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检索条件"主题词=女娲造人"
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神话背后的政治蕴含--以应劭、鲁迅和袁珂的女娲造人神话为个案的比较研究
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凯里学院学报 2023年 第5期41卷 14-20页
作者： 高健康 广州商学院马克思主义学院 广东广州511363
神话中包含着人类的知识,所以有必要从哲学角度去分析神话,发现神话背后的蕴意。本文从亚里士多德去诠释中国传统的女娲造人神话,具体来说,在古代、近代和现代分别选取了三个故事版本,即以应劭、鲁迅和袁珂的相关文本为个案,梳理各自对... 详细信息
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女娲造人(节选)
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快乐语文 2022年 第35期 21-21页
女娲以泥土仿照自己转土造人,造出了树栩如生的人。女娲对自己的作品感到很满意。于是,她又继续做她的工作,她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她有说不出的高兴和安慰。从此,她再也不感到孤独... 详细信息
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《女娲造人》纵深化教学的路径
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中学语文教学参考 2020年 第27期 50-51页
作者： 殷超 青岛西海岸新区灵山卫中学 山东青岛266555
纵深化教学是初中语文综合运用语言文字的实践要求,也是发展学生语文素养的必经之路。为了提升阅读教学的实效性,语文教师已经开展了深度阅读的探索之旅,并取得了一些基本共识。本文以神话故事《女娲造人》为例,就初中语文阅读纵深化教... 详细信息
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《女娲造人》案例及分析
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课外语文（下） 2014年 第12期 177-178页
作者： 孙洁 江苏省南京玄武外国语学校
《女娲造人》是一篇神话,它是袁珂根据《风俗通》中的两篇短文,展开丰富的想象改写而成的。文章内容浅显易懂,情节较易复述。与后面的单元综合实践活动相辅相成,互相呼应,共同探讨人类的起源。所以,要让学生知道这篇文章作为神话,有着... 详细信息
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窥探女娲造人与普罗米修斯造人神话下的中西文化
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青年文学家 2011年 第20期 215-215页
作者： 丁超俊 宿州学院文学与传媒学院
中西方文化有众多的差异,导致差异的原因是多方面的。神话是一个民族心态的反映。可以通过比较不同的神话,从中挖掘出深刻的民族精神。本文通过对神话中的造人神祇性别、材料、等级观念及对后世文学的影响进行比较,力求深入探究中西文... 详细信息
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生命的设计、组装与创造——合成生物学
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中学科技 2024年 第5期 2-7页
作者： 翟姝娴 华东师范大学生命科学学院·科学明航会
女娲造人的传说,讲的是神灵创造生命的故事;《阿凡达》中的发光植物,是对地球上不存在的奇特生命的幻想。如果说,我们现在能像女娲造人那样人工设计与创造生命,或者改造植物,创造出《阿凡达》中的发光植物,你会相信吗?如果说,我们还可... 详细信息
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想象篇:我是____的后代!
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十几岁 2024年 第7期 26-27页
作者： 孟政 岳俊鑫 张一凡 桂阳玲(指导) 周莹(指导) 毛德南(指导) 长沙市雨花区育新小学 不详 邵阳市双清区高崇山中心完小 益阳市桃江县桃花江镇中心学校
很久很久以前,古人就曾幻想过自己的来处。在“女娲造人”的故事里,“人”起源于泥土;在商朝人的故事中,他们的祖先是玄鸟;如今我们自称“龙的传人”,或许有人认为,自己的祖先是龙……而如今,科学家们不断探索,发现人类的祖先与“猿”... 详细信息
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由神话的本质看神话文体教学
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文学教育(上) 2023年 第2期 98-100页
作者： 胡希 重庆师范大学文学院
人类历史的长河中，中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的文化。神话故事是中华传统故事的重要组成部分，我们可以从中汲取智慧和精神力量。初中的神话篇目不算多，学习时抓住其原始性、想像性和故事性，进入广大的神话世界，学... 详细信息
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袁珂:拾起中国神话的尊严
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中华手工 2023年 第9期 56-59页
作者： 毛球 不详
提到神话故事,相信大家脑袋里会不自主地浮现出女娲造人、夸父逐日等很多离奇的故事。我们在日常的学习、生活中,也听到父母、老师讲过很多的神话故事。近年来,《哪吒之魔童降世》《封神》等神话电影也争先而出,在国际上受到欢迎。但是... 详细信息
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浅论中西造人神话之比较分析——从耶和华与女娲谈起
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农家参谋 2017年 第10期 204-204页
作者： 龙兴 西华师范大学文学院
上古之时,科学技术等生产力都不发达,人类的认知水平有限,因而不能科学的寻求自身的来源,但架不住天生的好奇和欲望,最终只得将人类的诉求归结于和自身具有同形性的"神"。在圣经中,人是由上帝——耶和华神在前五天造出了万物之后,照自... 详细信息
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