检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

教学中偏离轨迹的教学之“关注学科淡化统整”

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2021年第27期 7-8页

作者：平忠颖江苏省苏州市高新区第五初级中学校

"课程教学即是向未知方向挺进的旅程,我们随时都可能发现意外的通道。"这句话其实蛮有意思的,它非常形象地表达了生命活动的多样性和教学环境的复杂性。的确,叶教授说的没错。课程教学确实是向未知方向挺进的旅程,我们在课题研究的过程... 详细信息

"课程教学即是向未知方向挺进的旅程,我们随时都可能发现意外的通道。"这句话其实蛮有意思的,它非常形象地表达了生命活动的多样性和教学环境的复杂性。的确,叶教授说的没错。课程教学确实是向未知方向挺进的旅程,我们在课题研究的过程中,就发现了在课程教学中偏离轨迹的"学科淡化统整"的问题。

关键词：课程教学偏离轨迹学科统整学科特性

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学科统整的主题综合性学习研究

中小学德育 2018年第3期 43-45页

作者：吴顺耐余姚市梁辉小学浙江宁波315400

基于学科统整的小学主题综合性学习梳理不同学科的交叉内容,厘清整合切入点;从中提炼学习主题,制定整合课程目标;由此展开协同教学,激活不同学科教师资源;并创新学习评价,强调以过程性和表现性评价,激励学生个性成长,实现国家德育课程... 详细信息

基于学科统整的小学主题综合性学习梳理不同学科的交叉内容,厘清整合切入点;从中提炼学习主题,制定整合课程目标;由此展开协同教学,激活不同学科教师资源;并创新学习评价,强调以过程性和表现性评价,激励学生个性成长,实现国家德育课程的校本化实施。

关键词：品德与社会学科统整主题综合性学习过程性评价

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学科内统整视角下初中数学复习课设计与思考

中学课程辅导(教师教育) 2020年第19期 127-127页

作者：徐文良刘志昂苏州高新区第三中学校苏州高新区第五初级中学校

复习课是初中数学教学的重要环节和形式,本文从学科统整的视角对复习课进行设计,对学生的知识、方法和经验进行统整,旨在以知识为载体,以能力为目标,以统整为手段,发展学生的"四基四能",落实数学学科核心素养,实现数学的育人价值。

关键词：数学复习课学科统整四基四能

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于教研组集束力量下的语文学科统整

生活教育 2016年第15期 78-80页

作者：金顺芳江苏省苏州工业园区星湾学校

课程统整的基本思想,是使教师成为课程实施进程中的调控者和适度的创生者,它考验着教师学科和教学知识的积淀以及系统思考能力。课程统整可以帮助教师更加系统地理解和把握教材,在一定的时间内,尽可能多地教给孩子知识,帮助孩子增效减负... 详细信息

课程统整的基本思想,是使教师成为课程实施进程中的调控者和适度的创生者,它考验着教师学科和教学知识的积淀以及系统思考能力。课程统整可以帮助教师更加系统地理解和把握教材,在一定的时间内,尽可能多地教给孩子知识,帮助孩子增效减负,同时也使教学更加多元化,培养学生的整体思考能力。

关键词：学科统整策略思考

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于初中生道德素养提升的学科统整研究

教育界（基础教育） 2018年第3期 18-19页

作者：李丽山东省聊城高新技术产业开发区许营镇中学

道德与法治是初中阶段的一门主要课程,是贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针的重要载体。而对道德与法治课进行科学、严谨的学科统整研究,能够更为有效地契合德育教学理念,进而提升初中学生的道德素养。下面,笔者将从'基于初中... 详细信息

道德与法治是初中阶段的一门主要课程,是贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针的重要载体。而对道德与法治课进行科学、严谨的学科统整研究,能够更为有效地契合德育教学理念,进而提升初中学生的道德素养。下面,笔者将从'基于初中生道德素养提升,进行学科统整的必要性''结合初中生道德素养与单元主题进行学科统整''基于初中生道德素养与课程类型进行学科统整''基于初中生道德素养与关联科目进行学科统整''基于初中生道德素养与学生兴趣进行学科统整'五部分入手,对此展开浅显的探索和研究。

关键词：初中生道德素养学科统整策略

维普期刊数据库

以美术统整多学科课程培养中学生创新能力的研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以美术统整多学科课程培养中学生创新能力的研究

作者：张岳华东师范大学

学位级别：硕士

本研究以美术统整多学科课程的研究与开发为重点,了解在国际化的美术教育背景下美术学科最新的前沿动态,开发出以美术统整多学科的课程培养中学生的创新能力。笔者整理与分析了国内外关于以美术统整多学科课程的理论资料,包括文献书籍... 详细信息

本研究以美术统整多学科课程的研究与开发为重点,了解在国际化的美术教育背景下美术学科最新的前沿动态,开发出以美术统整多学科的课程培养中学生的创新能力。笔者整理与分析了国内外关于以美术统整多学科课程的理论资料,包括文献书籍、美术教育期刊,对我国义务教育和高中阶段美术课程标准以及日本《学习指导纲要》的解读及我国台湾省《艺术与人文领域》中课程统整部分的分析。本研究以多元智能理论和后现代课程论为核心理论支撑,通过问卷和访谈的方式进行实践考察,探明学生在新时代背景下需具备的空间智能、团队合作的能力、人文关怀的能力等。笔者对本研究的可行性和必要性做出分析,开发出适合中学生身心特点并能够挖掘其能力的以美术统整多学科的课程。课程分为美术与文科相统整的课程和美术与理科相统整的课程。其中,美术与文科相统整的课程包括馆校合作项目《我的创意地图——寻迹上海》及针对本科师范生教育实习开发的课程《申城往昔——记忆里的洋泾浜》。美术与理科相统整的课程为馆校合作项目《小木纹大艺术》。课程开发后进入实施阶段,从学生处得到的学习反馈信息及教师在教学过程中的真实体验分析出本研究的局限性和进一步研究的可能性。最后,对本研究做出展望,提出发展现代化课堂的设想并探究学生在未来课堂中的主导地位及教师需应对的挑战。

关键词：美术教育学科统整创新能力课程开发教学实践

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

学科统整下的小学语文教学探讨

小学时代 2018年第16期 96-96页

作者：何任泉江西省进贤县罗溪镇中心小学

随着教学体制的改革及新课程改革的发展,开展学科统整下的小学语文探究性教学属于较为重要的途径及教学步骤,教师在教学过程中应结合实际教学内容、教学计划及学生们的学习需求等选择合适的学科开展统整处理,不断丰富小学语文教学内容,... 详细信息

随着教学体制的改革及新课程改革的发展,开展学科统整下的小学语文探究性教学属于较为重要的途径及教学步骤,教师在教学过程中应结合实际教学内容、教学计划及学生们的学习需求等选择合适的学科开展统整处理,不断丰富小学语文教学内容,提高学生们对于语文学科的学习兴趣,激发学生们的学习积极性,促进学生们养成良好的自主学习习惯,在课堂学习过程中积极发挥主动意识及创新思维,提升学生们的学习效率。为了分析学科统整下的小学语文教学途径,笔者针对在小学语文教学过程中开展学科统整教学的意义进行了探究。

关键词：学科统整小学语文教学途径

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学科统整下的小学语文教学探究

考试周刊 2018年第5期 51-51页

作者：胡天有苏州工业园区星湾学校

在小学语文教学中,进行学科统整的探究是促进语文教学不断发展的必然过程。在进行学科统整时,教师要根据语文教材中的内容选择相关的学科完成统整,使教学内容更丰富、更直观,能有效激发学生的学习热情,使他们发挥学习主动性,有效掌握所... 详细信息

在小学语文教学中,进行学科统整的探究是促进语文教学不断发展的必然过程。在进行学科统整时,教师要根据语文教材中的内容选择相关的学科完成统整,使教学内容更丰富、更直观,能有效激发学生的学习热情,使他们发挥学习主动性,有效掌握所学内容,在活跃的课堂氛围中发挥创新思维,加深对课文内容的理解,拓展他们的知识面,使学科统整下的语文教学真正取得实效。

关键词：学科统整小学语文探究

高考综合卷·课程综合化·生态式教育——学科统整的新探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育理论与实践 2010年第8期 9-11页

作者：刘芳南京师范大学教育科学学院

高考综合卷的出现体现了学科之间交融的意图和趋势,但从实际效果来看,学生的综合能力并未得到真正的训练和体现,课业负担也未见减轻。以"生态"的方式对各门课程进行"综合化"的融通和编排,使不同的课程之间形成一种互生、互补、持续发展... 详细信息

高考综合卷的出现体现了学科之间交融的意图和趋势,但从实际效果来看,学生的综合能力并未得到真正的训练和体现,课业负担也未见减轻。以"生态"的方式对各门课程进行"综合化"的融通和编排,使不同的课程之间形成一种互生、互补、持续发展的生态关系,不仅可以使教学减负,使教育本身更加具有生命力,而且有利于培养学生的综合素质,塑造学生的健全人格,激发学生的创新智慧。

关键词：综合卷课程综合化生态式教育学科统整