检索结果-南通市图书馆

中国校外教育 2014年第10期 126-126页

作者：李灵辉江西省上高二中

数学是现代社会公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。高中阶段是数学素质养成的重要时期。

关键词：高中数学学习困惑教学对策

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立足问题化解化学学习之“困”

高中数理化 2019年第12期 68-68页

作者：曲海燕山东省龙口市明德学校

在高中化学课堂教学中"重教"多于"重学",学生一直都是被动学习,导致参与度不够,影响学生对化学学科的学习兴趣.笔者建议以问题教学入手,培养学生的问题意识,立足问题来展开探究,帮助学生建构化学知识体系,真正解决化学学习之"困".1 引入... 详细信息

在高中化学课堂教学中"重教"多于"重学",学生一直都是被动学习,导致参与度不够,影响学生对化学学科的学习兴趣.笔者建议以问题教学入手,培养学生的问题意识,立足问题来展开探究,帮助学生建构化学知识体系,真正解决化学学习之"困".1 引入"认知冲突",让学生正视学习之"困"在教学实践中,"问题"的生成是激活学生学习动机的重要条件.问题可以是一种学习困惑,也可以是学习中遇到的障碍.

关键词：认知冲突学习困惑高中化学课堂教学化学知识学生的问题学习兴趣参与度被动学习

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优化创新提高复习实效

语文教学与研究（大众版） 2014年第3期 100-100页

作者：陈淑君张新

授之于鱼,不如授之以渔.学习语文要掌握一定的学习方法,才能达到事倍功半的效果.作为一名初中语文教师,既要从平时的语文知识的学习中去引导学生善于总结教学方法,义要在具体的生活实践中鼓励学生有方法地运用语文知识.教师引导学生有... 详细信息

授之于鱼,不如授之以渔.学习语文要掌握一定的学习方法,才能达到事倍功半的效果.作为一名初中语文教师,既要从平时的语文知识的学习中去引导学生善于总结教学方法,义要在具体的生活实践中鼓励学生有方法地运用语文知识.教师引导学生有效地完成和实现教学目标所选用的方法或手段就是教学方法,教学方法能够帮助学生走出学习困惑,有捷径的获得知识.针对初中九年级语文复习教学中,运用什么方法能够达到出奇制胜的目的,下文笔者结合自己的教学实际,谈谈自己的观点.

关键词：优化创新教学方法语文知识引导学生初中语文教师知识的学习运用学习语文学习困惑学习方法授之以渔生活实践教学目标获得知识复习教学帮助学生

来源：评论

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优化教师行为,减少学生困惑

考试周刊 2011年第90期 206-206页

作者：杜新艳郑州市第六十二中学

学生学业不良有很多因素,但教师不正确的课堂教学行为和课后辅导行为是主要原因。作者分析了这些现象,并且在优化教师行为方面做了尝试,收到了较好的效果。

关键词：数学学困生学习困惑课堂教学行为课后辅导行为

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学困生转化探思

小学科学 2021年第12期 104-104页

作者：张慧灌云县沂北中心小学江苏

在小学数学教学中,数学学困生的成因比较多。首先,小学生的好奇心与好动性较为强烈,但是教师设定的数学教学模式较为枯燥单一,无法让学生全身心融入数学知识探究中,长久下来学生就成了数学学困生。其次,在数学课堂中,师生之间缺乏互动... 详细信息

在小学数学教学中,数学学困生的成因比较多。首先,小学生的好奇心与好动性较为强烈,但是教师设定的数学教学模式较为枯燥单一,无法让学生全身心融入数学知识探究中,长久下来学生就成了数学学困生。其次,在数学课堂中,师生之间缺乏互动与沟通,教师无法掌握学困生真实的学习困惑与学习薄弱点,长久下来,学生就会出现放弃学习数学知识的想法。

关键词：数学学困生学困生转化知识探究学习困惑师生之间小学数学教学数学教学模式薄弱点

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高中生学好物理学科的策略思考

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2016年第9期 114-114页

作者：王云鹏哈尔滨师范大学附属中学黑龙江哈尔滨150070

进入高中后,由于高中物理学科与初中在教材、教法有非常的大的区别,造成我们在物理学习中存在着很多的问题,很多同学认为物理不好学,学习难度非常大。尤其是很多同学存在着上课似乎能听懂但是做题则又有很大的难度。随着教育制度的不断... 详细信息

进入高中后,由于高中物理学科与初中在教材、教法有非常的大的区别,造成我们在物理学习中存在着很多的问题,很多同学认为物理不好学,学习难度非常大。尤其是很多同学存在着上课似乎能听懂但是做题则又有很大的难度。随着教育制度的不断改革,对于各个学科的重要性也不容忽视。对于我们高中生而言,找到物理学习中的困惑,寻找适合自己的学习方式和学习策略,继而提高物理学科的成绩,是至关重要的。本文就简要展开对这一问题的分析论述。

关键词：高中物理学习困惑策略

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“E学课堂”:构建深度学习新样态

教育家 2019年第26期 55-55页

作者：洪霞赵金雁武汉市硚口区井冈山小学

近年来,武汉市硚口区井冈山小学积极探索课堂教学改革的新路径,以深度学习理论为支撑,全力构建"E学课堂"模式。"E学课堂"的课堂样态课前预习导学:学生依据"纸网媒导学"进行自学,初步理解和掌握学习内容,质疑问难;教师依据"评测(纸网媒)... 详细信息

近年来,武汉市硚口区井冈山小学积极探索课堂教学改革的新路径,以深度学习理论为支撑,全力构建"E学课堂"模式。"E学课堂"的课堂样态课前预习导学:学生依据"纸网媒导学"进行自学,初步理解和掌握学习内容,质疑问难;教师依据"评测(纸网媒)导向""梳理质疑"聚焦学生学习困惑点和知识技能发展薄弱点,实现与预设的核心问题链接,完成教学目标及学习活动设计。课中平台助学:师生依

关键词：新样态学习困惑元认知深度学习

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高中数学学习方法与要素浅论

中国校外教育（上旬） 2014年第4期 126-126页

作者：李灵辉江西省上高二中

关键词：高中数学学习困惑教学对策

走出“困惑” 走向英语阅读的“自觉”——浅谈运用五步教学法,提高学生阅读能力

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科技信息 2010年第35期 I0251-I0251,I0263页

作者：张敏江苏省武进中等专业学校江苏常州213100

职高学生作为社会的应用型培养人才,在学习领域被人们认为是弱势群体,对基础学科尤其是英语,在学习过程中存在很多困惑。这些困惑包括了"英语如何来学"、"学了英语有什么用"等等,而阅读是理解和吸收信息的最重要的手段,也是培养学生听... 详细信息

职高学生作为社会的应用型培养人才,在学习领域被人们认为是弱势群体,对基础学科尤其是英语,在学习过程中存在很多困惑。这些困惑包括了"英语如何来学"、"学了英语有什么用"等等,而阅读是理解和吸收信息的最重要的手段,也是培养学生听、说、读、写等"四会"交际活动的能力的基础,论文通过浅谈教学策略的运用,来提升教学质量,激发学生的学习兴趣,进而提高学生阅读能力,实现提高学生英语应用水平。让英语学习由"困惑"走向"自觉"。

关键词：职教阅读教学学习困惑自觉

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