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学徒

决策探索 2018年第19期 53-53页

作者：吴伯凡梁冬

像电视剧《乔家大院》里的乔致庸一样,晋商在成为“职业经理人”前,都有一个漫长的学徒期,一般是五年.什么叫“徒”呢？“徒”的本意就是白干活、徒劳.五年的时间,就是做徒弟,只管饭吃,在大师傅旁边做最基本的工作,比如扫地,然后一点一... 详细信息

像电视剧《乔家大院》里的乔致庸一样,晋商在成为“职业经理人”前,都有一个漫长的学徒期,一般是五年.什么叫“徒”呢？“徒”的本意就是白干活、徒劳.五年的时间,就是做徒弟,只管饭吃,在大师傅旁边做最基本的工作,比如扫地,然后一点一点地偷手艺.过去讲“偷手艺”,就是说没有人教,得慢慢地看,看这人是不是眼尖手勤.这是逼迫人有意识地去偷手艺,而且从最基本的事情做起.但再基本的事情如果能做到极致,总能跟某种道的东西相通.

关键词：学徒《乔家大院》职业经理人电视剧手艺有意识

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从旅沪学徒到黄埔学员

史林 2013年第B11期 32-37页

作者：汪聚泰刘芳正黄山学院思政部

民国时期,旅沪徽州茶商曾一度执茶业界之牛耳。"择人而任时"是商业成功的重要条件,徽商经营的一个特点就是雇佣族人为伙计。茶商的成功与其商业的参与者——茶工不无关系,茶工身处社会下层,他们的生活实态究竟怎样?面对突变的历史风云... 详细信息

民国时期,旅沪徽州茶商曾一度执茶业界之牛耳。"择人而任时"是商业成功的重要条件,徽商经营的一个特点就是雇佣族人为伙计。茶商的成功与其商业的参与者——茶工不无关系,茶工身处社会下层,他们的生活实态究竟怎样?面对突变的历史风云他们又做出怎样的应对?研究该时段茶工的社会生活也有助于窥视上海近代社会的变迁。限于文献资料对该群体的忽视,口述成为重构这一史实的重要手段,随着时间的推移,发掘口述资料愈来愈紧迫。笔者有幸采访了汪聚泰老人,汪老早年是茶叶店中的一名学徒,他宝贵的人生经历代表了那一时代特殊的历史环境下人们生活方式的转变。传统社会,读书与经商是徽州人的两条主要谋生之路。近代以来,社会的转变、时局的动荡无不冲击着徽州人的传统生活方式。汪老个人的经历正印证了这一点,他按照传统的求生路径来到上海,但是历次的变故使得他无法按照固有的方式生活,在传统与现代的离合中谱写其人生的轨迹。本文参考《余川越国汪氏族谱》及绩溪县方志资料整理而成。

关键词：学员学徒近代社会社会生活民国时期文献资料茶业参与者

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现代学徒制市场营销专业教学标准研制 1版

丛书名：现代学徒制系列丛书

2020年

作者：门洪亮阚雅玲

广州番禺职业技术学院市场营销专业与百果园公司合作成立的百果园学院是国内现代学徒制的标杆和示范，已形成了规范的、系统的项目运作流程。作者系教育部首批现代学徒制试点项目的负责人，本书所依托的现代学徒制项目成果在国内领先，... 详细信息

ISBN: (纸本)9787562363583

广州番禺职业技术学院市场营销专业与百果园公司合作成立的百果园学院是国内现代学徒制的标杆和示范，已形成了规范的、系统的项目运作流程。作者系教育部首批现代学徒制试点项目的负责人，本书所依托的现代学徒制项目成果在国内领先，可为国内众多实施现代学徒制的校企双方在开展专业建设、资源建设中提供非常好的参考和借鉴价值。本书主要内容包括：研制的背景，项目的调研分析，职业能力分析，专业教学标准，专业课程标准。

关键词：市场营销学专业学徒教育制度课程标准研制广州

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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“现代学徒制”的实践与思考

中国职业技术教育 2013年第12期29卷 38-44页

作者：赵鹏飞陈秀虎广东省清远职业技术学院广东清远511510

中国的"现代学徒制"在教育部的推动之下,正在积极探索中。作为较早探索"现代学徒制"的学校之一,清远职业技术学院在实践中总结出现代学徒制人才培养模式的主要特征:企业双元育人、交替训教、岗位培养;学徒双重身份、工学交替、岗位成才... 详细信息

中国的"现代学徒制"在教育部的推动之下,正在积极探索中。作为较早探索"现代学徒制"的学校之一,清远职业技术学院在实践中总结出现代学徒制人才培养模式的主要特征:企业双元育人、交替训教、岗位培养;学徒双重身份、工学交替、岗位成才;归纳出实施现代学徒制必备的内涵要求。对在探索中遇到的问题进行了分析与思考,并在此基础提出了建设性的建议。

关键词：现代学徒制学徒人才培养

何以成商:明清以来徽商学徒的学艺历程与日常生活

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安徽大学学报（哲学社会科学版） 2021年第1期45卷 15-24页

作者：戴昇上海师范大学历史系上海200234

明清以来,徽州人通常在十三四岁前后由亲友推荐至他人的店铺做学徒,学习经商。徽商学徒需要遵守店规,并从打杂工作做起。学徒们主要通过模仿、请教与勤加苦练等方式学习经商技艺。学徒学艺期间的物质生活一般较为艰辛清苦,部分学徒会得... 详细信息

明清以来,徽州人通常在十三四岁前后由亲友推荐至他人的店铺做学徒,学习经商。徽商学徒需要遵守店规,并从打杂工作做起。学徒们主要通过模仿、请教与勤加苦练等方式学习经商技艺。学徒学艺期间的物质生活一般较为艰辛清苦,部分学徒会得到少量的薪金,以供应日常支出。学徒学成后,会进阶为店铺的伙计、执事与掌计,同时为以后自己独立经营积累资本与经验。学徒、伙计到达适婚年龄后就会返乡娶亲。徽商学徒的学艺历程既受商业经济对商人素质要求提高的影响,又蕴藏着紧密的血缘、地缘关系。徽商学徒具有共性的学艺历程与日常生活,为人们探究明清商人的职业培训提供了关键线索。

关键词：徽商徽州学徒学艺日常生活

美国现代学徒制的历史演变、运行机制及经验启示——以注册学徒制为例

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外国教育研究 2017年第4期44卷 103-114页

作者：彭跃刚石伟平华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所上海200062

美国学徒制的发展经历了模仿英国和欧洲、自主探索和独具特色三个阶段。借鉴美国学徒制的经验,中国可研究和制定学徒制的法律和政策,建立完善的行政管理系统,在政府引导下整合广泛的社会资源,确定合适的职业范围并建立科学的学徒制证书... 详细信息

美国学徒制的发展经历了模仿英国和欧洲、自主探索和独具特色三个阶段。借鉴美国学徒制的经验,中国可研究和制定学徒制的法律和政策,建立完善的行政管理系统,在政府引导下整合广泛的社会资源,确定合适的职业范围并建立科学的学徒制证书体系,逐步完善学徒制标准并积极务实推广,以确保现代学徒制健康发展。

关键词：美国学徒雇主注册学徒制

社会教育在底层民众实现社会流动中扮演的角色--以清末民国时期的学徒教育为例

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南京社会科学 2008年第4期 107-114页

作者：李忠王筱宁山东师范大学教育学院副教授、博士山东济南250014 山东师范大学图书馆馆员、硕士山东济南250014

由于政府的介入,清末民国时期学徒教育非常发达。不仅表现在实施单位普遍设立,学徒人数大幅增加,而且表现在学徒教育法律的出台,新型学徒教育形式不断出现。这一时期的学徒教育,在一般规定和具体培养措施方面,与传统的学徒教育形成显著... 详细信息

由于政府的介入,清末民国时期学徒教育非常发达。不仅表现在实施单位普遍设立,学徒人数大幅增加,而且表现在学徒教育法律的出台,新型学徒教育形式不断出现。这一时期的学徒教育,在一般规定和具体培养措施方面,与传统的学徒教育形成显著差异,开始尝试综合传统学徒教育与新式学校教育的优势,表现出传统学徒教育向现代学徒教育过渡的趋势,大批底层社会民众通过学徒教育实现了地域流动、职业角色变化和社会地位的升迁。

关键词：学徒学徒教育底层民众社会流动角色