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学校职业教育应该教什么之三——技能型人才培养的支撑理论体系重构

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职教论坛 2009年第17期25卷 44-46页

作者：申家龙河南科技学院教育科学研究所

关于职业教育的理论教学改革不是一个新话题。从改革开放之初．大力发展职业教育之时．职业教育的理论教学问题就一直是一个讨论的热点。尤其是1994年《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》对职业教育培养目标定位于：“... 详细信息

关于职业教育的理论教学改革不是一个新话题。从改革开放之初．大力发展职业教育之时．职业教育的理论教学问题就一直是一个讨论的热点。尤其是1994年《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》对职业教育培养目标定位于：“应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主”之后．

关键词：学校职业教育技能型人才培养体系重构支撑理论培养目标定位中国教育改革教学改革教学问题

学校职业教育应该教什么之五——技能教育的范畴与要求

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职教论坛 2009年第21期25卷 45-48页

作者：申家龙河南科技学院教育科学研究所

近几年，如何加强实践技能教学成为了职业教育发展的重要价值取向，但技能教育本身并不是一个新话题，因为在新中国建立以后，随着第一个五年计划的实施，技工学校得到了大规模建立与发展。我国各行各业对技能教育已形成了一套相对规范... 详细信息

近几年，如何加强实践技能教学成为了职业教育发展的重要价值取向，但技能教育本身并不是一个新话题，因为在新中国建立以后，随着第一个五年计划的实施，技工学校得到了大规模建立与发展。我国各行各业对技能教育已形成了一套相对规范的、成熟的经验和做法。之所以旧话重提，把技能教育提到了前所未有的重视程度，是因为技能教育的内外部教育教学环境发生了显著变化。

关键词：技能教育学校职业教育第一个五年计划范畴职业教育发展技能教学技工学校教学环境

学校职业教育应该教什么之七——技工成长谁的责任

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职教论坛 2010年第1期26卷 69-71页

作者：申家龙河南科技学院教育科学研究所

近几年．民工荒、技工荒问题不断出现在各类媒体上，一些新闻特别引人关注．如，硕士生工资没有技师的工资高，年薪16万、20万、80万找不到高级技工等。

关键词：高级技工学校职业教育责任民工荒硕士生工资

学校职业教育应该教什么之六——技能考证是一把双刃剑

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职教论坛 2009年第23期25卷 44-47页

作者：申家龙河南科技学院教育科学研究所

职业教育教学改革高举着两面大旗．一面大旗是校企合作，这个问题前面已经讨论过了；另一面大旗就是职业资格证书制度的实施．本篇文章主要想对第二面大旗作一分析和讨论。

关键词：学校职业教育双刃剑职业资格证书制度考证技能教育教学改革校企合作文章

学校职业教育应该教什么之二——学校技能教育的前提

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职教论坛 2009年第15期25卷 42-44页

作者：申家龙河南科技学院教育科学研究所

学校职业教育应该教什么是一个不断发展的问题．在工业化初期．职业教育的主要内容可能就是一些基本的方法和经验．随着生产技术的发展．生产设备日益复杂，产品科技含量日益提高．其生产要求也在日益提高．职业教育的内容将会不断扩大... 详细信息

学校职业教育应该教什么是一个不断发展的问题．在工业化初期．职业教育的主要内容可能就是一些基本的方法和经验．随着生产技术的发展．生产设备日益复杂，产品科技含量日益提高．其生产要求也在日益提高．职业教育的内容将会不断扩大．理论深度将会不断加大．这样的过程是一个很好理解的问题，

关键词：学校职业教育技能教育产品科技含量生产设备生产技术工业化

学校职业教育应该教什么之四——校企合作我们收获什么

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职教论坛 2009年第19期25卷 46-48页

作者：申家龙河南科技学院教育科学研究所

近几年，校企合作响彻了祖国大地，无论是高等教育还是职业教育,以校企合作为基础的教育教学改革如火如荼，职业教育更是如此，无论是教育部文件,还是教育教学改革成果，还是职业院校教育教学改革总结,还是职业院校教师教学改革论文，... 详细信息

近几年，校企合作响彻了祖国大地，无论是高等教育还是职业教育,以校企合作为基础的教育教学改革如火如荼，职业教育更是如此，无论是教育部文件,还是教育教学改革成果，还是职业院校教育教学改革总结,还是职业院校教师教学改革论文，如果不是加强实践教学，没有进行校企合作，好像就是教育教学观念落后。实行校企合作，加强实践教学似乎已成为职业教育的主流。

关键词：学校职业教育校企合作教育教学改革教育教学观念职业院校实践教学高等教育改革成果

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德国学校职业教育体系及其特点

职业技术教育 2018年第31期39卷 66-72页

作者：牛金成天津职业技术师范大学职业教育学院天津300222 天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地职业教育发展研究中心

德国职业教育在世界享有很高的社会声誉,除企业职业教育外,德国还有为数众多、功能各异的学校职业教育,从学习年限、入学条件、毕业资格及后续发展等六个方面来看,德国学校职业教育具有学制的多样性与灵活性、功能的齐全性与互补性、衔... 详细信息

德国职业教育在世界享有很高的社会声誉,除企业职业教育外,德国还有为数众多、功能各异的学校职业教育,从学习年限、入学条件、毕业资格及后续发展等六个方面来看,德国学校职业教育具有学制的多样性与灵活性、功能的齐全性与互补性、衔接的流畅性与毕业资格的等值性、向其他教育领域的可流动性和渗透性等特征。

关键词：学校职业教育初始职业教育第二条教育通道职后继续教育德国

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论学校职业教育与社区教育的沟通

职业技术教育 2003年第25期24卷 58-60页

作者：杨里平湖南省教科院职成教研究所湖南长沙410005

学校职业教育与社区教育的沟通,是建立学习化社会和终身教育体系的需要,是学校职业教育健康发展的重要途径,是积累社区教育资源、提高社区教育质量的重要方面。其广泛背景是国外社区学院的成功办学经验和我国职业教育的快速发展。其选... 详细信息

学校职业教育与社区教育的沟通,是建立学习化社会和终身教育体系的需要,是学校职业教育健康发展的重要途径,是积累社区教育资源、提高社区教育质量的重要方面。其广泛背景是国外社区学院的成功办学经验和我国职业教育的快速发展。其选择形式应包括招生社区化、课程社区化、资源社区化。

关键词：学校职业教育社区教育终身教育教育资源招生工作课程设置

校本教学模式的潜力——学校职业教育应该教什么之八

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职教论坛 2010年第4期26卷 67-69,73页

作者：申家龙河南科技学院职业技术教育与经济社会发展研究中心河南科技学院教育科学研究所

由于我国的人口状况和经济发展水平，要依靠校企合作解决学校职业教育的实践教学问题是很难的，无论是经济发达地区还是经济落后地区，无论是以操作技能为主的典型设备操作人员，还是以安装维修、商业贸易等其他行业岗位人员的培养。学... 详细信息

由于我国的人口状况和经济发展水平，要依靠校企合作解决学校职业教育的实践教学问题是很难的，无论是经济发达地区还是经济落后地区，无论是以操作技能为主的典型设备操作人员，还是以安装维修、商业贸易等其他行业岗位人员的培养。学校本位的职业教育教学模式在若干年内必然还要处于主流地位。要搞好校本模式，学校职业教育必须加强教学基本设施建设，不断完善职业教育教师继续教育制度，加强校本模式研究和教育教学改革，这样，校本模式才能发挥更大作用。

关键词：学校职业教育校本模式教学设施师资培训