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教师素质对学生情商的影响不可忽视

当代教育论坛（学科教育研究） 2006年第8期 81-82页

作者：周林生湖南省地质中学

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以就业为导向的民办高校学生情商研究

产业与科技论坛 2011年第3期10卷 173-174页

作者：沈逸君王丽三江学院旅游学院三江学院

21世纪的竞争关键是人才的竞争,而人才的竞争归根到底是人的综合素质的竞争。民办高校大学生应具备什么样的素质,才能在既相互竞争又相互依存的社会里获得成功呢?本文通过对民办高校学生素质现状的深入分析,着眼于民办高校学生情商提升... 详细信息

21世纪的竞争关键是人才的竞争,而人才的竞争归根到底是人的综合素质的竞争。民办高校大学生应具备什么样的素质,才能在既相互竞争又相互依存的社会里获得成功呢?本文通过对民办高校学生素质现状的深入分析,着眼于民办高校学生情商提升教育的重点领域,对民办高校学生情商提升的路径进行探索,提高学生的综合素质,从而提升学生的就业竞争力。

关键词：民办高校学生情商提升路径

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以数字情景策略提升学生情商

中学政治教学参考 2017年第32期 26-28页

作者：陈田峰陈林涛山东淄博市淄川区教学研究室山东省淄博市淄川区杨寨中学

数字情景策略亦即数据情景策略,就是以学知、立德、养行为教学主线,结合章节或课时内容设置、教学目标、学生心理特点和认知水平等影响因素,运用数字或数据的思维方式,选取数字或数据故事,创设数字或数据生活场景,编制数字或数据问题,... 详细信息

数字情景策略亦即数据情景策略,就是以学知、立德、养行为教学主线,结合章节或课时内容设置、教学目标、学生心理特点和认知水平等影响因素,运用数字或数据的思维方式,选取数字或数据故事,创设数字或数据生活场景,编制数字或数据问题,通过数字或数据的呈现、计算、判断和渐进的追问、挖潜、分析,对学生进行知识教育、体验教育、情感教育、价值观教育、实践教育,从而借助数字或数据的科学性、真实性、准确性、震撼性,影响和提升学生情商,提

关键词：情景策略听课教师学生情商奉献社会主题教育孝敬父母课堂教学问题创设情景故事情感升华

回眸《琴弦上的爱》(下)——谈古筝乐团教学与培养学生情商的互动结合

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小演奏家 2006年第4期 40-41页

作者：田影上海市长宁区少年宫

《琴弦上的爱》系上海长宁区少年宫前不久组织开展的一项主题性综合化社会与艺术实践活动。这个活劝是以上海长宁区少年宫学生古筝乐团的舞台演出为主体,还有两项延续的义卖和捐赠活动。主办单位将演出及出售乐团精选的古筝曲目CD收入... 详细信息

《琴弦上的爱》系上海长宁区少年宫前不久组织开展的一项主题性综合化社会与艺术实践活动。这个活劝是以上海长宁区少年宫学生古筝乐团的舞台演出为主体,还有两项延续的义卖和捐赠活动。主办单位将演出及出售乐团精选的古筝曲目CD收入的50％,在音乐会现场就当场捐赠给上海市慈善基金会。我们把这种学生的器乐专业训练与德育教育有机结合,在古筝乐团的教学与训练和培养学生情商的互动中,也是对中央关于加强“未成年人思想道德建设”的精神在业余音乐教育领域的真实体现。长宁区少年宫的田影在组织学生排练中以“精选曲目、精心排练、精益求精”的标准,让学生参与这次演出和训练活动的全过程,让他们直接体会自己的艺术实践如何为社会做出贡献。通过这个活动,她也在古筝乐团教学与培养学生情商的互动结合方面感触颇多。

关键词：学生情商

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高职旅游专业学生情商教育探索

黑河学刊 2011年第3期 114-115页

作者：刘芳湘西民族职业技术学院湖南吉首416000

情商(EQ)又称情绪智力,它主要是指人在情绪、情感、意志、承受挫折等方面的品质,是与智商相对应的一个概念,可概括为五个核心因素:认识自身的情绪、管理自己的情绪、自我激励、认知他人情绪和人际交往。高智商并不意味着在生活和事业中... 详细信息

情商(EQ)又称情绪智力,它主要是指人在情绪、情感、意志、承受挫折等方面的品质,是与智商相对应的一个概念,可概括为五个核心因素:认识自身的情绪、管理自己的情绪、自我激励、认知他人情绪和人际交往。高智商并不意味着在生活和事业中一定能获得成功,情商水平的高低对于一个人能否取得生活和事业的成功有着重要的影响,有时甚至其作用要超过智商水平。

关键词：旅游专业学生情商教育探索

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发挥体育优势优化学生情商

学生之友(童花果) 2012年第2期 30-30页

作者：徐维新江苏省张家港市凤凰中学

情商,又称"情绪智力",由两位美国心理学家约翰.梅耶和彼得.萨洛维于1990年首先提出,它是一个与智力和智商相对应的概念,主要是指人在情绪认知、情绪管理、挫折耐受、人际交往等方面的品质。研究表明,人与人之间的情商并无明显的先天差别... 详细信息

情商,又称"情绪智力",由两位美国心理学家约翰.梅耶和彼得.萨洛维于1990年首先提出,它是一个与智力和智商相对应的概念,主要是指人在情绪认知、情绪管理、挫折耐受、人际交往等方面的品质。研究表明,人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关。

关键词：学生情商中学生体育老师体育课堂体育运动