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学校社团思政教育阵地建设研究

时代报告 2022年第8期 149-151页

作者：李一晨河南省工业学校

思政教育对于学生的个人成长、“三观”形成、素质提升都有重要效用。基于此，文章分析了建设学校社团思政教育阵地的重要性，学校加强社团建设，旨在更好地构建思政教育的宣传阵地，为学生健康成长铺路。由此，提出了建设学校社团思政... 详细信息

思政教育对于学生的个人成长、“三观”形成、素质提升都有重要效用。基于此，文章分析了建设学校社团思政教育阵地的重要性，学校加强社团建设，旨在更好地构建思政教育的宣传阵地，为学生健康成长铺路。由此，提出了建设学校社团思政教育阵地的策略。

关键词：学校社团思政教育教育手段

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我们应该参加学校社团吗?

初中生之友 2022年第27期 43-45页

作者：徐小田不详

话题呈现很多学校都有不同的社团,有的同学认为加人学校社团受益匪浅,也有同学认为在学习的压力下,加人学校社团有困难。请你根据自己或身边同学的实际情况,阐述自己对于加人学校社团的看法并陈述理由。要求:1.行文连贯,条理清晰,可适... 详细信息

话题呈现很多学校都有不同的社团,有的同学认为加人学校社团受益匪浅,也有同学认为在学习的压力下,加人学校社团有困难。请你根据自己或身边同学的实际情况,阐述自己对于加人学校社团的看法并陈述理由。要求:1.行文连贯,条理清晰,可适当发挥;2.不得出现真实的人名和地名;3.词数不少于80。

关键词：学校社团行文连贯条理清晰真实的人受益匪浅

“双减”背景下学校社团有效渗透德育教育的路径研究

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文教资料 2022年第4期 29-31页

作者：韩明如东县第一高级中学江苏南通226499

“双减”政策对教师提出了更高的要求,教师需要在原有教育基础上渗透德育教育,培养学生思想道德品质,引导学生形成正确价值观念,推动学生综合发展。对于学校文化课程来说,学校社团作为隐性课程,是促进德育教育工作开展的有效途径。本文... 详细信息

“双减”政策对教师提出了更高的要求,教师需要在原有教育基础上渗透德育教育,培养学生思想道德品质,引导学生形成正确价值观念,推动学生综合发展。对于学校文化课程来说,学校社团作为隐性课程,是促进德育教育工作开展的有效途径。本文针对学校社团活动展开研究,分析“双减”背景下如何更好地渗透德育教育,以期对学校德育教育、教师教学活动、学生身心发展起到积极的促进作用。

关键词： “双减” 德育教育学校社团

“双减”政策背景下学校社团助力“武术非遗进校园”的思考——基于协同创新理论

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“双减”政策背景下学校社团助力“武术非遗进校园”的思考——基...

学校社团工作模式研究与实践——以新疆林业学校13555模式为例

第十三届全国体育科学大会

作者：杨玉涵葛莹莹孟涛首都体育学院研究生部首都体育学院武术与表演学院首都体育学院

研究目的:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策文件的出台与落实,为我国学校体育教育改革提供了新的行动指南,同时也为"武术非遗进校园"的发展提供新契机。"武术"作为体育非物质文化遗产的重要组成部分... 详细信息

研究目的:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策文件的出台与落实,为我国学校体育教育改革提供了新的行动指南,同时也为"武术非遗进校园"的发展提供新契机。"武术"作为体育非物质文化遗产的重要组成部分,在"双减"政策下将"武术非遗"融入校园是传承体育非物质文化遗产的重要举措,以及促进学生全面发展和学校教育发展的内在需求。在此背景下,学校社团作为学生活动的主阵地,能突破课堂教学限制,有效的激发学生的参与意识、团队协作精神与创新能力,是"武术非遗进校园"实践中的最佳选择。基于此,本文乘"双减"之势,思考以社团形式助力"武术非遗进校园"的价值以及策略,为"武术非遗进校园"的发展提供新思路。研究方法:运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析"双减"政策背景下学校社团助力"武术非遗进校园"的价值以及"双减"政策为学校社团开展提供的优化条件,在此基础上运用协同创新理论探索学校社团的未来发展策略。研究结果:(1)学校社团是学生自愿基础上结成的各种团体,具有灵活性、自主性、趣味性的特征以及社会化、聚合、学习知识技能的功能。以此出发,探寻依托社团形式开展"武术非遗进校园"对自身推广、学生成长以及学校发展的价值。一是学校社团是培养武术非遗传承人的重要基地,能够打破校内课程设置的壁垒,通过课外活动与社会资源产生互动,培养学生传承武术非遗的主动性与自觉性,培育武术非遗的传承人与践行者;二是学校社团能促进学生的全面发展,武术非遗作为传统体育文化的优秀载体,所蕴含的价值观能够修身养性,使青少年在参与、欣赏过程中了解、体验、认同武术非遗文化,实现思想道德濡化;三是学校社团能实现校园文化建设与武术非遗文化的互融共通,在感悟传统武术文化魅力的同时培育青少年民族自尊、自豪、自信,引导青少年习武健身、涵养道德,有效解决传承中人文价值疏离的问题;四是学校社团可以提升青少年民族凝聚力,通过各种社团活动,使学生各尽其责,互相配合,形成群体协作意识。(2)"双减"政策为"武术非遗进校园"的发展提供了新指南,同时也为学校社团的开展提供了以下优化条件:一是"双减"政策为"武术非遗进校园"扩宽传承空间。一方面为社团的开展创造时间,阔宽校内外资源,改善目前传承路径以及形式单一的问题。另一方面能构建良好社会环境和校园文化环境,有效满足学生多样化发展需求,发挥武术的教育价值;二是"双减"政策为社团组建提供机会。一方面在其政策保障下,有助于"武术非遗进校园"传承形成育人主体合力,创建"家校"互动机制,改善学校场域壁垒,提质增量教学资料,健全多元评价体系。另一方面为"武术非遗进校园"提出更高要求,能为社团的开展健全人才培育机制、健全基础设施建设。研究结论:(1)协同创新理论为学校社团助力"武术非遗进校园"的发展策略提供新视角,该理论研究开放系统内部要素之间的整合与互动,强调合作共赢和整体最优。从该理论出发,学校社团是以学校为基点,协同相关利益主体深度交流、打破壁垒,实现传承资源最优以及释放参与主体活力的过程。据此提出以下策略:一是搭建共建传承平台。整合学校和社会资源,筹集资金支持,吸纳社会非遗传承人,与本校老师形成TT(Team Teaching)协作教学,构建双向师资培育体系,扩展社团活动空间资源,定期拜访传承基地,深入民间、还原原始情境;二是扩宽传承面。结合新媒体技术创新传承方式,利用互联网开展武术非遗的宣传、比赛,建设项目资源网络,利用AR、元宇宙技术感受真实情境,利用思维导图、视觉笔记梳理武术非遗的历史脉络等形式唤醒"沉寂失语"的武术非遗,促使传统与现代革新相互驱动融合发展;三是协调传承参与主体之间的关系。建立"学校-家庭-社会"的传承体系,由单一的传承场域到开放循环的生态合力场域,建立校内外相关利益主体一体化传承网络,统筹资源,优势互补;四是建立长效激励机制,规范社团管理制度。建立多主体构成的武术非遗小组,以制度保障有效开展,针对不同学段、不同基础采用分段社团教学系统,形成连续、系统的体系,并进行多重价值激励;五是优化社团内容。建立多主体构成的武术非遗小组,挖掘文化内驱动因素,利用武术非遗的身体语言,在"知行合一"的实践中培养民族认同与凝聚力,实现武术非遗教学内容系统化、科学化、个性化有序衔接。

关键词： "双减"政策学校社团武术非遗进校园协同创新

来源： cnki会议评论

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南昌教育学院学报 2017年第1期32卷 72-74页

作者：闵江红马心雨黎国阳新疆林业学校新疆乌鲁木齐830029

社团工作是校园文化建设的重要组成部分。学校学生社团工作随着职业教育的推进而蓬勃发展,已经成为学校开展学生思想政治教育工作的一条重要渠道。目前,学校社团工作中普遍存在着不少问题。文章以新疆林业学校"13555"为模式例提出相应对... 详细信息

社团工作是校园文化建设的重要组成部分。学校学生社团工作随着职业教育的推进而蓬勃发展,已经成为学校开展学生思想政治教育工作的一条重要渠道。目前,学校社团工作中普遍存在着不少问题。文章以新疆林业学校"13555"为模式例提出相应对策,将立德树人贯穿于社团工作全过程,在社团工作模式方面进行了有益的探索。

关键词：学校社团模式研究与实践

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学校社团在高校思想政治工作中的作用探析

信阳农林学院学报 2016年第4期26卷 124-126页

作者：吴永胜赤峰学院学生工作处内蒙古赤峰024000

在新形势下,大学生社团已经成为思想政治教育的前沿阵地,是班级、院系学生思想政治教育的重要补充,对于改进高校思想政治教育工作具有极大的意义和功效。

关键词：学校社团高校思想政治教育作用

学校社团建设在培育青少年社会主义核心价值观中的应用研究

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科教导刊 2019年第3期 76-78页

作者：杨雪杨进东北师范大学吉林长春130024

党的十九大报告明确提出培育和践行社会主义核心价值观,培养担当民族复兴大任的时代新人。青少年作为未来中国发展主力,培育其树立社会主义核心价值观意义深远。学校社团作为一种途径应用于培养青少年社会主义核心价值观,有实践补位、... 详细信息

党的十九大报告明确提出培育和践行社会主义核心价值观,培养担当民族复兴大任的时代新人。青少年作为未来中国发展主力,培育其树立社会主义核心价值观意义深远。学校社团作为一种途径应用于培养青少年社会主义核心价值观,有实践补位、灵活导引及同群影响等多重作用。更新观念,统一社团对青少年社会主义核心价值观的作用认识,适度引导下力推学生自主发挥,管理中将自治与他治结合,价值理性下建构梯度式评价,是学校社团助力培育青少年社会主义核心价值观的重要举措。

关键词：学校社团价值观教育社会主义核心价值观

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学校社团与艺术教育

考试周刊 2014年第70期 164-165页

作者：王慧玲浙江省丽水中学

学生社团是当今校园文化的重要载体,是学校实施艺术教育的有效途径,本文从学校社团的艺术教育功能说起,阐述了学生社团在艺术教育方面的开展及重要性,并提出了存在的一些问题,旨在促进学生的全面发展,推动学生社团在艺术教育方面作出更... 详细信息

学生社团是当今校园文化的重要载体,是学校实施艺术教育的有效途径,本文从学校社团的艺术教育功能说起,阐述了学生社团在艺术教育方面的开展及重要性,并提出了存在的一些问题,旨在促进学生的全面发展,推动学生社团在艺术教育方面作出更大的贡献。随着新课程改革的推进,艺术教育的地位日益突出,而艺术教育的最佳途径是环境育人、文化育人,学生社团正是这一教育观的最好体现。

关键词：学校社团艺术教育功能办法问题

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学校社团活动中存在的问题及对策

教学与管理 2013年第14期 5-6页

作者：朱郑汇浙江宁波市鄞州区古林镇俞家小学

如今社团活动正在各学校中如火如荼地开展着,学生根据兴趣爱好参加适合自己的活动,在快乐的活动中享受所带来的幸福。随着社团活动的深入开展,随之而来的问题也就浮出水面,让人不得不反思。一、社团活动中存在的问题1.创新不足,疲于应... 详细信息

如今社团活动正在各学校中如火如荼地开展着,学生根据兴趣爱好参加适合自己的活动,在快乐的活动中享受所带来的幸福。随着社团活动的深入开展,随之而来的问题也就浮出水面,让人不得不反思。一、社团活动中存在的问题1.创新不足,疲于应付部分学校是初次开展类似活动,许多班级在进行了一段时间后就重复着之前的"老套路",学生的兴趣也在这个过程

关键词：社团活动创新兴趣爱好幸福学校社团古林镇