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王亚南的学生观及对生本教育的启示

教育研究与实验 2020年第5期 28-33页

作者：张继平董泽芳三峡大学田家炳教育学院 443002 华中师范大学教育学院 430079

王亚南的学生观形成于办学治校及教育教学实践中,体现在对学生的日常管理、态度情感、教育方式等方面。一是秉持民主平等的学生观,主张平等地对待每一个学生,从而让学生成为真正意义上的人;二是强调以学习促进学生成长,主张把知识习得... 详细信息

王亚南的学生观形成于办学治校及教育教学实践中,体现在对学生的日常管理、态度情感、教育方式等方面。一是秉持民主平等的学生观,主张平等地对待每一个学生,从而让学生成为真正意义上的人;二是强调以学习促进学生成长,主张把知识习得和智力发展结合起来,把智力因素与非智力因素的发展结合起来,通过解决为谁学习、向谁学习、学习什么、如何学习等问题,引导学生在自我建构中顺利成才;三是践行以生为本的管理理念,通过思想引导、启发激励、行为示范、生活关怀等方式,营造和谐温馨的文化环境,创造积极向上的文化氛围,在“以文化人”中彰显学生的主体价值。我们需要深刻领会王亚南学生观的真谛,通过理念、行动和管理等方面的创新来实现生本教育。

关键词：王亚南学生观生本教育

全球卓越教师有何特质——透视“全球教师奖”获奖者的秘密

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上海教育科研 2021年第11期 22-27页

作者：刘润锌王洁上海师范大学国际与比较教育研究院 200234

“全球教师奖”是瓦尔基基金会为提高全球教师地位于2014年设立的奖项,每年在全球范围内评选一位获奖者。以六名“全球教师奖”获奖者为研究对象,对其教育教学事例进行的编码分析表明,全球卓越教师的共同特质是多方面的教学创新能力和... 详细信息

“全球教师奖”是瓦尔基基金会为提高全球教师地位于2014年设立的奖项,每年在全球范围内评选一位获奖者。以六名“全球教师奖”获奖者为研究对象,对其教育教学事例进行的编码分析表明,全球卓越教师的共同特质是多方面的教学创新能力和积极的学生观。

关键词：卓越教师全球教师奖教学创新学生观

浅谈“大数学”视域下小学数学深度学习课堂的构建

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甘肃教育研究 2024年第1期 78-80页

作者：张艺甘肃省兰州市城关区静宁路教育集团天昱分校

在学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》后，通过教学实践和反思，提出了在“大数学”视域下构建大的整体观、学生观、教学观以及大单元备课意识等小学数学深度学习课堂的构建策略，以期引导学生建立结构化思维，切实提升数学核心... 详细信息

在学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》后，通过教学实践和反思，提出了在“大数学”视域下构建大的整体观、学生观、教学观以及大单元备课意识等小学数学深度学习课堂的构建策略，以期引导学生建立结构化思维，切实提升数学核心素养。

关键词： “大数学”视域整体观学生观教学观大单元备课意识

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杜威学生观及其现实意义

黑龙江教师发展学院学报 2024年第1期43卷 6-10页

作者：张春兰华东师范大学教育学部上海200062

在传统教育不能适应工业社会需求的背景下,杜威建构了现代学生观。杜威学生观涵盖了四个方面:学生的本质是为了生活而行动着的有机体;学生的特性是社会性、未成熟性和个体差异性;学生的学习是一个以生活为目的的主动行动过程;学生的管... 详细信息

在传统教育不能适应工业社会需求的背景下,杜威建构了现代学生观。杜威学生观涵盖了四个方面:学生的本质是为了生活而行动着的有机体;学生的特性是社会性、未成熟性和个体差异性;学生的学习是一个以生活为目的的主动行动过程;学生的管理是在自治中发展自我管理能力和公共管理能力。杜威学生观的现实意义在于现代学生观要求把学习与生活、个人与社会、认知与行动统一起来。

关键词：杜威学生观现实意义

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新课改背景下的学生观问题与对策研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第3期 0140-0142页

作者：张煦辉赤峰学院教育科学学院内蒙古赤峰024000

如何看待学生,把学生看成什么样的人,对学生采取什么样的态度,是教师学生观的具体体现,反映的是教师对学生的主体性、独特性、差异性和发展性等本质属性的整体认识和态度,也反映了“一切为了每一位学生的发展”的新课改核心理念。观念... 详细信息

如何看待学生,把学生看成什么样的人,对学生采取什么样的态度,是教师学生观的具体体现,反映的是教师对学生的主体性、独特性、差异性和发展性等本质属性的整体认识和态度,也反映了“一切为了每一位学生的发展”的新课改核心理念。观念是行动的先导,随着教育改革不断深化,如何真正贯彻新课改所提倡的学生观,需要每一位教育工作者进行更多的思考。

关键词：新课改学生观关注学生

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一位乡村小学教师学生观的叙事研究

一位乡村小学教师学生观的叙事研究

作者：张君杰聊城大学

学位级别：硕士

近年来,国家越来越重视乡村教育事业的发展,不断加强对乡村基础教育的资金投入和政策扶持力度,致力于建设一支高素质的乡村教师队伍。教师的学生观作为教师教育理念的重要组成部分,是教师教学行动的指南。在对教师学生观的理论资料进行... 详细信息

近年来,国家越来越重视乡村教育事业的发展,不断加强对乡村基础教育的资金投入和政策扶持力度,致力于建设一支高素质的乡村教师队伍。教师的学生观作为教师教育理念的重要组成部分,是教师教学行动的指南。在对教师学生观的理论资料进行分析整理的基础上,本研究选取了一位乡村小学教师X老师作为研究对象,了解他的成长经历和教育经历,走进他的教学生活之中,分析他的教学笔记和教育行为,收集本研究所需的相关信息与资料。通过调查发现,X老师的学生观可根据职业发展经历划分为入职探索期、实践成长期、教学成熟期三个阶段,每个阶段有不同的特点,经历了一个发展转变的过程。处于入职探索期的X老师,将学生视之为知识的接受者,将成绩作为评价学生的主要标准。处于实践成长期的X老师,开始意识到教学中学生参与的重要性,也关注到学生之间差异的存在。处于教学成熟期的X老师,X老师的学生观也较之前更为丰富,主要归纳为四点:一是把学生看作是发展中的人,相信学生都有成功的可能;二是把学生看作独特的人,看到学生身上的闪光点;三是把学生看作是完整的人,全面的认识学生;四是把学生看作学习的主体,鼓励学生参与到课堂和班级管理之中。通过分析X老师学生观的发展过程,笔者将影响X老师学生观形成的因素划分为教师自身因素和外部因素两方面。教师自身因素主要包括职业理想、职业幸福感、自身角色增加以及自我学习能力,外部因素包括教学经历、教育培训、重要他人、教学评价制度和教学环境。基于对X老师学生观发展过程的思考,笔者对乡村小学教师学生观的发展提出了四点建议:第一,提高教师自身素养,适应时代发展;第二,优化乡村教师成长空间,改革教师评价制度;第三,开展学生观的系统研究,正确引导社会舆论;第四,改进乡村小学教师进修培训制度,提升教师专业化水平。

关键词：乡村小学教师学生观叙事研究

一把钥匙开一把锁:关于教学设计中学情分析的研究

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小学教学研究 2023年第4期 17-21页

作者：张冬梅江苏省南京市琅琊路小学

学生是教学设计时需要考虑的关键要素,教学设计首先要做好学情分析。从学生观的角度看,学情分析在教学设计中尤为重要。学情分析是对“以学生为中心”“以学定教”教学理念的具体落实,可以从学习需要、学生特征、学习内容等方面进行具... 详细信息

学生是教学设计时需要考虑的关键要素,教学设计首先要做好学情分析。从学生观的角度看,学情分析在教学设计中尤为重要。学情分析是对“以学生为中心”“以学定教”教学理念的具体落实,可以从学习需要、学生特征、学习内容等方面进行具体分析。学情分析不仅有相应的策略,更是提倡教师在进行具体的教学设计时,要根据具体情况进行科学、全面的分析。

关键词：学情分析学生观学习需要学生特征学习内容

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浅谈初中化学课堂引入策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第4期 0113-0116页

作者：谢太荣广东省博罗县罗阳第二中学广东惠州516100

课堂引入是课程设计的首个环节,也是影响到教学过程乃至教学效果的重要环节之一。初中化学教师需要在课堂设计的过程中充分考虑到学生的心理特点,以及自己的教学目标,设计出更适合学生学习的引入方式,例如旧知识点引入、实验引入、演示... 详细信息

课堂引入是课程设计的首个环节,也是影响到教学过程乃至教学效果的重要环节之一。初中化学教师需要在课堂设计的过程中充分考虑到学生的心理特点,以及自己的教学目标,设计出更适合学生学习的引入方式,例如旧知识点引入、实验引入、演示引入等,帮助学生更加快速地进入新课程的学习。本文重在向广大初中化学教师讲述一些基本的课堂引入方法,以及在实际教学中需要注意的问题,进而提升化学课堂教学效率,激发学生的科学探究兴趣,为社会培养出更加优秀的人才。

关键词：初中化学课堂引入学生观

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学校:找到现代化的基因

人民教育 2015年第19期 26-31页

看得见完整的"每一个人"是现代学校的重要标志。虽然在教育现代化的试验田中探索多年,什么才是构成"现代"学校的基因,却一直是江苏学校在追问的问题。值得关注的是,他们的思考竟然具有高度的一致性。我们力求把这些关键性思考和突破发... 详细信息

看得见完整的"每一个人"是现代学校的重要标志。虽然在教育现代化的试验田中探索多年,什么才是构成"现代"学校的基因,却一直是江苏学校在追问的问题。值得关注的是,他们的思考竟然具有高度的一致性。我们力求把这些关键性思考和突破发掘出来,给各地各校的现代化之路以有益的启发。从追求状元变为追求群星灿烂,从追求一流考生变为追求一流学生学校现代化的核心是学生观的转型。看得见完整的"每一个人"是现代学校的重要标志。曾几何时,教育的"复制术"很流行。我

关键词：学校学堂职业教育学科培训课程开发中心小学学生观小学校长拔尖创新人才培养心理咨询师江苏震川基因