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学科英语研究——高水平英语教育问题与对策述要

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外语教学 2019年第2期40卷 1-7页

作者：彭宣维深圳大学外国语学院广东深圳518060

本文从我国英语教育改革面临的问题及其成因出发,指出学科英语研究对于英语内容教改、尤其是高层次英语教改的必要性与可行性,说明学科英语研究的范围及其语料库途径,以便进行系统而深入的差异对比与共同点概括。行文在前人研究成果的... 详细信息

本文从我国英语教育改革面临的问题及其成因出发,指出学科英语研究对于英语内容教改、尤其是高层次英语教改的必要性与可行性,说明学科英语研究的范围及其语料库途径,以便进行系统而深入的差异对比与共同点概括。行文在前人研究成果的基础上概述了学科英语的一些共同要素,包括连锁定义、专门分类、特殊表达、词汇密度、句法模糊性、语义非连贯性和语法隐喻,介绍了跟语法隐喻有关的三个基本特点:内容表述的平稳感、意义抽象性与潜在的英汉语思维方式差异等。这些要素都是中国学生学习高层次英语的重点和难点。这一基础工作不仅有助于我们全面认识英语语言本身,也能为我国的英语甚至外语教改提供内容参照依据。

关键词：高水平中国EFL教学现状学科英语问题对策

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新文科背景下学科英语的交叉接口与融合界面

外国语文 2023年第5期39卷 143-153页

作者：王保健王宝平西北农林科技大学语言文化学院陕西咸阳712100

新文科背景下,把英语教学与特定学科内容相融合的学科英语教学范式更加突显。研究提出英语与拟交叉融合学科之间的接口问题,以“英语语言对特定学科内容的知识建构”为突破点,阐释学科英语交叉融合的接口及其融合界面。研究认为,学科英... 详细信息

新文科背景下,把英语教学与特定学科内容相融合的学科英语教学范式更加突显。研究提出英语与拟交叉融合学科之间的接口问题,以“英语语言对特定学科内容的知识建构”为突破点,阐释学科英语交叉融合的接口及其融合界面。研究认为,学科英语交叉融合的接口是“英语语言对特定学科内容的知识建构”,这一接口贴合有语法建构界面、知识建构界面、符号资源建构界面,构成一个三角锥面型接口,三个锥面有机融合对学科内容进行知识建构。学科英语教学应该关注学生用英语对学科内容进行知识建构的过程,聚焦交叉接口上的融合界面,培养学生的知识建构能力。

关键词：学科英语新文科交叉融合接口界面知识建构

学科英语整合模式下学龄儿童二语课堂语境的创设

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海外英语 2022年第14期 167-168,171页

作者：滕达大庆师范学院外国语学院黑龙江大庆163712

学龄儿童二语学习是一个体验认知的过程。沉浸式的语境教学更符合儿童学习特点。学科英语整合模式基于内容与语言整合性学习(CLIL)的教学理念,将学科间的目标、理念、内容和评价等方面相互融合,形成英语与科学学科的整合,为儿童课堂学... 详细信息

学龄儿童二语学习是一个体验认知的过程。沉浸式的语境教学更符合儿童学习特点。学科英语整合模式基于内容与语言整合性学习(CLIL)的教学理念,将学科间的目标、理念、内容和评价等方面相互融合,形成英语与科学学科的整合,为儿童课堂学习创设言内语境和言外语境。学科英语整合模式为学龄儿童二语课堂语境培养提供可行路径,进一步提升儿童二语学习的有效性。文章对二语语境教学研究具有启示作用。

关键词：整合模式学龄儿童课堂语境学科英语

新媒体时代大学英语教学改革中的学科英语转向与突破

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黑龙江高教研究 2017年第6期35卷 174-176页

作者：占晓春纪旻琦南昌大学外国语学院江西南昌330031 上饶师范学院外国语学院江西上饶334001

当前,我国大学英语教学改革中出现基础英语向学科英语转化的良好趋势,这种趋势的形成有其符合时代发展的必然性,是大学英语教学改革的有效成果。而在信息时代下,新媒体作为逐渐应用于大学教学的工具,也可以为学科英语的积极转化锦上添花... 详细信息

当前,我国大学英语教学改革中出现基础英语向学科英语转化的良好趋势,这种趋势的形成有其符合时代发展的必然性,是大学英语教学改革的有效成果。而在信息时代下,新媒体作为逐渐应用于大学教学的工具,也可以为学科英语的积极转化锦上添花,积极促进我国大学英语教学的进一步改革和发展。

关键词：新媒体大学英语教学学科英语

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学科英语的今世前生--包天仁教授访谈录

基础教育外语教学研究 2020年第7期 3-4页

作者：李永大国际英语外语教师协会中国英语外语教师协会北京100081

李永大(以下简称“李”):包老师您好!自上世纪末,继双语教育后,美国推广CBI(Content-based Instruction),欧洲为了实现一体化,首先极力在欧盟内部、继而向世界各国大力推广学科英语。据我所知,近些年来一些机构试图在中国推广学科英语... 详细信息

李永大(以下简称“李”):包老师您好!自上世纪末,继双语教育后,美国推广CBI(Content-based Instruction),欧洲为了实现一体化,首先极力在欧盟内部、继而向世界各国大力推广学科英语。据我所知,近些年来一些机构试图在中国推广学科英语。学科英语到底是什么教学理念?包天仁(以下简称“包”):永大你好!学科英语不是一个新名词。学科英语,英文是CLIL(Content and Language Integrated Learning)。确切地讲,学科英语始于上世纪90年代的欧盟。学科英语是一个大的教学路子,并非是一个具体的教学方法。这个学科英语是以学习英语作为主要目的,学科内容次之。也有人说,两者都重要。在欧盟内部,西班牙加泰罗尼亚地区做得相对比较好。随后,英美国家为首的教育界向世界各国推广学科英语。在中国,学科英语属于推广的初级阶段,至今没有形成规模。

关键词：学科英语教学路子双语教育英美国家教学方法学科内容教学理念新名词

体认原型范畴视域下多义词延伸及对学科英语研究生培养的启示

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校园英语 2022年第10期 49-51页

作者：杨晶刘逸松三峡大学外国语学院

中学英语教学中，多义词教学为重要环节。本文以体认语言学为视角，深入挖掘原型范畴理论的体验和认知加工特征，探索其词汇原型义的体验过程及其引申义的认知加工机制，以促进学生对于多义词的理解性记忆，以期为学科英语方向研究生的... 详细信息

中学英语教学中，多义词教学为重要环节。本文以体认语言学为视角，深入挖掘原型范畴理论的体验和认知加工特征，探索其词汇原型义的体验过程及其引申义的认知加工机制，以促进学生对于多义词的理解性记忆，以期为学科英语方向研究生的培养提供借鉴。

关键词：体认语言学原型范畴多义词汇教学学科英语

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学科英语写作体裁教学框架

黑龙江教育（理论与实践） 2021年第6期 88-89页

作者：赵晓丹宫晓莉东北大学辽宁沈阳110004 东北大学软件学院辽宁沈阳110004

体裁是在社会群体和语篇社区内反复使用并形成的,为了完成某一交际目的而存在的文本形式。学科英语写作体裁是学术英语写作体裁的一个重要分支。学科英语写作的重要教学目标是提高和构建学生的学科英语体裁知识和体裁意识,教师在教学中... 详细信息

体裁是在社会群体和语篇社区内反复使用并形成的,为了完成某一交际目的而存在的文本形式。学科英语写作体裁是学术英语写作体裁的一个重要分支。学科英语写作的重要教学目标是提高和构建学生的学科英语体裁知识和体裁意识,教师在教学中可以采用支架式的教学模式,以读写结合的方式让学生主动分析文本范式和修辞,帮助学生区分和确定某一体裁的修辞特点,并把社会、文化和修辞因素与体裁的形式联系起来,最后输出符合学科规范的文本。

关键词：学科英语体裁教学体裁意识体裁知识写作

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学科英语翻译教学的创新性研究

江西电力职业技术学院学报 2019年第11期32卷 43-44页

作者：王晓芸山西体育职业学院山西太原030001

在现代社会的发展形势下,社会对翻译人才的需求,已从“专业型”逐渐趋于“复合型”。各校在开展相关专业教学活动时,结合自身教学情况,强化学科英语翻译教学中理论与实践的融合。从学科英语翻译教学创新性改革的意义着手,针对以往学科... 详细信息

在现代社会的发展形势下,社会对翻译人才的需求,已从“专业型”逐渐趋于“复合型”。各校在开展相关专业教学活动时,结合自身教学情况,强化学科英语翻译教学中理论与实践的融合。从学科英语翻译教学创新性改革的意义着手,针对以往学科英语翻译教学过程存在的问题,探究解决对策,即通过重视培养学生应用能力与实践能力,提升学科英语翻译教学成效。

关键词：学科英语翻译教学创新

中国科技英语的教学范式转移:从科技英语到科技学科英语--两代科学家的看法

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上海理工大学学报（社会科学版） 2021年第1期43卷 1-7页

作者：蔡基刚廖雷朝上海外国语大学贤达学院上海200083 云南大学外语学院云南昆明650031

公共英语应取向普通英语还是科技英语?从对中国科学院大学科学家1991年和2019年的两次调查发现,今天的科学家对科技英语的认识有了很大的提高,但是对于外语教师在科技英语教学中所起的作用,还存在各种看法上的分歧。经调查和讨论,认为:... 详细信息

公共英语应取向普通英语还是科技英语?从对中国科学院大学科学家1991年和2019年的两次调查发现,今天的科学家对科技英语的认识有了很大的提高,但是对于外语教师在科技英语教学中所起的作用,还存在各种看法上的分歧。经调查和讨论,认为:科技英语教学的主力军是语言教师而不是专业教师;科技英语应深入各学科的英语表达而不是停留在共性层面上,因此科技学科英语比科技英语似乎更必要更迫切;科技学科英语课程应从本科阶段开设而不只为研究生开设;学生科研论文写作的问题源于学生缺少严格的科研论文写作训练,而不仅仅因其语言水平偏低。

关键词：科技英语普通英语学科英语学术英语科学家科研论文