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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 学生赋权增能
  • 1 篇 学业指导
  • 1 篇 教育教学改革
  • 1 篇 学生发展
  • 1 篇 高师英语专业
  • 1 篇 本科生
  • 1 篇 中国香港大学
  • 1 篇 教师赋权增能

机构

  • 1 篇 南京特殊教育师范...
  • 1 篇 厦门大学
  • 1 篇 安庆师范学院

作者

  • 1 篇 李丽
  • 1 篇 任可欣
  • 1 篇 蔡翮飞
  • 1 篇 郝涂根

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=学生赋权增能"
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高校学业指导如何“赋能”学生——以中国香港大学为例
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山东高等教育 2023年 第2期11卷 13-20,F0002页
作者： 蔡翮飞 任可欣 李丽 南京特殊教育师范学院 江苏南京210038 厦门大学教育研究院 福建厦门361005
学业指导符合我国现阶段对高等教育高品质发展的诉求,强调以学生为中心。中国香港大学本科生学业指导是全频谱体系。基于学生赋权增能的理论基础,明晰其学业指导赋能学生的路径机制。在组织层面,以独立机构和专职工作人员为基础,形成多... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于赋权增能理论的高师英语专业教育教学改革研究
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池州学院学报 2015年 第1期29卷 10-14页
作者： 郝涂根 安庆师范学院外国语学院 安徽安庆246000
高师英语专业教育教学改革应借鉴教师赋权增能理论和学生赋权增能理论。具体改革路径为:以制度和机制确保英语专业教师参与管理和决策,打造赋权增能的高师英语专业教师队伍;重构英语专业师范生培养目标,赋予英语专业师范生参与权和建立... 详细信息
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