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  • 97 篇 教育学
    • 97 篇 教育学
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主题

  • 100 篇 学生自改
  • 32 篇 作文教学
  • 15 篇 能力的培养
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  • 11 篇 培养
  • 11 篇 作文批改
  • 10 篇 学生作文
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  • 7 篇 自改作文
  • 6 篇 批改作文
  • 6 篇 作文
  • 6 篇 《语文课程标准》
  • 6 篇 修改
  • 6 篇 自改能力

机构

  • 2 篇 湖北省英山县职业...
  • 1 篇 武鸣县教育局
  • 1 篇 乌鲁木齐外国语学...
  • 1 篇 湖北省荆门市职教...
  • 1 篇 广州市天河区新元...
  • 1 篇 浙江三门县六敖镇...
  • 1 篇 福建省永春县五里...
  • 1 篇 广西贺州市八步实...
  • 1 篇 任丘石门桥镇马村...
  • 1 篇 江苏连云港市赣榆...
  • 1 篇 息县杨店乡时围孜...
  • 1 篇 江苏省如皋市安定...
  • 1 篇 江苏省泰兴市西城...
  • 1 篇 甘肃白银市会宁县...
  • 1 篇 山东省济宁市嘉祥...
  • 1 篇 吉林省前郭县哈萨...
  • 1 篇 绥德县韭园沟乡九...
  • 1 篇 昌江红林小学
  • 1 篇 福建泉州晋江一中
  • 1 篇 福建福州第四十中...

作者

  • 2 篇 沈飞
  • 1 篇 黑耀德
  • 1 篇 吴天生
  • 1 篇 陈凌玲
  • 1 篇 许道念
  • 1 篇 梁红英
  • 1 篇 张淑文
  • 1 篇 刘颖君
  • 1 篇 林秋芸
  • 1 篇 郑发健
  • 1 篇 阮丕俊
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语言

  • 100 篇 中文
检索条件"主题词=学生自改"
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初中学生作文自改能力培养的实施策略
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教学月刊（中学版） 2011年 第9期 39-40页
作者： 张利利 杭州外国语学校
叶圣陶在谈及作文修改时说：“‘改’与‘作’的关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人。”语文新课标也强调“要重视对作文修改的评价”。可在实际的教学中，学生往往只求快点写完作文上交给老师，教师则硬着头皮开始马拉松式的... 详细信息
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培养学生自改习作能力的三个要点
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现代教育科学（小学校长） 2007年 第5期 75-75页
作者： 刘艳龙 邢丽娟 吉林省前郭县哈萨尔路小学 吉林省前郭县穆家小学
放手让学生修改自己的作文，培养学生的自改作文的能力，是当前作文教学中一项刻不容缓的工作。只有改革教师“一统天下”的作文批改模式，放手让学生自己改文，才能充分发挥学生的主体作用，使他们把作文批改看成是作者份内的事，让他... 详细信息
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指导小学生自改与互改习作中存在的问题及对策
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广西教育 2010年 第1期 48-48页
作者： 阮丕俊 武鸣县教育局
课标倡导的习作教学要求教师关注全程指导，以达到学生习作能力的整体提高的目的。但是目前，在引导学生自我修改与相互修改习作的过程中仍存在着许多问题。
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培养学生自改习作的能力
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吉林省教育学院学报（小学教研版） 2009年 第11期25卷 49-49页
作者： 刘颖君 公主岭市二十家子中心小学
习作批改是小学语文习作教学的重要组成部分，也是提高小学生习作能力的有效措施。因此，改进习作的批改方法，提高习作的批改效率，也就成为小学语文教师必须认真思考的一个问题。那么，如何培养学生自改习作的能力呢？
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授之以渔, 浅谈学生自改习作能力的培养
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师道·教研 2017年 第10期 67-67页
作者： 翟子君 广州市海珠区龙潭小学
教师有必要放手让学生修改习作, 培养学生的自改能力, 让学生掌握一些修改习作的基本方法. 引导学生学会自改作文, 才能充分发挥学生的主体作用, 增强写作的自控意识, 巩固谋篇布局、 遣词造句的能力, 从而提高语文水平, 同时也培养了... 详细信息
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如何培养学生自改习作的能力
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小学教学参考（语文版） 2009年 第2期 61-61页
作者： 张永秋 福建永泰县赤锡中心小学
学生自改习作的能力是学生写作能力的重要组成部分。《语文课程标准》明确指出：要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”这两年来，我采用小组合作、自改习作“四步法”的教学流程，在培养学生自改习作能力中效... 详细信息
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授之以渔 以改促写——谈学生作文自改能力的培养
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小学教学参考（综合版） 2008年 第6期 116-117页
作者： 姚娟 广西罗城县东门镇第一小学 546400
俗话说“三分文章七分改”，这句话道破了修改文章是整个作文过程的重要环节。新的课程标准要求教师在写作教学中“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。叶圣陶先生也一贯主张学生自改作文。他认为，“养成自改的... 详细信息
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学生作文自改能力的培养
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课程教材教学研究（教育研究） 2019年 第11期 36-39页
作者： 朱永芳 江苏省南通市平潮高级中学
指导学生自改作文是变革传统作文批改模式的重要举措。引导学生借鉴名家名篇的修改范例,学习修改方法和技巧,是培养学生作文自改能力的有效途径之一。一、"理论"引领,唤醒自改意识理论是实践的向导。要培养学生的作文自改能力,必须从激... 详细信息
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如何培养学生自改互改作文的能力
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异步教学研究 2007年 第6期 25-25页
作者： 赖惠珩 广东省蕉岭县实验小学
一直以来，批改学生作文是我教学工作中的一个重点和难点。批改作文也占去了我一半以上的工作时间。一次，我隧堂摘丁一个调查，竟可怜地得出了一个结果：不看老师闺出的错别字、错误标点和病句，不看老师写的眉批、总批的学生就有一半... 详细信息
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提高学生习作自改水平的策略
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成才之路 2013年 第17期 50-50页
作者： 万里蔚 江苏省常州市新北区三井实验小学
自从教五年级时开始着手《在活动中充实学生的写作素材》的课题研究以来,我对如何切实提高学生的作文水平开展了一系列的相关研究,在批改作文的研究中我深切认识到,中年段是学生习作的起步,是培养学生自改习作能力和习惯的重要时期,教... 详细信息
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