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成长的足迹:一名研究型女教师专业发展的个案研究

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中小学外语教学 2022年第11期45卷 23-29页

作者：熊亦波浙江省宁波外国语学校

教师成为研究者是教师发展的重要路径之一,教师研究能力的提高能改善课堂实践,促进专业发展。本文采用教育叙事的研究方法,探索并分析了一名中学研究型女教师的专业发展历程。研究表明,虽然女教师受到社会和家庭等条件的制约,投入在科... 详细信息

教师成为研究者是教师发展的重要路径之一,教师研究能力的提高能改善课堂实践,促进专业发展。本文采用教育叙事的研究方法,探索并分析了一名中学研究型女教师的专业发展历程。研究表明,虽然女教师受到社会和家庭等条件的制约,投入在科研上的精力相对有限,但只要坚持反思、乐于学习、善于利用资源,并合理规划好时间,也能在教学研究的道路上持续发展。

关键词：研究型教师女教师教师发展教育叙事

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女教师圆了上市梦,身家50亿

财经天下 2023年第15期 78-80页

作者：李丹不详

7月20日,山西锦波生物医药股份有限公司登陆北交所,摘得两大“殊荣”——“北交所‘最贵’新股”和“北交所重组胶原蛋白第一股”。赚女人钱的上市公司,又多了一家。7月20日,山西锦波生物医药股份有限公司(下称“锦波生物”)登陆北交所... 详细信息

7月20日,山西锦波生物医药股份有限公司登陆北交所,摘得两大“殊荣”——“北交所‘最贵’新股”和“北交所重组胶原蛋白第一股”。赚女人钱的上市公司,又多了一家。7月20日,山西锦波生物医药股份有限公司(下称“锦波生物”)登陆北交所,摘得两大“殊荣”——“北交所‘最贵’新股”和“北交所重组胶原蛋白第一股”。

关键词：重组胶原蛋白生物医药上市公司女教师新股山西登陆

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近代上海中小学女教师群体研究

近代上海中小学女教师群体研究

作者：崔彬瑶上海师范大学

学位级别：硕士

明末清初,江南地区出现了流动的女性教师——“闺塾师”。上海经济在明清时期进一步发展,成长为全国棉纺织业中心,有了“衣被天下”的美誉。随着经济的发展,上海文教昌盛,“闺塾师”的数量也不断增加。清末民初,“闺塾师”逐渐被近代女... 详细信息

明末清初,江南地区出现了流动的女性教师——“闺塾师”。上海经济在明清时期进一步发展,成长为全国棉纺织业中心,有了“衣被天下”的美誉。随着经济的发展,上海文教昌盛,“闺塾师”的数量也不断增加。清末民初,“闺塾师”逐渐被近代女子教育培养的职业女教师所取代。中国近代女子教育是近代社会转型的产物,发端于鸦片战争前后传教士在华创办女子教会学校。1850年,美国传教士裨治文夫人在上海设立了上海的第一所女校——裨文女塾。随着传教士在沪兴办女学,上海逐渐有了一定数量在校任教的女教师。1898年,上海创办了第一所国人自建的女学堂——经正女学堂,聘用中外才女任教职员。随着维新派的奔走呼吁,全国各地掀起了兴办女学之风。女学的发展增加了对女教师的需求。近代上海领女学之先,女子师范教育亦蓬勃发展。国人自办女学、教会女学开办师范科,独立的女子师范学校也纷纷创立,如竞化女子师范学校、南洋女子师范学校、两江女子师范学校等等,共同为上海女教师群体的发展奠定了教育基础。在近代女子教育和女子师范教育的培养下,上海的女教师数量逐渐扩大,成为了主要的职业妇女群体之一。近代女教师的生活与旧式女性截然不同,也有别于其他职业女性群体。在职业生活中,她们辛勤教学,妥善处理师生、同事关系;在家庭生活中,她们有能独善其身的经济收入,具备了独立自主的意志,其恋爱观、婚姻观、家庭观逐渐发生了转变;在社会生活中,她们参加近代各种进步活动,发挥积极作用,产生了不小的社会影响。上海近代女教师从家庭走向社会,她们收获了较高的社会声望,也对上海的近代教育和社会事业做出了巨大的贡献。

关键词：近代上海女教师群体中小学生活

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女教师的家庭教育更需要提高屏蔽力

江西教育 2024年第10期 70-71页

作者：张振娜广东省揭西县纪达中学

《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日施行以来,不少热爱学习的女教师也积极参加家庭教育指导师的培训。有不少教师妈妈反映:孩子上小学时和自己的关系不错,学习成绩也还不错;孩子上了初中后,跟不上学习节奏,对学习也不太上... 详细信息

《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日施行以来,不少热爱学习的女教师也积极参加家庭教育指导师的培训。有不少教师妈妈反映:孩子上小学时和自己的关系不错,学习成绩也还不错;孩子上了初中后,跟不上学习节奏,对学习也不太上心。作为家长,自己很焦虑抓狂。自从学习了家庭教育知识之后,情绪管理好了很多,但总有种“皇帝不急太监急”的感觉,有时候一急,就会情绪爆发,导致亲子关系紧张,孩子也不再主动分享学校的所见所闻。教师妈妈,无疑承担着主要的育儿责任,她该怎么办?

关键词：家庭教育学习节奏女教师学习成绩亲子关系促进法情绪

农村初中女教师职业生涯发展问题与对策研究——以某县农村初中为例

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农村初中女教师职业生涯发展问题与对策研究——以某县农村初中为...

作者：张非郑州大学

学位级别：硕士

在社会现代化和城镇化进程中,农村教育问题受到社会各界的广泛关注,女教师作为农村教育中的重要力量,其职业生涯发展状况对农村基础教育产生着直接的影响。本研究通过对农村初中女教师的职业生涯发展过程中的现状进行探索,了解其在职业... 详细信息

在社会现代化和城镇化进程中,农村教育问题受到社会各界的广泛关注,女教师作为农村教育中的重要力量,其职业生涯发展状况对农村基础教育产生着直接的影响。本研究通过对农村初中女教师的职业生涯发展过程中的现状进行探索,了解其在职业生涯发展方面存在的问题,分析其影响因素,并提供有效的解决方案,期待促进农村初中女教师的职业生涯成功发展。本研究运用文献分析法、问卷调查法和访谈法,以职业生涯阶段理论、社会性别理论为理论基础,结合当地自然、社会环境,对河南省H县的农村初中女教师的职业生涯发展现状进行实地调查。通过研究发现农村初中女教师的职业生涯发展中存在着以下问题:教师职业满意度不高;不能很好地协调与领导、同事及学生家长的关系;缺乏明确的中、长期职业生涯规划;家庭角色和职业角色存在着冲突;职业生涯向上发展存在着障碍。研究发现,个人、家庭、学校、国家与社会等因素影响着农村初中女教师的职业生涯发展。个人方面包括职业生涯规划意识的淡薄,“自弱”观念和个人业务能力的影响;家庭方面主要包括教师成长的原生家庭的观念和文化的影响,女性的家庭角色的影响;学校方面主要包括缺乏弹性的组织文化,对教师职业生涯发展的支持不足,缺乏针对性、系统性的培训;国家与社会方面包括薪资待遇不高和传统的性别观念的影响。基于问题和原因的分析,对实现农村初中女教师的职业生涯顺利发展提出以下建议:首先,女教师应加强自我职业生涯规划,提升自身的主体意识,树立好终身学习的理念;其次,正确看待原生家庭的影响,建立家庭支持系统;再次,学校应构建适宜女教师职业生涯发展的组织文化,为女教师进行职业规划,提升其职业生涯发展机会,针对不同阶段的女教师提供不同的培训计划;最后,国家与社会要构建先进的社会性别文化,改革职称评审制度,提高女教师的福利待遇。

关键词：农村初中女教师职业生涯发展

美国公共学校女教师的职业特征研究(1830—1860)

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教育学报 2021年第2期17卷 166-178页

作者：李子江姜玉杰北京师范大学教育学部北京100875

19世纪上半叶,公共学校运动的发展以及女性受教育程度的提高促使女性进入教师职业,美国公共学校教师出现女多男少的现象。由于受到社会经济发展水平的限制,女教师职业还处于专业化发展的初期阶段,总体上呈现出任职标准和聘任程序缺乏规... 详细信息

19世纪上半叶,公共学校运动的发展以及女性受教育程度的提高促使女性进入教师职业,美国公共学校教师出现女多男少的现象。由于受到社会经济发展水平的限制,女教师职业还处于专业化发展的初期阶段,总体上呈现出任职标准和聘任程序缺乏规范;工资待遇差、社会地位低;缺乏专业训练、专业程度低;职业忠诚度不高、流动性大等职业特征。女教师的这些特征是整个教师群体职业特征的缩影。女性主导公共学校教师职业拓宽了女性的职业领域,推动了公共学校制度的形成,刺激了女子高等教育和师范教育的发展,为19世纪后半叶教师职业的专业化和公共学校制度的形成奠定了重要基础。

关键词：女教师公共学校运动师范学校女子教育女性职业

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贵阳市乡村小学女教师职业发展的核心特征

贵阳学院学报（社会科学版） 2022年第2期17卷 63-69页

作者：余水冉福琴丁芳艺贵阳学院教育科学学院贵州贵阳550005 观山湖区华润国际小学贵州贵阳550081 南明区苗苗实验学校贵州贵阳550005

为探讨贵阳市乡村小学女教师在教师职业发展中的主要特征,研究采用聚类抽样的方法,对贵阳市73所乡村小学共440名乡村小学女教师进行问卷调查。研究表明,贵阳市乡村小学女教师的职业发展具有以下基本特征:整体上具有较高的教育情怀、丰... 详细信息

为探讨贵阳市乡村小学女教师在教师职业发展中的主要特征,研究采用聚类抽样的方法,对贵阳市73所乡村小学共440名乡村小学女教师进行问卷调查。研究表明,贵阳市乡村小学女教师的职业发展具有以下基本特征:整体上具有较高的教育情怀、丰富的教育理论知识、娴熟的教学技能、正确的职业动机、合理可行的职业规划及积极健康的教育价值观;而女教师在职业发展成就方面处于比较低的水平,小学二级教师(初级职称)及中间年龄段(30~40岁)教师群体亟待提高其职业发展的内需动力和职业发展自信;“家庭性”是贵阳市乡村小学女教师比较典型的特征。

关键词：贵阳市乡村小学女教师职业发展

高职院校女教师课堂教学能力现状及提升策略研究——以岳阳市三所高职院校为例

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高职院校女教师课堂教学能力现状及提升策略研究——以岳阳市三所...

作者：黄丹群湖南师范大学

学位级别：硕士

随着我国高等职业教育进入高质量发展期,建设一支数量充足、结构合理、素质优良、技艺精湛的师资队伍是每一个高职院校内涵发展的核心。在中国,女教师早已占据了高职院校专任教师队伍的半壁江山。作为专任教师队伍中的一个重要组成部分... 详细信息

随着我国高等职业教育进入高质量发展期,建设一支数量充足、结构合理、素质优良、技艺精湛的师资队伍是每一个高职院校内涵发展的核心。在中国,女教师早已占据了高职院校专任教师队伍的半壁江山。作为专任教师队伍中的一个重要组成部分,其课堂教学能力有着独特的优势及特点,但也存在一些问题。因此,通过对高职院校女教师课堂教学能力问题的研究,积极探索其课堂教学能力提升的策略,对于推进高职院校的师资队伍建设、提高高职教育教学质量具有极其重要的意义。本文采用文献研究法和调查研究法,对湖南省岳阳市三所高职院校女教师课堂教学能力现状进行了调研。通过对女教师的教学准备能力、教学设计能力、教学实施能力、现代教育技术应用能力、教学管理能力、教学指导能力、教学评价能力、教学反思能力、课程资源开发能力等九个方面的具体情况进行分析,发现其中存在的问题,探究影响的原因,最终提出相应的提升策略。调研结果发现,高职院校女教师课堂教学能力的整体情况较好,但也存在以下问题:教学设计能力欠缺,教学质量难以保障;企业实践经验不足,实践指导效果不佳;教学评价过于单一,评价结果有失偏颇;资源开发能力有限,教学内容难以丰富等。而影响高职院校女教师课堂教学能力的原因既有女教师自我意识存在偏差,也与学校机制体制尚未健全相关。针对以上问题及原因,结合我国高职院校的实际情况,有针对性的提出了提升高职院校女教师课堂教学能力的策略,具体包括:坚持以人为本理念,促进女教师自我发展;树立终生学习理念,全面提升教学设计能力;落实企业实践制度,提升实践教学指导能力;转变教学评价观念,构建多元教学评价体系;增强课程资源开发意识,多途径提升资源开发能力等。以期通过这些措施来有效提升女教师的课堂教学能力,从而进一步提高我国高职院校师资队伍整体素质和水平。

关键词：高职院校女教师课堂教学能力策略

美国高校女教师职业发展障碍研究——基于压力过程理论视角

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广东轻工职业技术学院学报 2023年第5期22卷 43-49页

作者：黄敏吴艳云仲恺农业工程学院广东广州510225

美国高校女教师在职业发展过程中,存在着许多障碍和挑战,这些障碍和挑战不仅妨碍女性自身的职业发展,影响她们身心健康,同时也对整个高等教育系统产生了不利的影响。通过压力过程理论的视角,探讨美国高校女教师在职业发展中面临的各种... 详细信息

美国高校女教师在职业发展过程中,存在着许多障碍和挑战,这些障碍和挑战不仅妨碍女性自身的职业发展,影响她们身心健康,同时也对整个高等教育系统产生了不利的影响。通过压力过程理论的视角,探讨美国高校女教师在职业发展中面临的各种压力和障碍问题,包括性别偏见、工作与家庭冲突和微冒犯,并针对性提出应对策略,以期为我国高校女教师的职业发展提供一定的启示。

关键词：美国高校女教师压力过程理论压力源职业发展