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文献类型

  • 8 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 5 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
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    • 1 篇 社会学
  • 1 篇 文学
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  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 8 篇 学伴
  • 4 篇 学程
  • 2 篇 学情
  • 2 篇 学境
  • 2 篇 学理
  • 2 篇 连接体验
  • 1 篇 学习力
  • 1 篇 同声传译
  • 1 篇 舆情
  • 1 篇 学的课堂
  • 1 篇 筛选
  • 1 篇 技能训练
  • 1 篇 脱口而出
  • 1 篇 智慧型
  • 1 篇 指称
  • 1 篇 超文本
  • 1 篇 路径
  • 1 篇 荣耀文库
  • 1 篇 以学为中心
  • 1 篇 表征

机构

  • 1 篇 黑龙江工程学院
  • 1 篇 哈尔滨技师学院
  • 1 篇 江苏省常熟市石梅...
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 大庆市教师发展学...
  • 1 篇 江苏省常熟市元和...
  • 1 篇 常熟市石梅小学
  • 1 篇 江西服装职业技术...

作者

  • 2 篇 赵奎友
  • 2 篇 陈睿
  • 1 篇 刘欣
  • 1 篇 顾丽芳
  • 1 篇 胡范铸
  • 1 篇 蒋燕
  • 1 篇 潘国培
  • 1 篇 张松

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=学伴"
共 8 条 记 录，以下是1-10 订阅
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“学伴”指称的事件化、污名化及其社会动因
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青年学报 2019年 第4期 29-35页
作者： 胡范铸 华东师范大学国家话语生态研究中心
所谓"学伴",最初只是一个使用频度相当低的身份指称,一段时期以来又用来指称部分高校的一种学习互助项目,但在今年却酿成了一个轰动全国的网络流行语,进而成为一个几乎人人避之不及的污名。这一指称的事件化,直接动因缘于情色想象与公... 详细信息
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智慧型学伴关系的表征与路径
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大庆社会科学 2022年 第3期 136-139页
作者： 张松 大庆市教师发展学院 黑龙江大庆163002
解析了在人工智能时代背景下,基础教育师生关系重构的研究历程。提出智慧型学伴关系这一新型师生关系的概念、解读理论意蕴和实践操作案例,为基础教育的课堂教学变革、高质量发展提供了研究思路和逻辑起点。
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课堂连接体验的价值意蕴与提升策略
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江苏教育研究 2023年 第1期 88-92页
作者： 陈睿 常熟市石梅小学
连接体验,是指将自我与他者联系在一起,建立关系,获得认可,感到团结,产生持续动力。因交互的课堂生态、延展的学习方式、立体的生命成长所需,通过运用连接学伴、学程、学境等策略,强化心理认同,赋值关键时刻,放大学习格局,提升学生的课... 详细信息
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语篇生成法突破大学英语
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辽宁行政学院学报 2006年 第12期8卷 153-154页
作者： 赵奎友 潘国培 江西服装职业技术学院 江西南昌330000
本文提出了“语篇生成法突破大学英语”的学习方案,对提高大学英语教学的效能感和培养学生的英语交际能力和学习力进行了有益探索。
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同声传译训练模式下协作化超文本大学英语学习效果实证研究
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中国校外教育 2009年 第7期 98-99页
作者： 赵奎友 刘欣 哈尔滨技师学院 黑龙江工程学院
本研究以外资企业模拟面试凸显我国大学生听力和口译能力十分薄弱始,暴露出了大学英语教学还没有走出教师讲、学生记笔记,学生间缺乏协作以及学生不能有效利用网络练习英语技能的园囿。在目前大学生就业难的背景下,本课题把研究目标直... 详细信息
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“学的课堂”:构建儿童语言学习的四维空间——以《高尔基和他的儿子》一课教学为例
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教育视界 2019年 第10期 45-50页
作者： 顾丽芳 江苏省常熟市石梅小学
“学的课堂”是相信儿童、成就儿童的课堂。它致力于从学情、学程、学理、学伴四个维度构建儿童语言学习的意义空间。学情把脉,让语文学习基于学生真实的语言起点而生长;学程组织,让语文学习基于活动体验的过程而扎实;学理探究,让语文... 详细信息
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以学为中心,构建学生言语学习的有效四维空间——以《那个星期天》一课教学为例
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教育界 2022年 第29期 40-42页
作者： 蒋燕 江苏省常熟市元和小学
以学为中心的课堂是相信学生、成就学生的课堂。它致力于从学情、学程、学理、学伴四个维度构建学生语言学习的意义空间。文章从这四个维度出发,针对《那个星期天》一课的教学,探讨如何在学习与探索中引导学生构建知识体系、发展技能、... 详细信息
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课堂连接体验的价值意蕴与提升策略
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小学语文教与学 2023年 第7期
作者： 陈睿
连接体验，是指将自我与他者联系在一起，建立关系，获得认可，感到团结，产生持续动力。因交互的课堂生态、延展的学习方式、立体的生命成长所需，通过运用连接学伴、学程、学境等策略，强化心理认同，赋值关键时刻，放大学习格局，提... 详细信息
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