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学导式教学模式的实施

中学化学 2016年第2期 13-14页

作者：李可江苏省徐州市第五中学

课堂教学是提高教育教学质量的主渠道，传统的课堂教学模式存在着重教有余、重学不足；重讲有余、重练不足；灌输有余、启发不足；重知识、轻能力等弊病。目前，从教学实际状况来分析，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率势在必行。教... 详细信息

课堂教学是提高教育教学质量的主渠道，传统的课堂教学模式存在着重教有余、重学不足；重讲有余、重练不足；灌输有余、启发不足；重知识、轻能力等弊病。目前，从教学实际状况来分析，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率势在必行。教师应根据学科特点和学生客观实际，充分发挥教师的主导作用。

关键词：学导式教学模式课堂教学模式教育教学质量课堂教学结构课堂教学效率教学实际客观实际主渠道

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学导式教学模式的实施

中学化学 2004年第11期 6-7页

作者：娄新旺河南省扶沟县崔桥高级中学，461314

课堂教学是提高教育教学质量的主渠道，传统的课堂教学模式存在着重教有余、重学不足；重讲有余、重练不足；灌输有余、启发不足；重知识、轻能力等弊病。目前，从教学实际状况来分析，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率势在必行。教师应根据学科特点和学生客观实际，充分发挥教师的主导作用，也要注重发挥学生的主体作用。因此，要求教师在设计教学和施教过程中，应当给予学生有足够的活动时间和思维空间，从而真正体现课堂教学中学生的主体地位。

关键词：课堂教学教师学导式教学模式中学化学

学导式教学模式在高尔夫技术教学中的应用经验分析

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成才 2022年第1期 79-80页

作者：徐超江苏农林职业技术学院

在高尔夫技术教学的实践过程中,为卓有成效地提升学生的学习质量,全方位优化学生的综合素养,教师有必要依托于科学的课程标准,行之有效地采用学导式教学模式,切实提升高尔夫技术教学的整体质量。可以说,学导式教学模式将学生置于教学的... 详细信息

在高尔夫技术教学的实践过程中,为卓有成效地提升学生的学习质量,全方位优化学生的综合素养,教师有必要依托于科学的课程标准,行之有效地采用学导式教学模式,切实提升高尔夫技术教学的整体质量。可以说,学导式教学模式将学生置于教学的中心位置,为此,教师有必要结合高尔夫技术教学的特色,充分地利用好学导式教学模式。

关键词：学导式教学模式高尔夫技术教学应用经验

来源：博看期刊

学导式教学模式在高尔夫技术教学中的应用研究

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考试周刊 2008年第13期 132-133页

作者：顾跃匡勇进湖南涉外经济学院体育学部湖南涉外经济学院体育学部湖南长沙410205

本文运用"学导式"教学理论和方法,进行高尔夫技术教学实验。笔者在实践教学研究的基础上得出:导学式教学模式在实验组应用的教学效果明显优于对照组,它在高尔夫技术教学中具有显著意义。

关键词：学导式教学模式高尔夫技术教学

《中医学基础》教学中应用学导式教学模式的效果探究

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课程教育研究 2019年第16期 45-46页

作者：黄多临曹莉湛江中医学校

《中医学基础》是中职院校中医教学中的一项基础课程,对中职学生后续的中医知识学习有着非常重要的作用;。想要提高《中医学基础》教学质量和效果,就一定要转变传统的教学模式,应用现代化的教学方法。学导式教学模式就是其中一种,这种... 详细信息

《中医学基础》是中职院校中医教学中的一项基础课程,对中职学生后续的中医知识学习有着非常重要的作用;。想要提高《中医学基础》教学质量和效果,就一定要转变传统的教学模式,应用现代化的教学方法。学导式教学模式就是其中一种,这种教学模式在应用的过程中可以培养学生自主学习的能力,让学生对所学的内容感兴趣。改善了传统教学模式的局限性,突出学生在课堂中的主体地位,优化了课堂教学方式,有利于教学效果的提升,保证学生们的学习质量。

关键词：中医学基础学导式教学模式中职教学

学导式教学模式在临床检验基础理论教学中的实践

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才智 2019年第36期 165-165页

作者：魏芳晋中市卫生学校

在医学检验专业课程体系中,临床检验基础理论教学扮演着重要角色,其具备基础知识复杂、实践性较强等特点,属于医学检验基础中一重大课程。传统教学方法是一种"满堂灌"的方法,以教师在讲台上一味的传授知识,学生盲目记忆,逐渐不能满足临... 详细信息

在医学检验专业课程体系中,临床检验基础理论教学扮演着重要角色,其具备基础知识复杂、实践性较强等特点,属于医学检验基础中一重大课程。传统教学方法是一种"满堂灌"的方法,以教师在讲台上一味的传授知识,学生盲目记忆,逐渐不能满足临床检验基础理论教学需求。基于此,本文探讨了在临床检验基础理论教学中,学导式教学模式的实践,以供借鉴和学习。

关键词：学导式教学模式临床检验基础理论教学实践

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学导式教学模式在小学高年级数学教学中的应用

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新课程 2016年第4期 52-52页

作者：赖志锋江西省赣州市寻乌县丹溪中小学

学导式教学模式是指让学生学在前面,教师给予必要的指导的一种教学活动,也是与新课改下所倡导的"以生为本"教学理念吻合的一种新型教学方式。所以,为了锻炼高年级学生的自主学习能力,也为了强化学生对相关知识的理解,提高学生的数学学... 详细信息

学导式教学模式是指让学生学在前面,教师给予必要的指导的一种教学活动,也是与新课改下所倡导的"以生为本"教学理念吻合的一种新型教学方式。所以,为了锻炼高年级学生的自主学习能力,也为了强化学生对相关知识的理解,提高学生的数学学习效率,作为新时期的小学数学教师要结合学生的学习特点以及学科特点来有效地将学导式教学模式应用到课堂活动中,以确保学生在自主学习、主动求知中养成自主学习的良好习惯,同时也为学生数学素养的形成做好基础性工作。

关键词：小学数学学导式教学模式数学课堂

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浅谈小学数学“234”学导式教学模式

福建教学研究 2014年第9期 1-1页

作者：林清福安市实验小学

新课程最核心的理念是以学生的发展为本，如何才能体现“学生发展”的理念，让学生在“想学”的基础上“能学”、“会学”呢？由此，我们以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，以变革教学实践行为为重点，进行小学数学课堂“... 详细信息

新课程最核心的理念是以学生的发展为本，如何才能体现“学生发展”的理念，让学生在“想学”的基础上“能学”、“会学”呢？由此，我们以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，以变革教学实践行为为重点，进行小学数学课堂“234”学导式教学模式的实践与研究。其中，“2”是指“自主学习”和“学习策略”两个支点，“3”是指自学指导、互动策略、展示方案三个课堂核心元素，“4”是指启、引、研、思四步教学流程。教学中，以“四步流程”为主线，以“自主学习”和“学习策略”为支点，以“自学指导”、“互动策略”、“展示方案”三大课堂核心元素为理念，互相融合、多元并举，着力打造轻松而富有实效的课堂。

关键词：学导式教学模式小学数学学生发展数学课堂学习策略自主学习自学指导互动策略

中医基础理论教学中应用学导式教学模式效果分析

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现代职业教育 2016年第24期 171-171页

作者：刘名波江苏联合职业技术学院连云港中医药分院

目的:分析中医基础理论课程教学中应用学导式教学模式的效果。方法:随机选取某中医药高职学校学生100名,均分为两组,对照组50人实施传统讲授式教学法,观察组50人实施学导式教学法,对比分析不同教学方法的效果。结果:观察组学生的考试成... 详细信息

目的:分析中医基础理论课程教学中应用学导式教学模式的效果。方法:随机选取某中医药高职学校学生100名,均分为两组,对照组50人实施传统讲授式教学法,观察组50人实施学导式教学法,对比分析不同教学方法的效果。结果:观察组学生的考试成绩优秀率、各方面调查结果均明显优于对照组,两者对比存在明显差异,P教学中应用学导式教学模式可显著提高学生运用所学知识解决问题、分析问题能力,培养学生的综合素质。

关键词：中医基础理论教学学导式教学模式