比较。结果:出科时观察组理论考试成绩为(92.29±3.36)分,对照组理论考试成绩为(87.91±4.21)分,差异有统计学意义(t=3.76,P=0.001);出科时观察组床边考核成绩为(91.10±3.32)分,对照组床边考核成绩为(85.18±3.49)分,差异有统计学意义(t=5.70,P=0.001);出科时观察组教学效果评估为(29.29±1.55)分,对照组教学效果评估为(20.23±1.02)分,差异有统计学意义(t=22.70,P住院医师规范化培训神经内科教学中可显著提高培训效果,值得应用。

关键词：教育医学实习医师和住院医师职务基于问题的学习临床医学教育考核

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护理带教中安全隐患原因分析及防范措施

中国实用护理杂志 2010年第3期26卷 56-57页

作者：吴菁叶淑金温州医学院附属第一医院妇科

随着社会的发展,患者及家属的法律和自我保护意识不断加强,求医期望值也不断提高,稍不满意就易引发医疗纠纷。护理实习生初次参与临床护理工作更容易发生医疗纠纷。笔者对本院2008年7月至2009年6月发生的3例护理差错、投诉案例进行总结... 详细信息

随着社会的发展,患者及家属的法律和自我保护意识不断加强,求医期望值也不断提高,稍不满意就易引发医疗纠纷。护理实习生初次参与临床护理工作更容易发生医疗纠纷。笔者对本院2008年7月至2009年6月发生的3例护理差错、投诉案例进行总结,分析临床护理教学和工作中影响护理安全的因素,以提高教学质量,确保护理安全,现报道如下。

关键词：护理工作家庭社会学实习医师和住院医师职务医疗差错医疗事故章程和细则质量控制人类

急诊医学专业住院医师应用临床决策方法的探索与研究

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同方期刊数据库

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重庆医学 2015年第11期44卷 1524-1526页

作者：杨德兴李瑶王碧成李锦春钱传云刘荣昆明医科大学第一附属医院急救医学部重症医学中心云南昆明650032 云南省第一人民医院口腔内科云南昆明650032

目的探讨急诊住院医师临床实践中常用的4种临床决策方法(即模式识别法、假设演绎法、事件驱动法、运用规则法)的应用现状,了解其对临床决策方法掌握的情况及影响因素。方法根据住院医师的不同年制把207名住院医师(收集每个住院医师诊疗... 详细信息

目的探讨急诊住院医师临床实践中常用的4种临床决策方法(即模式识别法、假设演绎法、事件驱动法、运用规则法)的应用现状,了解其对临床决策方法掌握的情况及影响因素。方法根据住院医师的不同年制把207名住院医师(收集每个住院医师诊疗过的5例患者)收集的1 035例患者分3组,比较不同年制医生的临床决策方法及其诊断正确率和影响因素。结果不同年制医生的决策方法差异有统计学意义(P住院医师年制、住院医师学历、住院医师接触临床时间、住院患者症状、防御行为、问诊可靠程度,差异有统计学意义(P住院医师最常用的临床决策方法为运用规则法;住院医师年制、住院医师学历、住院医师接触临床时间、住院患者症状、防御行为、问诊可靠程度是住院医师在急诊医学专业临床实践中应用临床决策方法的影响因素。

关键词：实习医师和住院医师职务决策支持系统,临床防御医学影响因素

分层次教学法在胸外科教学过程中的应用效果分析

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中国实用护理杂志 2010年第36期26卷 80-81页

作者：邹本峰北华大学附属医院心胸外科

近年来,随着医学教育规模的不断发展,进入胸外科专业实习的学生也逐年增多。由于实习生的基础参差不齐,差异较大,且学生来自不同的专业,因此以往'一刀切'的教学方式直接影响到学生对胸外科专业的认识,进而给临床教师的教学工作带来困难... 详细信息

近年来,随着医学教育规模的不断发展,进入胸外科专业实习的学生也逐年增多。由于实习生的基础参差不齐,差异较大,且学生来自不同的专业,因此以往'一刀切'的教学方式直接影响到学生对胸外科专业的认识,进而给临床教师的教学工作带来困难。在教学中采用统一的模式教学,既不利于临床教学目标的实现也不利于临床实践工作的安全开展。分层次教学法是教师根据学生的实际情况,对不同类型的学生实施不同层次的指导措施,让所有的学生都能得到充分的锻炼

关键词：教育医学临床实习/人力实习医师和住院医师职务胸外科学学生人类