学科英语的今世前生--包天仁教授访谈录

作     者：李永大 Li Yongda

作者机构：国际英语外语教师协会中国英语外语教师协会北京100081 

出 版 物：《基础教育外语教学研究》 (Foreign Language Teaching & Research in Basic Education)

年 卷 期：2020年第7期

页      面：3-4页

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学] 

主　　题：学科英语 教学路子 双语教育 英美国家 教学方法 学科内容 教学理念 新名词 

摘      要：李永大(以下简称“李):包老师您好!自上世纪末,继双语教育后,美国推广CBI(Content-based Instruction),欧洲为了实现一体化,首先极力在欧盟内部、继而向世界各国大力推广学科英语。据我所知,近些年来一些机构试图在中国推广学科英语。学科英语到底是什么教学理念?包天仁(以下简称“包):永大你好!学科英语不是一个新名词。学科英语,英文是CLIL(Content and Language Integrated Learning)。确切地讲,学科英语始于上世纪90年代的欧盟。学科英语是一个大的教学路子,并非是一个具体的教学方法。这个学科英语是以学习英语作为主要目的,学科内容次之。也有人说,两者都重要。在欧盟内部,西班牙加泰罗尼亚地区做得相对比较好。随后,英美国家为首的教育界向世界各国推广学科英语。在中国,学科英语属于推广的初级阶段,至今没有形成规模。