《女娲造人》纵深化教学的路径
作者机构：青岛西海岸新区灵山卫中学山东青岛266555
出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)
年 卷 期：2020年第27期
页 面：50-51页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：纵深化教学是初中语文综合运用语言文字的实践要求,也是发展学生语文素养的必经之路。为了提升阅读教学的实效性,语文教师已经开展了深度阅读的探索之旅,并取得了一些基本共识。本文以神话故事《女娲造人》为例,就初中语文阅读纵深化教学的具体路径问题进行简要分析和探究。
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