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学前语言教育中的国学教育初探

课程教育研究 2016年第16期 5-6页

作者：马春琴川北幼儿师范高等专科学校

如今国学教育越来越受到国家的重视,成为教育体系中重要的组成部分。将国学教育融入到学前语言教育中对促进素质化教育在幼儿园的发展具有积极的意义。学习国学不仅有利于将我国的传统文化更好的传承下去,还可以培养幼儿良好的道德意识... 详细信息

如今国学教育越来越受到国家的重视,成为教育体系中重要的组成部分。将国学教育融入到学前语言教育中对促进素质化教育在幼儿园的发展具有积极的意义。学习国学不仅有利于将我国的传统文化更好的传承下去,还可以培养幼儿良好的道德意识,提高幼儿的综合素质。学习国学中的经典内容,可以让学前幼儿更了解我国的文明,掌握祖国的优雅语言,成为知识丰富的现代化中国人。本文在对国学教育对学前语言教育的意义、存在的问题进行分析的基础上提出了相关建议来更好的开展国学教育。

关键词：学前语言教育国学教育

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学前语言教育中儿歌教学对幼儿的影响

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第7期 23-25页

作者：沙吉坦木·斯地克新疆阿克陶县向日葵幼儿园新疆阿克陶845550

儿歌是幼儿一种较为重要的语言形式。在幼儿时期,儿童通过阅读、模仿等方式,学习儿歌中的文字、音调等相关知识。同时,幼儿在学前语言教育中,通过儿歌内容教学,对幼儿语言能力得到提升。作为一种重要的语言形式-儿歌可以使幼儿能够全面... 详细信息

儿歌是幼儿一种较为重要的语言形式。在幼儿时期,儿童通过阅读、模仿等方式,学习儿歌中的文字、音调等相关知识。同时,幼儿在学前语言教育中,通过儿歌内容教学,对幼儿语言能力得到提升。作为一种重要的语言形式-儿歌可以使幼儿能够全面、有效地发展自身语言能力。因此,本文就儿歌与学前教育中其他类型知识结合展开分析研究:希望能够为幼儿学前阶段的语言教学提供参考建议与指导。

关键词：学前语言教育儿歌教学影响

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学前语言教育中儿歌教学对幼儿的影响

学周刊 2017年第27期 181-182页

作者：周应文甘肃省天祝藏族自治县石门镇中心幼儿园甘肃天祝733204

在幼儿教育中学前语言教育是非常重要的部分,对于培养幼儿智力、语言、思维等都具有积极意义,因而注重语言教育的方式方法,有利于提高相应的教学质量,激发幼儿学习的主动性。在现实教学里教师经常使用儿歌来辅助教学,充分利用不同音乐... 详细信息

在幼儿教育中学前语言教育是非常重要的部分,对于培养幼儿智力、语言、思维等都具有积极意义,因而注重语言教育的方式方法,有利于提高相应的教学质量,激发幼儿学习的主动性。在现实教学里教师经常使用儿歌来辅助教学,充分利用不同音乐让幼儿对课堂教学产生浓厚兴趣,以此实现教学的任务。

关键词：学前语言教育儿歌教学幼儿影响

幼儿文学在学前语言教育领域的价值及地位研究

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中国民族博览 2021年第6期 123-125页

作者：王波毕节幼儿师范高等专科学校贵州毕节551700

随着知识大爆炸时代的到来,社会经济发展过程中人才的作用和需求日益突出,幼儿作为祖国的未来、民族的希望,其身心健康发展受到社会各界的广泛关注,新形势下,加强幼儿教育至关重要。幼儿文学创作在幼儿语言教育领域具有较强的现实价值,... 详细信息

随着知识大爆炸时代的到来,社会经济发展过程中人才的作用和需求日益突出,幼儿作为祖国的未来、民族的希望,其身心健康发展受到社会各界的广泛关注,新形势下,加强幼儿教育至关重要。幼儿文学创作在幼儿语言教育领域具有较强的现实价值,对于提高幼儿语言教育成效、引导幼儿健康成长成才具有重要意义。本文重点探讨幼儿文学在学前语言教育领域的应用价值和地位相关问题。

关键词：幼儿文学学前语言教育价值和地位研究

浅谈布鲁纳认知发现学习观对学前语言教育的启示

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山东教育学院学报 2007年第3期22卷 27-29页

作者：王玉华山东教育学院教育科学系山东济南250013

布鲁纳是美国认知心理学、结构主义教育学派的代表人物。他主张根据学生认知结构的发展特点进行教学,提出认知发现学习理论。他的教育思想在世界教育史中占有重要的地位,对当前学前儿童的语言教育具有一定的借鉴价值,值得我们学习研究。

关键词：布鲁纳认知发现学习学前语言教育

聋童学前语言教育现状及其对学龄教育产生的影响

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南京特教学院学报 2009年第4期 16-18,71页

作者：吴月芹南京特殊教育职业技术学院

语言问题一直是聋教育中的核心问题,本文从儿童语言发展的自身规律出发,通过对聋童学前语言教育现状的分析,揭示出聋童语言教育的多元性,聋校一年级新生沟通形式的多样性及其语言发展水平的复杂性。针对这一语言现状,力图提出适合聋校... 详细信息

语言问题一直是聋教育中的核心问题,本文从儿童语言发展的自身规律出发,通过对聋童学前语言教育现状的分析,揭示出聋童语言教育的多元性,聋校一年级新生沟通形式的多样性及其语言发展水平的复杂性。针对这一语言现状,力图提出适合聋校一年级新生的合理的语言教育形式。

关键词：学前语言教育语言教育的多元性分类分层教育

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幼儿文学在学前语言教育中的价值及应用研究

国家通用语言文字教学与研究 2024年第9期 170-172页

作者：麻慧群铜仁幼儿师范高等专科学校

幼儿时期是个体语言发展的关键阶段,这一时期的语言教育不仅关乎幼儿当前的沟通能力,更对其未来的学习与发展产生深远影响。幼儿文学不仅承载了语言的艺术,更是情感、道德与审美教育的载体。它通过引人入胜的故事情节,激发幼儿的学习兴... 详细信息

幼儿时期是个体语言发展的关键阶段,这一时期的语言教育不仅关乎幼儿当前的沟通能力,更对其未来的学习与发展产生深远影响。幼儿文学不仅承载了语言的艺术,更是情感、道德与审美教育的载体。它通过引人入胜的故事情节,激发幼儿的学习兴趣与探索欲望,同时促进幼儿语言表达能力、思维能力和情感认知的全面发展。在学前语言教育实践中,幼儿文学的应用能够丰富教学手段,提升教学效果。对此,文章通过分析幼儿文学在学前语言教育中的价值,在此基础上探究幼儿文学在学前语言教育中的应用,以期提升幼儿教育质量。

关键词：幼儿文学学前语言教育应用

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浅析学前语言教育中提高识字能力的策略

汉字文化 2024年第23期 160-162页

作者：卞婷婷南通大学教育科学学院

在“去小学化”的背景下，学前识字教育存在很多误区。越来越多的研究表明，学前识字教育遵循儿童发展的规律，可以提高阅读能力，减少幼小衔接的落差。在学前语言教育中，可以通过创设丰富的环境来激发识字的欲望，提高师生互动的质量... 详细信息

在“去小学化”的背景下，学前识字教育存在很多误区。越来越多的研究表明，学前识字教育遵循儿童发展的规律，可以提高阅读能力，减少幼小衔接的落差。在学前语言教育中，可以通过创设丰富的环境来激发识字的欲望，提高师生互动的质量来支持识字学习的开展，在识字活动中设计多模态的学习经验来提高识字活动的效果。

关键词：识字能力学前语言教育策略

来源：博看期刊

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情景教学在学前语言教育中的应用

家长 2021年第32期 120-121页

作者：包丽君甘肃省定西市安定区福台幼儿园

随着素质教育的不断落实，人们逐渐意识到提升幼儿的学习成绩并不是教学的首要目标，更重要的是让幼儿在学习的过程中掌握学科素养和思维能力。学前时期是孩子接受教育的最佳阶段，他们的身心正处于发展阶段，对于事物的发展还不具备正... 详细信息

随着素质教育的不断落实，人们逐渐意识到提升幼儿的学习成绩并不是教学的首要目标，更重要的是让幼儿在学习的过程中掌握学科素养和思维能力。学前时期是孩子接受教育的最佳阶段，他们的身心正处于发展阶段，对于事物的发展还不具备正确的认知能力，很容易受到外界的影响而形成不利于身心健康的行为和习惯，这就需要教师充分意识到学前教育的重要性，深入幼儿的学习和生活中，掌握他们的心理状态和内心需求，依据素质教育的标准及时调整教学方向，保证教学计划的切实可行。

关键词：情境教学学前语言教育应用策略