检索结果-南通市图书馆

外语研究 1998年第4期15卷 42-44页

作者：陈效卫

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忆雕塑家严世俊

美术 1998年第11期 17-19页

作者：钱绍武中央美术学院

世俊是我最重视的学生之一,他属于新中国自己培养的、功力扎实的艺术尖子之一。他从中央美院附中、中央美院雕塑系毕业,去河南十多年后又考入中央美院研究生班,由刘开渠先生、傅天仇先生和我执教,以优异成绩毕业。他沉默寡言,真如谚语所... 详细信息

世俊是我最重视的学生之一,他属于新中国自己培养的、功力扎实的艺术尖子之一。他从中央美院附中、中央美院雕塑系毕业,去河南十多年后又考入中央美院研究生班,由刘开渠先生、傅天仇先生和我执教,以优异成绩毕业。他沉默寡言,真如谚语所说:“雄辩是银子,沉默是金子。”当然,寡言不是不说。每当关键时刻,他往往要言不繁,极有分量。我认为他的代表作品是比真人略大的《彭德怀像》。

关键词：雕塑家如谚语所说 “写实” 工艺美术教学彭德怀美术学校沉默是金代表作品研究生班美术教育体系

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创设课堂教学情境发挥学生主体作用

苏州教育学院学报 1998年第2期15卷 54-55,57页

作者：严桂华

数学课堂教学,是以具体的数学内容为媒介,进行探求真理的认识活动.它包括教师的教授活动和学生的学习活动,在这师生双方共同的认识活动中,学生必须是能动的、主动的、独立的活动,教师是包办代替不了的.著名教育家罗杰斯认为“我们不能... 详细信息

数学课堂教学,是以具体的数学内容为媒介,进行探求真理的认识活动.它包括教师的教授活动和学生的学习活动,在这师生双方共同的认识活动中,学生必须是能动的、主动的、独立的活动,教师是包办代替不了的.著名教育家罗杰斯认为“我们不能直接地教授他人,我们只能使他人的学习得以容易地展开,正如谚语所说:可以牵牛河边,但不能按牛喝水.教师应把学生的感情和问题所在放在教学过程的中心地位.”因此,如何引导学生主动参与教学活动过程是提高数学教学效率的关键,而创设课堂教学情境则是激发学生学习兴趣、独立思考、主动学习的有效途径,它能充分发挥学生学习的主体作用.

关键词：课堂教学情境学生主体不等式恒成立认识活动数学课堂教学学习兴趣数学教学如谚语所说教学过程

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过一个健康的暖冬

生活与健康 2003年第1期 20-23页

作者：杨昆

这个冬天不太冷。据专家预测,2002年入冬以后,全国大部分地区又会进入暖冬天气。气象部门介绍,入冬以后的气温会比往年普遍提高,人们又将过一个暖洋洋的冬季。

关键词：流行性脑脊髓膜炎呼吸道传染病婴幼儿秋季腹泻皮肤病如谚语所说病毒性腹泻骨质疏松流行性脑膜炎抗病毒药物壮阳食物

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放松心情走进双语吧(六)

语文世界（中旬刊） 2004年第Z1期 54-57页

作者：杨思晴

笑声是歌,风声是曲,你的心舞动起来了吗?就让我们欢聚在双语吧,分享这些欢快而令人激动的瞬间吧!欢迎你,为快乐而歌,为人生而舞,为梦想而奔波的朋友们,闲暇的时候,请来这里坐坐!

关键词： beautiful 国际新闻编辑如谚语所说心情诺贝尔文学奖词汇英语教师文学和社会美好的事物背景说明

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元曲“早难道”辨义

甘肃联合大学学报（社会科学版） 1995年第1期13卷 1-3页

作者：刘瑞明

朱居易《元剧俗方言例释》首释“早难道:岂不闻”。这能否把句意讲得十分精确且不要说起,“早”与“岂”,“难”与“不”,“闻”与“道”之间词义是风马牛不相及的,实在看不出两个词组是同义的,除非其中也有语言的魔术。单就这个基点而... 详细信息

朱居易《元剧俗方言例释》首释“早难道:岂不闻”。这能否把句意讲得十分精确且不要说起,“早”与“岂”,“难”与“不”,“闻”与“道”之间词义是风马牛不相及的,实在看不出两个词组是同义的,除非其中也有语言的魔术。单就这个基点而言,就会使人怀疑释义之确。张相《诗词曲语辞汇释》释“早是”为“幸事”,但“早”与“幸”也是互无关涉的。众多辞书都释“做我不着。同于“做我着”,是“拿我来做牺牲”之义。但语序差异太大,“着”和“牺牲”

关键词： “着” 《诗词曲语辞汇释》《汉语大词典》元曲释词宋元语言词典侯门深似海语序差异词义释义如谚语所说

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潘菽与中国心理学研究